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1、九年級物理?液體壓強?說課稿
教學(xué)目標(biāo)1．知識與能力理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律．培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗?zāi)芰Γ斫獯l的工作原理并能運用所學(xué)知識解釋日常生活中的一些現(xiàn)象．學(xué)會探究問題的一般方法．2．過程與方法通過多媒體演示及生活中的經(jīng)驗說明液體壓強的存在．通過學(xué)生實驗探究液體壓強的大小與哪些因素有關(guān)．通過對生活現(xiàn)象的分析進一步加深對液體壓強的理解．3．情感態(tài)度與價值觀通過探究實驗激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)知識的興趣．培養(yǎng)學(xué)生的交流意識與團隊協(xié)作精神．培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣及實事求是的精神．教學(xué)重點：通過學(xué)生探究實驗理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律；學(xué)會分析日常生活中常見的連通器模型．教學(xué)難點：如何指導(dǎo)學(xué)生通過實驗驗證液體壓
2、強與液體深度及密度的關(guān)系．教學(xué)方法：實驗探究法、提問討論法教學(xué)用具：兩端開口玻璃圓筒、側(cè)壁開孔圓筒、液體壓強計、燒杯、水、鹽水教學(xué)過程：一、引入新課問題的提出： 放在水平面上的固體，由于受到重力作用，對支承它的物體外表有壓強．液本也受到重力作用，液體沒有固定的形狀，能流動，盛在容器內(nèi)對容器底部、側(cè)壁和內(nèi)部有沒有壓強?如果有壓強，會有哪些特點呢?二、新課教學(xué)1．液體的壓強 (1)演示實驗：有一兩端開口的玻璃圓筒，下端扎有橡皮膜，讓學(xué)生觀察橡皮膜外表與筒口相平；將少量紅色的水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散開：將紅色的水倒入玻璃圓筒，請同學(xué)們說一說，觀察到什么現(xiàn)象?(橡皮膜向下凸出)，
3、問：橡皮膜向下凸出，這說明了什么問題？問：水對側(cè)壁有無壓強？演示：把水倒入側(cè)壁在不同深度開有三個小孔的圓筒，觀察水是否會從小孔流出，能流出說明什么問題？由于水具有流動性，對阻礙它的器壁是否也具有壓強？講述：根據(jù)以上實驗說明，液體由于受重力作用，對容器底部有壓強；對阻阻礙液體散開的容器壁也有壓強．2．學(xué)生分組實驗： (1)講述設(shè)問：液體對容器底部和側(cè)壁有壓強，液體內(nèi)部有沒有壓強?這有什么規(guī)律呢?下面請同學(xué)們通過實驗，自己來研究，找出液體內(nèi)部壓強的規(guī)律． (2)介紹壓強計：介紹時，用手指輕輕按一按側(cè)壁(不宜重接，防止U形管中的水冒出管口)，請同學(xué)們觀察壓強計U形管中兩管液面出現(xiàn)的高度差，力稍大
4、點，兩管液面的高度差也增大，說明：U形管兩管液面的高度差越大，橡皮膜外表受到的壓強也越大．教師示范一遍． (3)講述實驗?zāi)康模禾骄恳后w內(nèi)部是否有壓強？讓學(xué)生把橡皮膜放入溶液中，看看在各個方向，各個深度是否會有壓強？學(xué)生實驗后得出結(jié)論：液體內(nèi)部是有壓強的．教師提問：1.人們在游泳池里從淺水區(qū)走向深水區(qū)，當(dāng)水深逐漸沒及胸部時會有什么感覺?為什么?讓學(xué)生回憶親身的感受體會液體內(nèi)部的壓強．2.當(dāng)洪峰來臨，大江大河的水位迅速上漲超過警戒水位時，為什么有可能發(fā)生決堤的事故?〔４〕猜想：液體內(nèi)部的壓強大小與什么因素有關(guān)呢？學(xué)生可能猜想出有各種因素．〔５〕教師問：怎樣一個一個因素來驗證會影響液體內(nèi)部的壓強呢
5、？引導(dǎo)學(xué)生使用以前用過的控制變量法．引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計：先測在同一深度、同一種溶液中不同方向的壓強，再探測在不同深度、同一種溶液，同一方向的壓強，最后還先探測在同一深度、不同種溶液中不同方向的壓強．〔６〕教師講述：這么多步驟在實驗前應(yīng)該設(shè)計一些科學(xué)的表格來記錄實驗數(shù)據(jù)．先讓學(xué)生自行設(shè)計，投影設(shè)計合理的表格，表揚做得好的學(xué)生，并展示事先準(zhǔn)備好的表格給沒有能設(shè)計的學(xué)生參考．教師指出：為了節(jié)省時間，一部份同學(xué)用水做，另一局部同學(xué)用鹽水． 〔７〕學(xué)生分組討論并實驗．實驗中，教師注意指導(dǎo)、檢查，著重檢查橡皮膜所朝的方向、記錄數(shù)據(jù)和U形管兩管液面的高度差，以免得出錯誤的結(jié)論． 〔８〕實驗完后，請同學(xué)們對實驗
6、所記錄的數(shù)據(jù)進行分析，液體內(nèi)部壓強有什么規(guī)律?分別請用水和鹽水做實驗的一組同學(xué)展示自己的實驗記錄，并歸納自己從實驗中得出液體內(nèi)部的壓強規(guī)律?。玻埂辰處煴頁P同學(xué)們認真做實驗的情況，鼓勵同學(xué)們對問題的研究精神，然后教師再把剛剛討論所得的結(jié)論簡述一遍，分別把各點結(jié)論進行板書．連通器2．連通器〔1〕連通器的定義問：展示圖片問：這些裝置形狀、大小不同，結(jié)構(gòu)上有什么相同之處？引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)出：下部相連通的容器叫連通器．〔板書連通器的定義〕〔2〕連通器的規(guī)律設(shè)問：連通器內(nèi)盛有液體時會出現(xiàn)什么情況？提示學(xué)生注意觀察連通器的各容器中水面的上下關(guān)系后演示：三、小結(jié)：四、布置作業(yè)：課后“動手動腦學(xué)物理〞板書設(shè)計：第二節(jié)液體的壓強1．水對容器的底部和側(cè)壁都有壓強，壓強隨深度的增加而增大．2．液體內(nèi)部向各個方向都有壓強3．液體的壓強隨深度的增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強大小相等．4．液體的壓強與液體的密度有關(guān)，在同一深度密度越大壓強越大5．連通器〔1〕定義：上端開口、底部連通的容器叫連通器．〔2〕原理：靜止在連通器中的同一種液體，各局部直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上．〔3〕連通器液體相平的原因〔4〕應(yīng)用6．船閘教學(xué)后記：
九年級物理《液體壓強》說課稿
