2019-2020年高中語文 2.7《涉江采芙蓉》同步練習(xí) 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中語文 2.7《涉江采芙蓉》同步練習(xí) 新人教版必修2 四閱讀古詩《涉江采芙蓉》，回答1—5題。 涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。 采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。 還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。 同心而離居，憂傷以終老。 1、簡要回答詩人為何憂傷？ 2、《涉江采芙蓉》里寫“采芙蓉”贈(zèng)給所思之人，這對全詩在營造意境上有什么作用？以花草贈(zèng)給親朋是古人常有的一種行為，你對這種行為怎樣理解？ 3、試寫出本詩的主旨。（不超過50字） 4、這是一首五言格律詩嗎？為什么？請說說理由。 5、關(guān)于《涉江采芙蓉》的抒情主人公是男子還是女子，說說你的看法。 【參考答案】 1、①詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)與思念的人分離；②他想回到家鄉(xiāng)，但長路漫漫，欲歸不得；③他與思念的人都深愛和思念對方，但卻不能相聚。 2、芙蓉，即荷花。荷花給人以清幽、高潔的感覺。屈原的作品里也視“荷”為香草，認(rèn)為它具有美好的品質(zhì)。因此，起首“涉江采芙蓉”一句，營造了清幽、高潔的意境。 花草嬌嫩美麗，同時(shí)又給人欣欣向榮的感覺。以花草贈(zèng)親朋，既傳達(dá)了對親朋的關(guān)懷、思念等感情，又寄托了對親朋的美好祝愿。 3、詩人借江上的芙蓉與芳草起興，流露出對愛人的思念，并抒發(fā)了欲歸不得的哀傷或惆悵之情。 4、不是格律詩，雖然這首詩八句，并且雙數(shù)末尾一個(gè)字都押韻，符合律詩的特點(diǎn)，但是律詩最大的特點(diǎn)是中間兩聯(lián)一定要講求對偶，而這首詩的三、四、五、六句就較隨意了。 5、略