2019-2020年高中語文必修2沁園春　長沙(1).doc

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2019-2020年高中語文必修2沁園春　長沙(1) 教學目的 一、品味富有表現(xiàn)力的語言，體會壯闊深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培養(yǎng)詩詞鑒賞能力。 二、背誦全詞。 教學設(shè)想 一、教時：1課時。 二、重點與難點：詩詞欣賞與評價。 三、學法指導：誦讀入境，欣賞詩意；聯(lián)想比較，鑒賞評價。 四、教具準備： 1．投影片 2．錄音帶：范讀帶、配樂帶。 教學過程 一、導入新課 中國是一個詩歌的國度。談起中國詩歌傳統(tǒng)，人們總是喜歡把詩經(jīng)楚辭漢賦相提，唐詩宋詞元曲并論。江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。20世紀的中國又造就了一位“前不見古人，后不見來者”，獨領(lǐng)一代風騷的大詩人——毛澤東。 毛澤東用古典詩詞形式寫現(xiàn)代精神。他的詩詞，記錄了他革命人生的心路歷程，反映了中國革命各個時期的現(xiàn)實生活，是一部中國革命的英雄史詩。他生前同意并公開發(fā)表的詩詞有39首，其中，以“沁園春”為詞牌的長調(diào)（91字以上）只有兩首。初中我們學習了《雪》，今天我們要欣賞的是《長沙》。長沙是毛澤東革命人生的起點，讓我們追尋偉人的閃光足跡，走進偉人的崇高心靈。 二、誦讀鑒賞 1、整體感知，熟悉內(nèi)容 ①聽范讀正音：舸、寥廓、崢嶸、稠、遒、遏 ②生齊讀，熟悉內(nèi)容 2、感受形象，理清思路 《長沙》是一首記游之作，它的突出特點是塑造了抒情主人公“我”的形象。讀這首詞就要從整體感受抒情形象入手，理清思路。 ① 默讀圈點,找出塑造“我”的形象的關(guān)鍵詞。 明確：立、看、悵、問、攜、憶、記 ②理清思路：（見預(yù)習提示） 明確：上闋寫眼前景物和心中所思； 下闋追憶往事，表現(xiàn)青年時代的精神和理想，暗答了上闋的提問。 ③初步概括形象特征：（外觀其行，內(nèi)察其心） 明確：獨立深思，憶舊言志。 ④自由朗讀，試行背誦。（記關(guān)鍵詞順著思路背） 檢查背誦，若不能背，說明原因可能是沒有進入意境；若能背，指出還要深入體會，具體把握情感特征。 3、鑒賞評價 理清了思路，初步感受了抒情主人公的形象后，我們還要深入體會，具體把握情感特征。 ①聯(lián)想設(shè)疑，制造懸念： 前3句的正常語序為——寒秋，（詩人）獨立（于）橘子洲頭，（望）湘江北去。詩歌語言常用變序，這里將“獨立”置前，增強了表現(xiàn)力。它用一個“特寫”鏡頭把人物從景中推出，凸現(xiàn)出抒情主人公卓然而立的形象，更激發(fā)讀者生發(fā)種種想象與聯(lián)想： 孤獨的詩人最見個性。李白“獨坐敬亭山”閑適，柳宗元“獨釣寒江雪”隱逸，晏殊“獨上高樓，望盡天涯路”超脫，那么詩人“獨立”橘子洲頭，又要表達怎樣的情思呢？ 在“寒秋”的氛圍中，聯(lián)系“長沙”、“湘江”，我們會想見屈原“哀秋冬之緒風”，宋玉“悲哉秋之為氣”，杜甫“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，杜審言“獨憐京國人南竄，不似湘江水北流”。湘江北去，詩人南下——廣州接辦農(nóng)民運動講習所（參見P171注釋①背景說明），是不是也要抒悲秋之情呢？ ②了解抒情方式，體會深情 要深入體會抒情主人公的情感特征，我們有必要了解詩詞的抒情方式常識。（參見練習三提示：抒情詩詞有的直抒激情，有的通過寫景、狀物、記事、寫人來抒發(fā)感情。）就《長沙》的內(nèi)容而言，有借景抒情，有直抒胸臆，有懷人憶事抒情。 明確：上闋“看”統(tǒng)領(lǐng)的7句是借景抒情，“悵”、“問”是觸景生情，直抒胸臆；下闋的“攜”、“憶”、“記”表明是懷人憶事抒情。 A．“看”統(tǒng)領(lǐng)的借景抒情 寫到哪些景物？ 明確：山、林、江、舸、鷹、魚：萬類。 體會到怎樣的意境？ 討論提示：紅葉、綠水、鳥飛魚躍，這些景物單獨看上去也很平常，我們可以聯(lián)想到一些詩文名句： 霜葉紅于二月花（杜牧《山行》） 水皆縹碧，千丈見底。（吳均《與朱元思書》） 海闊憑魚躍，天空任鳥飛。（從唐僧玄覽詩中化出的名句，見初中課文《鳥飛魚躍的聯(lián)想》）但詩人眼中之景，意象密集，組合有序，或遠或近，或高或低，有分有總。并從數(shù)量（萬、百）、范圍（遍、漫），色彩濃度（盡染、碧透），運動力度（爭、擊、競）等方面突出景物特征。 明確：呈現(xiàn)在我們面前的是一個自由開放的空間，是一幅色彩瑰麗的圖畫，晚秋靜穆的偉大中律動著勃勃的生機，掃盡千古悲秋之氣。 從這壯闊的深秋意境中，我們感受到詩人怎樣的情感態(tài)度呢？ 提示：假如是一個消極悲觀的詩人，面對同樣的景物，可能是這樣的感嘆： 山如人意懶，石似我心空； 水流無情，逝者如斯； 黃葉飄零，生命終結(jié)； 蒼鷹孤獨地盤旋，小魚無力地漂游； 不是萬類競自由，而是樹倒猢猻散，飛鳥各投林。 明確：對比中，我們可以看出，詩人在對大自然中萬類生物的激情關(guān)注中融入了自己對人生的積極追求，對家國命運的由衷關(guān)懷。 朗讀提示：要想象畫面，進入意境，讀出關(guān)注熱愛的積極情感。 B、“悵”、“問”直抒胸臆 詩人立而觀景，借景抒情，蓄積的情感終于爆發(fā)為直白的發(fā)問，升華為哲理的思索。這時候，站在我們面前的已不是一般的游人，也不是普通的詩人，而是一個關(guān)懷天下的哲人。 朗讀提示：要讀出深思。 C、“攜”、“憶”、“記”懷人憶事 深沉的思索自然喚起了詩人對年青時的革命同志和革命活動的思念和追憶，那是怎樣的人和事呢？ 放投影片，補充事實，印證詞意： 1911年，18歲的毛澤東來到長沙，開始了他在此地長達13年之久的求學和革命斗爭生活。 a.1913-1918年，他在湖南一師讀書，常和同學在橘子洲一帶游覽游泳； b.1918年4月，與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國和世界為奮斗目標的新民學會； 五四時期，主編《湘江評論》，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國進步思想界的重視。 c.1915年9月，詩人印發(fā)反袁稱帝的小冊子； 1919年底組織和領(lǐng)導湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運動。 這首詞用詩的語言形象地概括了那段往事。 討論：“攜”、“侶”“同學”表明人物關(guān)系親密團結(jié)。 “崢嶸”、“稠”表明時代特點，艱難時世反襯人物的奮發(fā)有為。 “恰”引起的鋪敘表明人物的氣質(zhì)稟賦、精神狀態(tài)和戰(zhàn)斗行動。 “糞土”形象不美，表現(xiàn)對軍閥官僚的蔑視恰到好處。 “中流擊水”寫盡豪情壯志，意味深長，令人聯(lián)想到“中流砥柱”。 從詩人對往事的追憶中，我們聯(lián)想到怎樣的形象呢？ 提示：想其人憶其事，我們看到的既非古代書生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，也非當代某些青年“我拿青春賭明天”。倒令我們想起顧憲成“家事國事天下事，事事關(guān)心”的情懷，更令我們想到魯迅先生“我以我血薦軒轅”的誓言，周恩來“面壁十年圖破壁”、“為中華之崛起而讀書”的崇高理想。 明確：憶的是“同學”、“書生”，站在我們面前的分明是一群敢于向舊世界宣戰(zhàn)的斗士。 朗讀提示：要讀出情志。 三、整合小結(jié) 綜觀全詞，造像寫意，我們看到的是一個游人；借景抒情，我們看到的是一個詩人；深沉發(fā)問，我們看到的是一個哲人；懷人憶事，我們看到的是一群斗士。 鑒賞方法：誦讀入境，抓關(guān)鍵詞句理清思路，整體把握形象；了解抒情方式，體會情感特征。 依據(jù)朗讀提示，朗讀全詞，讀出感情。 四、賞讀結(jié)束 放投影片毛澤東詩詞手跡，聽配樂朗誦帶。 請朗誦水平好的同學朗讀全詞，要求讀出感情?！? 采桑子重陽 一、導入 “悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰?！弊詰?zhàn)國楚宋玉《九辯》以來，悲秋就成為中國古典詩賦的傳統(tǒng)主題。歷代的詩人、作家、一接觸“秋”字，總是要發(fā)一通悲秋的感嘆；在他們筆下，“悲”和“秋”永遠難于分開。而前人以九九重陽為題材的詩章詞作，則更借凄清、蕭殺、衰颯的秋色狀景托怨情、興別恨，少有不著一“悲”字者。諸如王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，杜甫的“弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催”，杜牧的“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸”，蘇軾的“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也悲”等等，或敘寫羈旅他鄉(xiāng)的孤寂清冷，或敘寫羈旅他鄉(xiāng)的孤寂清冷，或寄寓傷時憂國的凄愴痛楚，或傾吐落拓失意的抑郁苦悶，或抒發(fā)獲罪被貶的萬端感慨，皆“婉轉(zhuǎn)附物，招悵切清”。 我們今天來看一看毛澤東的這首詞表達了作者什么樣的情感？ 二、說重陽 1．重陽節(jié) ：因為在我國古代，六為陰數(shù)，九是陽數(shù)，農(nóng)歷九月初九，兩陽相重，故叫“重陽”，重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。 2．重陽節(jié)習俗： ①登高：九月重陽，天高云淡，金風送爽，正是登高遠眺的好季節(jié)，因此，登高便成了重陽節(jié)的重要習俗。登高的目的——登高望遠，思念家鄉(xiāng)和親人；希望自己生活順利，步步高升；鍛煉身體。 [唐]杜甫《登高》 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒懷。 【簡析】： 這首詩是大歷二年（７６７）年杜甫在夔州時所作。蕭瑟的秋天，在詩人的筆下被寫得有聲有色，而引發(fā)出來的感慨更是動人心弦。這不僅由于寫了自然的秋，更由于詩人對人生之秋所描繪的強烈的感情色彩。頷聯(lián)狀景逼真，是后人傳誦的名。頸聯(lián)兩句，十四個字包含了多層含意，備述了人生的苦況，更令人寄予強烈的同情。 ②吃重陽糕：住在江南平原的百姓苦于無山可登，無高可攀，就防止米粉糕點，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高（糕）避災(zāi)之意。 ③重陽節(jié)還有插茱萸辟邪的習俗。茱萸，茱萸，又名“越椒”或“艾子”，是一種常綠小喬木，是一種重要植物，氣味辛烈，可以防止惡濁氣味。人常插茱萸辟邪，祝福全家平安。 [唐]王維《九月九日憶山東兄弟》 獨在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。 【簡析】： 詩中很樸實地抒寫了對兄弟們的懷念。全詩主客相契，情景交融，“每逢佳節(jié)倍思親”具有高度的概括性，寫出了人們共通的感情。 ④賞菊：喝菊花酒。 [唐]孟浩然《過故人莊》 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。 三、寫作背景介紹 請一學生讀注釋⑥。 一九二九年六月二十二日在閩西龍巖召開了紅四軍第七次代表大會，會上毛澤東被朱德、陳毅等批評搞“家長制”，未被選為前敵委員會書記。毛澤東隨即離開部隊，到上杭指導地方工作，差點死于瘧疾。直到十一月二十六日，大病初愈的毛澤東才在上海中央（當時由周恩來主持）“九月來信”的支持下恢復(fù)職務(wù)。這首詩反映了病中的心情。 四、誦讀，理解文意 1．請一學生朗讀。評價。 2．集體朗讀。朗讀詩歌 3．讓學生體會這首詩與剛才我們所談到的詩有什么不同的感覺？ 毛澤東的這首詞卻脫盡古人悲秋的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣，把秋寫得無比可愛，以壯闊絢麗的詩境、昂揚振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣慨和高尚情操，獨步詩壇。讀了以后給人以很大的鼓舞。 五、分析鑒賞詩文 這首詞描寫重陽節(jié)的戰(zhàn)地風光，里面有許多寫景的成分。但是正像毛主席的其他詩詞一樣，寫景只是手段，主要目的則在于透過寫景來抒寫心情。從全詞來看，它是表現(xiàn)戰(zhàn)爭勝利后的喜悅和對革命前途的樂觀的。 上闋詞以極富哲理的警句“人生易老天難老”開篇，起勢突兀，氣勢恢宏。這句是從李賀《金銅仙人辭漢歌》“茂陵劉郎秋風客，夜聞馬嘶曉無跡。畫欄桂樹懸秋香，三十六宮土花碧。魏宮牽車指千里，東關(guān)酸風射眸子。空將漢月出宮門，憶君清淚如鉛水。衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。攜盤獨出月荒涼，渭城已遠波聲小?！钡摹疤烊粲星樘煲嗬稀鞭D(zhuǎn)化而來的。 “天若有情天亦老”意思是人因有情人易老，天因無情天難老。人生本來就短暫，再加了世事蹉跎，難免生出無窮感慨。 為什么作者人產(chǎn)生“人生易老”的感覺呢？請大家聯(lián)系時代背景作個說明。 在1929年領(lǐng)導革命，即在龍巖召開的紅四軍第七次黨代表大會上，他的意見不被多數(shù)同志所接受，他未能當選為前委委員，離開了紅四軍的領(lǐng)導崗位，因而感到要把紅四軍領(lǐng)導到正確的革命路線上來，是非常緊迫的任務(wù)，要說服同志接受自己的正確意見，進行思想改造，才能開展革命。因而產(chǎn)生“人生易老”的感覺。 “人生易老”是將人格宇宙化，它不但是慨嘆韶光易逝，人生短促，恰恰相反，而是說正由于人生易老，唯其易逝、短促，所以我們更當努力進取，建功立業(yè)，把美好的青春獻給壯麗的革命事業(yè)，莫讓年貨付流水。讓“小我”為“大我”多發(fā)些光和熱，這樣才會感到充實和寶貴，也才會理解“小我”是易老的，但同時又是不朽的。 “天難老”卻是將宇宙人格化。寒來暑往，日出月落，春秋更序，宇宙間一切事物在不斷地發(fā)展變化，生生不已光景常新?！疤臁笔怯钪骈g一切事物的總稱，“難老”就是指發(fā)展變化、過程無窮無盡，但“難老”并非“不老 ”，因為“新陳代謝是宇宙間普遍的永遠不可抗拒的規(guī)律”〔毛澤東『矛盾論』〕。 “人生易老”只是與“天難老”對比著說，一有盡，一無窮；一短促，一長久；一變化快，一變化慢。異中有同，同中有異，既對立又統(tǒng)一。這并非“天行鍵，君子以自強不息”這一古老格言的簡單趨附，而是立足于對宇宙、人生的清理并茂的認知和深刻理解的高度，揭示人生真諦和永恒真理，閃耀著辯證唯物主義的思想光輝，具有極強的審美啟示力?！皻q歲重陽”承首句而來，既是“天難老”的進一步引申，又言及時令，點題明旨，引起下文：“今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香”?！敖裼种仃枴笔恰皻q歲重陽”的遞進反復(fù)，年年都有重陽節(jié)，看似不變，其實也在變，各不相同：如今又逢佳節(jié)，此地別有一番風光。 總之，這句話的意義是豐富的，情緒是昂揚的，它提示 了永恒的真理，體現(xiàn)了革命的樂觀主義精神。作者把這一句話在全詞的開頭，給以突出的地位，使詞一起就非常得勢。這句話絲毫不含有消極、傷感的意味。 “歲歲重陽”以下進一步申說“難老”。歲歲年年都有重陽節(jié)，是過不完的，自然界不會因為人事變化而改變它的運行規(guī)律，年年的重陽節(jié)都會如期而至。每年的重陽節(jié)也各不相同，即如今年的重陽節(jié)，重陽是賞菊花的日子，看到上杭野外的菊花盛開，想到這里剛剛是充滿硝煙的戰(zhàn)場，詩人不禁感慨今年的重陽節(jié)不同于去年，又別有一段風光。可見“天”是“難老”的。 古有重陽登高望遠、賞菊吟秋的風習。在歷代詩文中，重陽節(jié)與菊花結(jié)下了不解之緣。而身逢亂世的詩人，往往借寫菊花表達厭戰(zhàn)、反戰(zhàn)之情，即菊花是作為戰(zhàn)爭的對立面出現(xiàn)的。但毛澤東筆下的“黃花”卻是和人民革命戰(zhàn)爭的勝利聯(lián)系在一起的。這“黃花”既非供隱士高人“吟逸韻”的東籬秋叢，亦非令悲客病夫“感衰懷”的庭院盆景，而是經(jīng)過硝煙炮火的洗禮，依然在秋風寒霜中綻黃吐芳的滿山遍野的野菊花，平凡質(zhì)樸卻生機蓬勃，具有現(xiàn)實與象征的雙重性，帶有賦而比的特點。詞作者是懷著欣悅之情來品味重陽佳景的。黃花裝點了戰(zhàn)地的重陽，重陽的戰(zhàn)地因此更顯得美麗。 “戰(zhàn)地黃花分外香”。戰(zhàn)地是經(jīng)過艱苦的軍事斗爭取得的，凡是經(jīng)過斗爭得來的東西，總使人感到更加可愛可貴，對它也更加珍惜。野菊本是平常的花，可是它卻能在炮火連天中頑強地挺立著、開放著，綻黃吐香，把戰(zhàn)地的重陽點綴得異樣美麗?？匆娏怂?，就叫人對當前所取得的勝利感到加倍的喜悅。開在戰(zhàn)地上的黃花是同勝利聯(lián)系在一起的，勝利可喜，黃花因之也覺得可喜；黃花可喜，連它的香氣也似乎遠勝平時了?！胺滞庀恪睂懗鲑p菊人此時此地的感受。只有三個字，可是卻把以上這些意思曲折地傳出。詩人雖然已經(jīng)離開了紅四軍的領(lǐng)導崗位，但是紅四軍的勝利仍然極大地鼓舞了他。感受到了“分外香”的“黃花”。 這一句有情有景，有色有香，熔詩情、畫意、野趣、哲理于一爐，形成生機盎然的詩境，既歌頌了土地革命戰(zhàn)爭，又顯示了作者詩人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。盡管“人生易老”，但革命者的青春是和戰(zhàn)斗、戰(zhàn)場、解放全人類的崇高事業(yè)聯(lián)系在一起的，他們并不嘆老懷悲，蹉跎歲月，虛擲光陰，而是以“只爭朝夕”的精神為革命而戰(zhàn)，一息尚存，奮斗不止 下片起句“一年一度秋風勁”。緊承上段“歲歲重陽”“今又重陽”的意脈，寫憑高遠眺，將詩的意、境向更深更闊處開拓。歲歲有重陽，歲歲有秋風，秋去又秋來，今年又到重陽，秋風也依然勁厲?！耙荒暌欢惹镲L勁”，“秋風勁”除了寫景之外，還有象征意味，大約是指革命形勢的不斷發(fā)展和革命力量的不斷壯大而言，這個“勁”字，力度極強，寫出秋風摧枯拉朽、驅(qū)陳除腐的凌厲威猛之勢，筆力雄悍，極有剛健勁道之美。一個“勁”字就把這些象征意義暗示出來了， 此情豪邁異于東風駘蕩、桃紅柳綠、鶯語燕歌、溫柔旖旎的春日風光。但勁烈的西風、肅殺的秋氣在作者心中引起的不是哀傷，而是振奮。詩人的感情、戰(zhàn)士的氣質(zhì)決定了他的審美選擇：“勝似春光，寥廓江天萬里霜”。 重陽佳節(jié)，叢菊盛開，戰(zhàn)地風光，十分鮮麗，因而使人有“不似春光”而又“勝似春光”的感覺。這是與上文關(guān)聯(lián)處。江天寥廓，萬里秋霜，壯闊而又清美，也使人有“不似春光”而又“勝似春光”的感覺。這也是與上文的關(guān)聯(lián)處?！包S花”是近景，細小的景；“江天”是遠景，是闊大的景。不管是遠是近，是大是小，都能體現(xiàn)出“勝似春光”的特點，所以，它們是統(tǒng)一的。這樣一寫，也就無處不佳的秋色突出地表現(xiàn)出來了。 江天”句也是寓意。戰(zhàn)爭勝利之后，革命前途更覺光明，對革命必勝的信心也更堅定了。“寥廓江天萬里霜”，正是前程遠大、如花似錦的具體描寫，形象是多么美！郭老解釋“霜”字，以為“這并不是普通的霜雪之霜，而是秋色的代詞，是‘霜葉紅于二月花’的霜。但‘霜葉’不限于‘紅’，還有黃葉。秋色也不限于霜葉，還有各種果實以及天高氣爽的寥廓景象?！边@是很精到的。霜是白的，但古典文學作品中卻有丹霜、紫霜等字面，這就說明了古人用霜字有時不是指霜的本身，而是指經(jīng)霜變紅、紫等顏色的草樹之類。所以“萬里霜”不是白茫茫的一片，而是五彩斑斕，各種色調(diào)都有。“萬里霜”就是“萬里秋”，作者選用了霜字，不僅由于壓韻的關(guān)系，也是由于霜字既響亮，又含義豐富。 天朗氣清，江澄水碧；滿山彩霞，遍野云錦，一望無際，鋪向天邊，這瑰麗的景色難道不“勝似春光”么？ 這首詞的詩情畫意最為濃郁，特別是上下闋的結(jié)句，寫得尤其出色?！皯?zhàn)地”句表現(xiàn)了偉大革命家的高度樂觀主義精神，“江天”句則不僅表現(xiàn)了作者海闊天空的氣度，也表現(xiàn)了他含英咀華的修養(yǎng)。整首詞寫得鮮明爽朗、氣度恢弘，有著鼓舞人心的巨大力量?？傊?，毛澤東的這首詞卻脫盡古人悲秋的窠臼，一掃衰頹蕭瑟之氣，以壯闊絢麗的詩境、昂揚振奮的豪情，喚起人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣慨和高尚情操，獨步詩壇。 附： 人民解放軍占領(lǐng)南京　　1949.04 鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。 虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。 宜將勝勇追窮寇，不可沽名學霸王。 天若有情天亦老，人間正道是滄桑。 【注釋】 鐘山：莽莽南京中山門外紫金山，這里代表南京。風雨：指革命的暴風驟雨。蒼黃：同倉皇。唐代杜甫《新婚別》“誓欲隨君去，形勢反蒼黃。”本義是慌忙、匆忙之意，這里是突然的意思。 雄師：強有力的軍隊，指英勇的人民解放軍。大江：長江。 踞：蹲的意思。盤：盤繞?；⒕猃埍P：形容地形雄壯險要，特指南京。三國時諸葛亮曾與孫權(quán)論金陵形勢時，說，“鐘阜龍蟠，石城虎踞。《三國志》”這里是說，以虎踞盤的雄壯險要形勢著稱的南京回到人民手中之后，現(xiàn)在比過去更加雄偉壯麗。 天翻地覆：這里是形容形勢發(fā)生了根本的變化的意思。慨而慷：而是虛詞，連接慨和慷，就是慷慨。曹操《短歌行》，“慨當以慷，憂思難忘?！边@里是意氣激昂的意思，指人民為之歡欣鼓舞。 宜：應(yīng)該。剩勇：等于說余勇，富余的勇氣。《左傳成公二年》說，春秋時齊晉之戰(zhàn)，齊國大夫高固捉住了晉國的士兵，然后乘上晉國的兵車，拔下一棵桑樹，系在車后，回到自己的營壘向軍士們炫耀、示威說：“誰需要勇氣的，來買我富余的勇氣吧！”余勇就是從這個故事來的。窮寇：窮途末路的敵人。源出于《孫子兵法軍爭篇》有“圍師必闕（網(wǎng)開一面之意），窮寇勿迫”。舊社會流行的“窮寇莫追”含有中途歇手，適可而止，不打到底，甚至憐憫敵人，不打落水狗的意思。 沽：買。沽名：就是有意做作來賺取好的名聲，有意要人贊揚。 霸王：指西楚霸王項羽。鴻門宴上，他聽了項伯的話，“今人有大功而擊之，不義也，”沒有殺劉邦。后來劉邦項羽血戰(zhàn)連年，終于約定以鴻溝為界，中分天下 。雙方士兵為和平連呼萬歲。項羽守約退兵，劉邦卻立即背信棄義地圍攻項羽于垓下，他的部下更把楚霸王分尸為五。事跡見《史記項羽本紀》。 天若有情天亦老：傳說三國時魏主曹 想求長生不老之方，聽說漢武帝建柏梁臺，上立銅人，手捧承露盤，接三更北斗所降之水，名叫天漿，用美玉為屑，調(diào)和服用，可以返老還童。曹操 就派人到長安去拆銅人，移往洛陽，拆時只見銅人潸然淚下。唐代李賀根據(jù)這個故事寫出了《金銅仙人辭漢歌》其中有“衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老”之句。本來是說天如果有感情，見著因辭別漢宮而哭泣的銅人，也要為之悲傷衰老。這里意思是說，蔣介石統(tǒng)治了二十二年，人民處在水深火熱之中，天要是有感情的話，也不能忍受這樣的痛苦，而要感到衰老。全國人民盼望人民解放軍從速進攻，打倒蔣介石，解放全中國。 人間：人世間，也即人類社會。道：為中國古代哲學家的通用語，它的意義是道路或道理，可作法則或規(guī)律解說。正道：也就是正常的規(guī)律。人間正道：人類社會發(fā)展的正常規(guī)律。滄桑：滄海桑田的略語。葛洪《神仙傳麻姑》里，麻姑對王方平說，“接待以來，已見東海三為桑田?！币馑际钦f，東漢時，有個道士叫王方平，專會裝神弄鬼。有一回他召來了一個十八九歲的女人，說是神仙麻姑。大家覺得很奇怪，問這個女人：“你多大年紀了？”女人裝模作樣地說：“我記不清了。只記得我曾經(jīng)看到大海三次變成了桑田。方才我經(jīng)過蓬萊仙島，看見海水又淺了，差不多比從前淺了一半?！蓖醴狡今R上在旁邊把話接過去，說：“是呀，神仙早就預(yù)言，海底不久又要塵土飛揚了?！币虼撕髞碛谩皽婧ＩＬ铩被颉皽嫔！北扔魇朗掳l(fā)生巨大的變化。 人間正道是滄桑：意思是說，人類社會的正常規(guī)律是不斷地變化，因此我們要遵循社會發(fā)展的必然規(guī)律，把革命進行到底！ 【題解】 一九四九年四月二十日，國民黨拒絕在和平協(xié)定上簽字。當夜，解放軍在東 起江蘇江陰，西迄江西湖口的千里長江上，分三路強行渡江。二十三日晚，東路 陳毅的第三野戰(zhàn)軍占領(lǐng)南京。