2019-2020年高中語文第一單元第1課論雅俗共賞課時跟蹤檢測語文版必修5.doc
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2019-2020年高中語文第一單元第1課論雅俗共賞課時跟蹤檢測語文版必修5 一、語言表達專練(24分,其中選擇題每小題3分) 1.下列各句中加點成語使用正確的一項是( ) A.畫荷名家周華君多年來主攻荷花,他的荷畫,潑、勾、點打成一片,花葉枝干,傳情達意。 B.在自編自導(dǎo)自演的懸疑推理喜劇《老宅》中,陳佩斯一改往日的嬉笑逗樂,一本正經(jīng)地調(diào)動觀眾發(fā)言提問、發(fā)表看法,幫忙“猜兇手”“斷案情”。 C.江美琪演唱時有熱情的男歌迷沖上臺來想擁抱她,這個出奇制勝的擁抱嚇傻了正在專心唱歌的小美,也引得在場觀眾陣陣尖叫。 D.記者在富士康采訪發(fā)現(xiàn),數(shù)千名從外地學(xué)校來的暑期工蜂擁而上,參加培訓(xùn);為此,富士康還出面高價包下了廠區(qū)周邊的民宅,用做臨時員工宿舍。 解析:選B B項,一本正經(jīng):形容很規(guī)矩很莊重,有時也帶諷刺意味。A項,打成一片:原指合為一個整體,現(xiàn)多形容思想感情融洽,成為一體。多指上級與下級的關(guān)系??筛臑椤皽喨惶斐伞薄項,出奇制勝:奇,奇兵,奇計;制勝,取勝。用奇兵或奇計戰(zhàn)勝敵人,比喻用對方意想不到的方法來取勝??筛臑椤俺銎洳灰狻薄項,蜂擁而上:形容許多人一起涌上來??筛臑椤胺鋼矶鴣怼?。 2.下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.12月13日上午,習(xí)總書記在國家公祭日上莊嚴(yán)昭告國際社會:今天的中國,是世界和平的堅決捍衛(wèi)者和有力倡導(dǎo)者。 B.近幾年,食品藥品在安全方面出現(xiàn)的問題被媒體曝光,不同職能部門各管一段的監(jiān)管模式也因此受到了社會的質(zhì)疑。 C.監(jiān)管部門不但對福喜公司的食品安全疏于監(jiān)管,對該公司有組織的違法生產(chǎn)經(jīng)營行為失察,還授予該公司榮譽稱號,這顯然加劇了企業(yè)公然造假。 D.侵入我國的寒潮的路徑,不是每一次都一樣的,這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高,我國哪一部分氣壓最低所決定的。 解析:選B A項,語序不當(dāng),應(yīng)為“堅決倡導(dǎo)者和有力捍衛(wèi)者”。C項,成分殘缺,“造假”缺中心詞“行為”。D項,“要看……所決定的”句式雜糅,可刪去“所決 定的”。 3.把下列句子組成語意連貫的一段文字,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) ①任何社會文化的雅與俗往往有一種向?qū)Ψ娇繑n的本然傾向 ②社會底層往往出于仰慕而仿效雅文化 ③包括將自己的文化通俗化以擴大對全社會的影響 ④同時,出于獵奇或調(diào)節(jié)的目的而從俗文化中汲取營養(yǎng) ⑤社會上層往往向社會底層強加自己的文化(雅文化) ⑥俗文化的有些部分逐漸被雅化 A.①②⑥④⑤③ B.⑤②⑥①③④ C.⑤③②⑥④① D.①⑤③④②⑥ 解析:選D ①是總說“雅”與“俗”的特點,⑤③④②⑥分說“雅”與“俗”的內(nèi)容。⑤說的是“雅”的擴展,③是對⑤的進一步說明,④講“雅”向“俗”靠攏的傾向,②說的是“俗”向“雅”靠攏的傾向,⑥是講“俗”向“雅”靠攏的結(jié)果。 4.將下面一段話中葛曉音教授的觀點以“中學(xué)語文課本”為開頭進行整合重組,變成一個單句,保留最基本的信息,不得改變原意。(6分) “金庸的小說雅俗共賞,不但一般民眾喜歡,一些高層次學(xué)者對作品的評價也很高。金庸作品入選語文課本,能促進教材的多元化,”全國人大代表、北京大學(xué)中文系教授葛曉音認(rèn)為,“近年來中學(xué)語文課本不斷改進,作為與統(tǒng)一教材配套的輔助讀本變得越來越豐富。金庸小說的文筆很不錯,可以引起學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣?!? 全國人大代表、北京大學(xué)中文系教授葛曉音認(rèn)為:中學(xué)語文課本_________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 參考答案:將雅俗共賞、文筆不錯的金庸作品選入與統(tǒng)一教材配套的輔助讀本(等改進舉措),展現(xiàn)了教材的多元化(或:使教材越來越豐富),可以引起學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。 5.(湖北高考)欣賞下邊的天鵝戲水圖,圍繞“早春”,寫一首小詩或一則短文。要求:①突出景物特征;②語言表達鮮明、生動;③不超過80字。(4分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:回答此題,考生要注意以下幾點:①觀察畫面。首先要弄清楚畫面內(nèi)容,分析其構(gòu)成。題目已指出其中心為“早春”,名為“天鵝戲水圖”;圖中景物有垂柳、天鵝、湖水等。②想象情景。在觀察畫面的基礎(chǔ)上,可以展開豐富的聯(lián)想,將畫面內(nèi)容與真實生活相融。③明確要求。本題要求“突出景物特征”,所以,應(yīng)主要運用“描寫”的表達方式,重點寫景。另外,不管是寫詩還是寫文,應(yīng)注意運用修辭手法(如比喻、擬人等)來增加生動的效果。 參考答案:(示例一)一池水融融,幾絲柳依依。天鵝知春暖,悠游自在啼。 (示例二)東風(fēng)輕拂,柳條上鉆出了片片嫩葉,絲絲柔條,裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子,如公主般雍容優(yōu)雅,在一池碧水中自在地嬉戲,悠然地游弋;綠水微漾,泛起圈圈漣漪。 6.(全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(5分) 電子商務(wù)存在的價值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付,節(jié)省消費者與商家的時間和空間,①__________________________________。對于工作忙碌的上班族而言,②______________________________,還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀(jì),③__________________________________,完成購物,已經(jīng)成為許多消費者的習(xí)慣。 解析:本題以補寫填空的形式,考查語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。做此題要在讀懂語段的中心意義、背景語句內(nèi)容的基礎(chǔ)上,填寫相應(yīng)的語句,使上下文中心一致,意義連貫、貼切。 參考答案:從而大大提高交易效率 除了大量節(jié)省寶貴時間 上網(wǎng)瀏覽商品信息 二、閱讀理解專練(25分) 閱讀下面的文字,完成7~10題。 朱 自 清 張中行 ①朱自清先生的大名和成就,連年輕人也算在內(nèi),幾乎無人不知,無人不曉,因為差不多都念過他的散文名作:《背影》和《荷塘月色》。我念他的《背影》,還是在中學(xué)階段,印象是:文富于感情,這表示人純厚,只是感傷氣似乎重一些。一九二五年他到清華大學(xué)以后,學(xué)與文都由今而古,寫了不少值得反復(fù)誦讀的書。一九三七年以后,半壁江山淪陷,他隨著清華大學(xué)到昆明,以及一九四六年回到北京以后,在立身處世方面,許多行事都表現(xiàn)了正派讀書人的明是非、重氣節(jié)。不幸的是天不與以壽,回北京剛剛兩年,于一九四八年十月去世,僅僅活了五十歲。 ②我沒有聽過朱先生講課,可是同他有一段因緣,因而對他的印象很深。這說起來難免很瑣碎,反正是“瑣話”,所以還是決定說一說。 ③我的印象,總的說,朱先生的特點是,有關(guān)他的,什么都協(xié)調(diào)。有些歷史人物不是這樣,如霍去病,看名字,應(yīng)該長壽,卻不到三十歲就死了;王安石,看名字,應(yīng)該穩(wěn)重,可是常常失之躁急。朱先生名自清,一生自我檢束,確是能夠始終維持一個“清”字。他字佩弦,意思是本性偏于緩,應(yīng)該用人力的“急”補救,以求中和。但他終歸是秉性難移,多情而寬厚,“厚”總是近于緩而遠于急的。他早年寫新詩,晚年寫舊詩,古人說:“溫柔敦厚,詩教也?!边@由學(xué)以致用的角度看,又是水乳交融。文章的風(fēng)格也是這樣,清秀而細(xì)致,總是真摯而富于情思。甚至可以扯得更遠一些,他是北京大學(xué)一九二○年畢業(yè)生,查歷年畢業(yè)生名單,他卻不是學(xué)文學(xué)的,而是學(xué)哲學(xué)的。這表面看起來像是不協(xié)調(diào),其實不然,他的詩文多寓有沉思,也多值得讀者沉思,這正是由哲學(xué)方面來的。 ④泛泛的談了不少,應(yīng)該轉(zhuǎn)到個人的因緣了。是一九四七年,我主編一個佛學(xué)月刊名《世間解》,幾乎是唱獨角戲,集稿很難,不得已,只好用書札向許多飽學(xué)的前輩求援,其中之一就是朱先生。久做報刊編輯工作的人都知道,在稿源方面有個大矛盾,不合用的總是不求而得,合用的常是求之不得。想消滅求之不得,像是直到今天還沒有好辦法,于是只好碰碰試試,用北京的俗語說是“有棗沒棗打一竿子”,希望萬一會掉下一兩個。我也是懷著有棗沒棗打一竿子的心情這樣做的,萬沒有想到,朱先生真就寫了一篇內(nèi)容很切實的文章,并很快寄來,這就是刊在第七期的《禪家的語言》。當(dāng)時為了表示感激,我曾在“編輯室雜記”里寫:“朱自清教授在百忙中賜予一篇有大重量的文章,我們謹(jǐn)為本刊慶幸。禪是言語道斷的事,朱先生卻以言語之道道之,所以有意思,也所以更值得重視?!边@一期出版在一九四八年一月,更萬沒有想到,僅僅九個月之后,朱先生就作 古了。 ⑤大概是這一年的五月前后,有一天下午,住西院的鄰居霍家的人來,問我在家不在家,說他家的一位親戚要來看我。接著來了,原來是朱先生。這使我非常感激,用古人的話說,這是蓬戶外有了長者車轍。他說,霍家老先生是他的表叔,長輩,他應(yīng)該來問安。其時他顯得清瘦,說是胃總是不好。談一會閑話,他辭去。依舊禮,我應(yīng)該回拜,可是想到他太忙,不好意思打攪,終于沒有去。又是萬沒有想到,這最初的一面竟成了最后 一面。 ⑥死者不能復(fù)生,何況僅僅一面,但我常常想到他。朱先生學(xué)問好,古今中外,幾乎樣樣通。而且縝密,所寫都是自己確信的,深刻而穩(wěn)妥。文筆尤其好,清麗,綿密,細(xì)而不碎,柔而不弱。他代表“五四”之后散文風(fēng)格的一派,由現(xiàn)在看,說是廣陵散也不為過??墒俏彝浦厮瑪[在首位的卻不是學(xué)和文,而是他的行?!墩撜Z》有“行有余力,則以學(xué)文”的話,這里無妨斷章取義,說:與他的行相比,文可以算作余事。行的可貴,具體說是,律己嚴(yán)、待人厚都超過常格,這二者之中,尤其超過常格的待人厚,更是罕見。這方面,可舉的證據(jù)不少,我感到最親切的當(dāng)然是同自己的一段交往。我人海浮沉,認(rèn)識人不算少,其中一些,名聲漸漸增大,地位漸漸增高,空閑漸漸減少,因而就“舊雨來,今雨不來”。這是人之常情。朱先生卻相反,是照常情可以不來而來。如果說學(xué)問文章是廣陵散,這行的方面就更是廣陵散了。 ⑦說來也巧,與朱先生告別,一晃過了二十年,一次在天津訪一位老友,談及他的小女兒結(jié)了婚,問男方是何如人,原來是朱先生的公子,學(xué)理科的。而不久就看見他,個子比朱先生高一些,風(fēng)神卻也是謙恭而懇摯。其時我老伴也在座,事后說她的印象是:“一看就是個書呆子。”我說:“能夠看到朱先生的流風(fēng)余韻,我很高興?!? (選自《負(fù)暄瑣話》,作者張中行,有刪改) 7.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)( ) A.作者了解、熟悉朱自清,是從求學(xué)階段學(xué)習(xí)他的散文名作《背影》《荷塘月色》開始的,在作者看來,他的散文情感豐富,只不過失之于感傷氣重了一些。 B.朱自清先生給本文作者的總體印象是,“有關(guān)他的,什么都協(xié)調(diào)”,例如人如其名,他一生自我約束,清廉溫厚,堂堂正正做人,能夠始終維持名字中一個“清”字。 C.文章名為“瑣話”,選材瑣碎但不多余。比如文中霍去病、王安石是為了反襯朱自清先生的性格,而結(jié)尾處寫朱公子,則直接映襯出朱先生謙恭而懇摯的性格。 D.朱自清先生的品行、學(xué)問和文采都很出眾,但作者最推崇朱自清先生的還是其“行”,和他律己嚴(yán)、待人厚的“行”相比,他的“學(xué)”和“文”就顯得無關(guān)緊要了。 E.本文作者雖然與朱自清先生只謀一面,交往不多,但用質(zhì)樸平實的語言寫了些零星的回憶,全面表現(xiàn)了朱自清先生的性格,表達了對朱自清先生的敬仰之情。 解析:A項,“只不過失之于感傷氣重了些”理解偏頗。C項,“比如文中霍去病、王安石是為了反襯朱自清先生的性格”理解不正確,應(yīng)是反襯“朱先生的特點是,有關(guān)他的,什么都協(xié)調(diào)”。D項,“他的’學(xué)’和’文’就顯得無關(guān)緊要了”表述不正確。由原文可知,與他的行相比,文可以算作余事。 參考答案:選B給3分,選E給2分,選A給1分 8.結(jié)合全文,概括朱自清先生行、學(xué)、文的主要特征。(6分)答:_______________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:答題區(qū)間在第③、第⑥段,“一生自我檢束,確是能夠始終維持一個’清’字。他字佩弦,意思是本性偏于緩,應(yīng)該用人力的’急’補救,以求中和。但他終歸是秉性難移,多情而寬厚”“清秀而細(xì)致,總是真摯而富于情思”“朱先生學(xué)問好,古今中外,幾乎樣樣通。而且縝密,所寫都是自己確信的,深刻而穩(wěn)妥。文筆尤其好,清麗,綿密,細(xì)而不碎,柔而不弱”“行的可貴,具體說是,律己嚴(yán)、待人厚都超過常格”,抓住這些語句提煉概括即可。 參考答案:①朱自清先生品行高潔,待人厚,律己嚴(yán),性格敦厚,明是非,重氣節(jié)。②朱自清先生學(xué)問好,古今中外,幾乎樣樣通,文思縝密,有值得人反復(fù)誦讀的專著。③朱自清先生散文風(fēng)格自成一派,文筆清麗綿密,真摯而富于情思。(6分。每條2分) 9.請從作者與朱先生的交往中舉例說明朱先生“待人厚超過常格”。(6分) 答:______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:可根據(jù)對文本內(nèi)容的感知,從中篩選出能表現(xiàn)朱自清先生“待人厚超過常格”的相關(guān)語段,然后提煉出相關(guān)語句概括作答。答題區(qū)間在第④、第⑤段,根據(jù)這兩段具體內(nèi)容提煉性的概括出來即可。例如,“是一九四七年,我主編一個佛學(xué)月刊名《世間解》,幾乎是唱獨角戲,集稿很難,不得已,只好用書札向許多飽學(xué)的前輩求援,其中之一就是朱先生”“萬沒有想到,朱先生真就寫了一篇內(nèi)容很切實的文章,并很快寄來,這就是刊在第七期的《禪家的語言》”。以此類推即可。 參考答案:①1947年,作者主編佛學(xué)月刊《世間解》,幾乎是唱獨角戲,集稿很難,不得已只好用書札向包括朱先生在內(nèi)的飽學(xué)之士求援,朱先生很快寫了一篇內(nèi)容切實的文章寄來,讓本不抱希望的作者大為感動,足見其待人厚超過常格。(3分)②隨著名聲增大,地位增高,空閑減少,名人與舊交不再走動也是人之常情。但1947年五月前后的一天下午,作為著名學(xué)者的朱自清先生居然親自登門看望作者,其待人厚超過常格可見一斑。(3分) 10.結(jié)合文中對朱自清先生的回憶,談?wù)勀銓Α暗隆迸c“才”關(guān)系的理解。(8分) 答:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:解答此題,要首先明確自己對才與德的看法,然后根據(jù)自己的觀點,結(jié)合著文本中朱自清先生的“才”和“德”在文中的具體內(nèi)容與表現(xiàn),聯(lián)系現(xiàn)實生活,從辨證的角度闡述自己的理解與看法,只要能言之有理即可。 參考答案:司馬光曾說:“才者,德之資也;德者,才之帥也。”意思是說,才是德的輔助,德是才的統(tǒng)帥,用“德”來統(tǒng)帥“才”,才能保證“才”的正當(dāng)發(fā)揮,以“才”支撐“德”,才能真正有益于社會。文中的朱自清先生行、學(xué)、文皆出眾,而讓作者感受最深也最為感動的是先生一生正派,明是非,重氣節(jié),待人厚,律己嚴(yán)的“行”,也即是“德”,正是其高尚的品德讓人們對其學(xué)養(yǎng)文采感佩至深。朱先生給我們的啟示是,一名知識分子理應(yīng)“德才兼?zhèn)?,以德為先”?8分。要有鮮明正確的觀點,能辯證思考,并結(jié)合文中實例進行適度延伸拓展,酌情給分)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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