2019-2020年中考化學(xué) 教材知識梳理 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時1 空氣、氧氣.doc

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2019-2020年中考化學(xué) 教材知識梳理 模塊一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時1 空氣、氧氣 年份 題型 題號 考查知識點及內(nèi)容 分值 xx 選擇、填空 1；30(2) 氧氣含量的測定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)(鐵絲在氧氣中燃燒) 2＋2 xx 選擇 2；36 空氣中各成分的作用及來源；氧氣的實驗室制取 2＋2 xx 選擇 4B 氧氣的性質(zhì)，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 2 xx 選擇 2；11C；12乙 空氣污染及防治；氧氣含量的測定；氧氣的制取 2＋2＋2 填空、簡答 29(1) 空氣的分類及氧氣的來源 2 2011 選擇 3；11C 空氣的組成、重要性質(zhì)及氧氣的來源；氧化物的概念 2＋2 xx 選擇 2；6 氧氣的性質(zhì)、用途及在空氣中的含量；氧氣的制取、收集 2＋2 xx 選擇 2；29(2) 純凈物與混合物的判斷；稀有氣體作保護氣 2＋1 xx 選擇 11；8D 稀有氣體作保護氣；空氣中氧氣含量的測定 2＋1 空氣、氧氣是河北中考的必考內(nèi)容，分值為3～7分，各大題型均有涉及，主要結(jié)合其他知識綜合考查。預(yù)計xx年河北中考以空氣的組成、空氣成分與用途、空氣中氧氣含量的測定、空氣的污染與防治、氧氣的化學(xué)性質(zhì)以及氧氣的實驗室制取為考查重點，主要以選擇題的形式呈現(xiàn)。 河北8年中考真題演練 空氣成分與用途 1．(2011河北中考3題2分)下列關(guān)于空氣的說法不正確的是( ) A．潔凈的空氣是純凈物 B．空氣是一種重要的資源 C．空氣質(zhì)量對于人類的生存至關(guān)重要 D．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源 2．(xx河北中考1題2分)測定空氣里氧氣含量通常使用的是( ) A．硫 B．木炭 C．紅磷 D．蠟燭 3．[xx河北中考29(2)題1分]學(xué)習(xí)化學(xué)使我們更好地認識和解決實際問題。 由于稀有氣體____________，因此常用作保護氣。 空氣的污染與保護 4．(xx河北中考2題2分)《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》新增PM2.5指標，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。為實現(xiàn)空氣質(zhì)量達標，合理的做法是( ) A．煤炭直接燃燒 B．秸稈焚燒還田 C．開發(fā)清潔能源 D．提倡多開汽車 5．(xx河北中考2題2分)下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是( ) A．空氣是人類寶貴的自然資源 B．空氣中的氮氣常用作保護氣 C．空氣中的稀有氣體常用作滅火劑 D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 氧氣的性質(zhì)及用途 6．(xx河北中考4題2分)下列關(guān)于實驗操作或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述錯誤的是( ) A．實驗剩余的藥品不能放回原瓶 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 C．將pH試紙放入待測液中，測定溶液的pH D．將帶火星的木條放在集氣瓶口，檢驗氧氣是否集滿 7．(xx河北中考2題2分)下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( ) A．能供給呼吸 B．化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 C．具有可燃性 D．是空氣中含量最多的物質(zhì) 8．[xx河北中考30(2)題2分]根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。 乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，點燃鐵絲下端的火柴，待______________時，將鐵絲深入集氣瓶內(nèi)，集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 氧氣的制取 9．(xx河北中考6題2分)利用下圖所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是( ) A．用①③制取氧氣 B．用②③制取二氧化碳 C．用②④制取氧氣 D．用①⑤制取二氧化碳 有關(guān)概念 10．(xx河北中考2題2分)黑火藥是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它屬于( ) A．混合物 B．化合物 C．氧化物 D．單質(zhì) 11．[xx河北中考29(1)題2分]化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)，請你用所學(xué)知識回答下列問題。 空氣由多種氣體組成，它屬于________(選填“混合物”或“純凈物”)。植物的光合作用是空氣中________的主要來源。 中考考點清單 空氣的成分及用途(2011、xx、xx年考查) 1．空氣的主要成分及用途 成分 體積分數(shù) 用途 氮氣 ①____ (最大) 用于食品防腐、燈泡填充氣，制造氮肥和硝酸的原料，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、可做保護氣 氧氣 ②____ 用于醫(yī)療急救、潛水、動植物呼吸、支持燃燒 稀有氣體 0.94% 用作保護氣，可制成霓虹燈 二氧化碳 0.03% 植物進行光合作用的原料 其他氣體 和雜質(zhì) 0.03% 2.實驗突破：空氣中氧氣含量的測定 實 驗 原 理 燃燒法測定空氣中氧氣的含量，利用可燃物燃燒消耗密閉容器中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下，進入集氣瓶中水的體積約等于減少氧氣的體積。 藥品 紅磷、水 實 驗 裝 置 　 對 藥 品 選 擇 的 分 析 (1)可燃物能夠在空氣中燃燒。不能選用鐵絲代替紅磷，因為____________________。 (2)可燃物在空氣中燃燒時只能與氧氣反應(yīng)，不能消耗其他的氣體。不選用鎂代替紅磷，因為鎂不僅與氧氣反應(yīng)，也可與空氣中的二氧化碳、氮氣反應(yīng)，使集氣瓶內(nèi)減少的氣體體積不全是氧氣的體積。 (3)可燃物燃燒時只能生成固體，不能產(chǎn)生氣體。不能用木炭、硫代替紅磷，因為木炭、硫在空氣中燃燒會產(chǎn)生氣體。 注意：上述三個條件必須同時滿足。 【特別提醒】如果實驗前先在集氣瓶內(nèi)放少量的濃氫氧化鈉溶液，則可以使用硫粉或木炭做紅磷的替代品，因為氫氧化鈉溶液可以吸收產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化碳氣體。 實 驗 步 驟 (1)連接裝置，檢查裝置氣密性； (2)在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，做好記號； (3)用彈簧夾夾緊膠皮管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊； (4)待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾。 實 驗 現(xiàn) 象 (1)紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙； (2)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的______。 實驗結(jié)論：空氣中氧氣約占空氣總體積的______。 誤 差 的 分 析 誤差 原因 注意事項 測量 結(jié)果 偏低 紅磷①____，氧氣不能耗盡 紅磷要②______ 裝置漏氣會使裝置外的空氣進入 裝置③________ 過早打開止水夾會使進入瓶中的水的體積④____ 待集氣瓶冷卻到室溫后再打開止水夾 測量 結(jié)果 偏高 橡膠管未夾緊，紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣體因受熱順著導(dǎo)管逸出 橡膠管要夾緊 燃燒匙伸入過慢會使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出，導(dǎo)致進入瓶中的水的體積⑤________ 點燃紅磷后迅速將燃燒匙伸入集氣瓶 裝 置 改 進 空氣的污染與防治(xx年考查) 1. 2．空氣污染的危害：損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致全球氣候________、臭氧層被破壞和酸雨等。 3．防治措施 污染來源 防治措施 化石燃料的燃燒 改變能源結(jié)構(gòu) 工廠的廢氣 工業(yè)廢氣要處理，減少有害物質(zhì)的排放 植被破壞引起的沙塵 植樹造林，提高空氣的自凈能力 【特別提醒】我國修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5深度監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中粒徑在2.5微米以下的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。人類大量燃燒煤等活動會造成空氣中SO2的增加，SO2進入大氣后，導(dǎo)致酸雨形成，危害環(huán)境。 氧氣的性質(zhì)(xx、xx、xx年考查) 1．物理性質(zhì) 在標準狀況下，氧氣為無色、無味、不易溶于水的氣體，密度比空氣略大。在一定條件下，可變成固體或液體(都是淡藍色)。 2．化學(xué)性質(zhì) (1)氧氣的助燃性 帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能夠助燃。(如圖) 【特別提醒】氧氣具有助燃性，但沒有可燃性，不能作燃料。 (2)常見單質(zhì)在氧氣中的燃燒 ①木炭的燃燒 a．現(xiàn)象 不同點：在空氣中，____________； 在氧氣中，____________。 相同點：放熱，都生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。 b．化學(xué)方程式：__________________。 c．注意：盛有木炭的燃燒匙應(yīng)由上而下慢慢伸入瓶中； ②鐵絲的燃燒(高頻考點) a．現(xiàn)象：在空氣中，______________； 在氧氣中，______________。 b．化學(xué)方程式：__________________。 c．注意：實驗前，預(yù)先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細沙，目的是防止生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂。 ③硫的燃燒(高頻考點) a．現(xiàn)象 不同點：在空氣中，____________； 在氧氣中，____________。 相同點：放熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體。 b．化學(xué)方程式：____________。 c．注意：硫粉在氧氣中點燃前，需向集氣瓶中加入適量的____________，目的是______________。 ④鎂條的燃燒 a．現(xiàn)象：在空氣中，____________； 在氧氣中，______________。 b．化學(xué)方程式：____________。 c．注意：鎂條應(yīng)事先打磨光亮，不宜過長(5～8cm) ⑤磷的燃燒 a．現(xiàn)象：在空氣中，____________； b．化學(xué)方程式：____________。 ⑥氫氣的燃燒 a．現(xiàn)象：在氧氣中，____________。 b．化學(xué)方程式：______________。 歸納總結(jié) 可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈。例如，某些在空氣里不能燃燒的物質(zhì)卻可以在氧氣中燃燒。這說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，同時也說明物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈。 易錯分析 描述實驗現(xiàn)象時容易混淆的幾個詞： ①“煙”與“霧”：“煙”是固體小顆粒懸浮于空氣中形成的現(xiàn)象，如紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生的是“白煙”；“霧”是小液滴懸浮于空氣中形成的現(xiàn)象，如打開盛濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋時看到的是“白霧”；②“光”與“火焰”：火焰是氣態(tài)物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的特有現(xiàn)象，一般來說，可燃性氣體、熔沸點較低的固體、易汽化的液體，燃燒時除發(fā)光、放熱外都有火焰，如氫氣、酒精、硫等。而熔沸點較高的可燃物如鐵絲、鎂條等，燃燒時沒有火焰，只產(chǎn)生光(或火星)；③不能錯把實驗結(jié)論當作實驗現(xiàn)象，實驗現(xiàn)象只說生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或一些特殊的性質(zhì)等，而不直接說出生成什么物質(zhì)，如鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，不能說成四氧化三鐵固體等。 氧氣的制取(xx、xx、xx、xx年考查) 1．氧氣的實驗室制取(高頻考點) 制取 方法 高錳酸鉀制 取氧氣 氯酸鉀制取 氧氣 過氧化氫制 取氧氣 反應(yīng) 原理 ①________ ________ ②________ ________ ③________ ________ 發(fā)生 裝置 固體加熱型) 固固加熱型) ) 收集 裝置 　　　 操作 步驟 檢查裝置氣密性→裝入藥品→固定在鐵架臺上→點燃酒精燈進行加熱→收集氧氣→將導(dǎo)管從水槽中移出→熄滅酒精燈 檢查裝置氣密性→裝入藥品→收集氧氣 檢驗 方法 將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則為氧氣；否則不是氧氣 驗滿 方法 排水法：當集氣瓶口有④________冒出時，說明已收集滿，否則未滿；向上排空氣法：將⑤________靠近集氣瓶瓶口，若⑥________，說明已收集滿，否則未滿 記憶口訣 實驗室制取氧氣的步驟可以這樣記： 茶(查)、莊(裝)、定、點、收、利(離)、息(熄) 查：檢查裝置的氣密性 裝：盛裝藥品，連好裝置 定：試管固定在鐵架臺上 點：點燃酒精燈進行加熱 收：收集氣體 離：導(dǎo)管移出水面 熄：熄滅酒精燈，停止加熱 注意事項： (1)用KMnO4或KClO3制取O2時應(yīng)注意： ①試管口要略向下傾斜，以防__________，造成________； ②用KMnO4制取O2時，試管口要塞一團棉花，防止____________； ③實驗結(jié)束時要先__________，再__________，目的是______________。 (2)用H2O2制取O2時應(yīng)注意：長頸漏斗必須伸入液面以下。 (3)用排水法收集氧氣時，開始收集的最佳時間為________________。 2．氧氣的工業(yè)制取 分離液態(tài)空氣法(如下圖)：利用____________不同，先將空氣轉(zhuǎn)化為________，然后________制得氧氣。這一過程屬于________變化。 幾組概念 1．混合物和純凈物 種類 混合物 純凈物 概念 由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì) 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì) 宏觀 多種物質(zhì)組成 一種物質(zhì)組成 微觀 ________分子構(gòu)成，沒有固定的組成 ________分子構(gòu)成，有固定的組成和性質(zhì) 表示 一般________(選填“能”或“不能”)用一個化學(xué)式表示 有唯一的化學(xué)式 聯(lián)系 純凈物混合混合物 溫馨提示 (1)物質(zhì)的成分與狀態(tài)無關(guān)。例如，冰與水是相同物質(zhì)的兩種狀態(tài)，但是把它們放在一起是一種物質(zhì)成分，屬于純凈物。 (2)混合物各種成分之間沒有發(fā)生化學(xué)變化，保持各自的性質(zhì)。例如，空氣中的多種成分可以穩(wěn)定地存在，氧氣仍然具有助燃的性質(zhì)，不受其他物質(zhì)的影響，其他物質(zhì)也仍然具有它們各自的性質(zhì)。 2．氧化反應(yīng)與緩慢氧化 反應(yīng)類型 定義 舉例 氧化反應(yīng) 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的 反應(yīng) C2H5OH＋3O2 3H2O＋2CO2 緩慢氧化 進行得很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)，其特點是放熱但不發(fā)光 動植物呼吸； 鋼鐵生銹 3.催化劑與催化作用 催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。 溫馨提示 催化劑既可以加快反應(yīng)速率也可以減慢反應(yīng)速率，在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變，但物理性質(zhì)有可能改變，并且加入催化劑也不能增加生成物的質(zhì)量。 4．化合反應(yīng)與分解反應(yīng) 反應(yīng)類型 項目 化合反應(yīng) 分解反應(yīng) 定義 由________以上的物質(zhì)生成________物質(zhì)的反應(yīng) 由________反應(yīng)物生成________以上其他物質(zhì)的反應(yīng) 特點 多變一 一變多 表達式 A＋B＋……→ AB…… AB……→A＋ B＋…… 舉例 CO2＋H2O=== H2CO3 2H2O2 2H2O＋O2↑ 溫馨提示 化合反應(yīng)與分解反應(yīng)主要從反應(yīng)物、生成物的種類多少來區(qū)別，不限制反應(yīng)物、生成物具體是什么物質(zhì)。 中考重難點突破 空氣的成分與用途 【例1】(xx山西改編)下列說法正確的是( ) A．空氣的成分O2、CO2、N2、稀有氣體都為純凈物 B．空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣 C．氧氣易溶于水，供給水生生物呼吸 D．汽車尾氣隨意排放，與霧霾形成無關(guān) 【解析】稀有氣體是由氦、氟等多種氣體組成的，屬于混合物，A錯誤；空氣中各成分的體積分數(shù)大約是：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%，B正確。 1.(xx重慶中考)打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體體積比可以是( ) A．1∶2 B．1∶5 C．1∶4 D．21∶79 【解題技巧】把握空氣中各種氣體的含量，對題意進行分析、對照。 空氣的污染與保護 【例2】(xx保定調(diào)研)河北某市5月26日的空氣質(zhì)量日報如下： 項目 空氣污染 指數(shù) 空氣質(zhì) 量級別 空氣 質(zhì)量 可吸入顆粒物 65 二氧化硫 6 二氧化氮 20 Ⅱ 良 下列舉措有利于改善空氣質(zhì)量的是( ) A．露天焚燒垃圾 B．燃煤火力發(fā)電 C．工廠廢氣處理后排放 D．鼓勵開私家車出行 【解析】露天焚燒垃圾，會增加可吸入顆粒物及有害氣體對空氣的污染，A錯誤； 燃煤火力發(fā)電和開私家車會加重對空氣的污染，B、D錯誤；工廠廢氣處理后排放，有利于改善空氣質(zhì)量，故選C。 2.2013年1月9日至12日中國中東部大部分地區(qū)經(jīng)歷了嚴重的空氣污染，《人民日報》就以社論的方式呼吁：美麗中國從健康呼吸開始。下列不能減輕或防治空氣污染的方法是( ) A．關(guān)閉碳爐燒烤小吃 B．大力發(fā)展輕軌等公共交通 C．建筑工地及路面及時灑水除塵 D．垃圾焚燒處理 氧氣的性質(zhì) 【例3】(xx原創(chuàng))xx年6月，我國成功發(fā)射了“神十”。“神十”艙內(nèi)有按空氣的成分配制的“人造空氣”?！叭嗽炜諝狻焙幸欢垦鯕獾脑蚴? ) A．氧氣具有氧化性 B．氧氣可以供給呼吸 C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 D．氧氣的密度比空氣的密度略大 【解析】氧氣的主要用途是供給呼吸和支持燃燒。航天員在太空需要呼吸，因此艙內(nèi)的“空氣”中必須含有一定量的氧氣。 3.下列物質(zhì)在空氣中燃燒生成白色固體的是( ) A．細鐵絲 B．硫 C．紅磷 D．碳 【思路點撥】鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；紅磷或白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，生成白色固體；碳在空氣中燃燒只是發(fā)紅，在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。 氧氣的制取 【例4】(xx上海中考)下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。 (1)寫出儀器名稱Ⅰ________，Ⅱ________。 (2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置________(填編號)。 (3)D裝置收集氧氣，操作的正確順序為________(填編號)。 a．將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中 c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置 (4)若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從________(選填“a”或“b”)端通入。 【解析】(2)C裝置中使用的是分液漏斗，可控制滴入過氧化氫液體的速度，從而控制產(chǎn)生氧氣的速度。(3)先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中，然后將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中，當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置。(4)若用E裝置進行排空氣法收集氧氣時，因氧氣的密度略大于空氣，所以氣體應(yīng)從a端通入。 4.(xx廣州中考)實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。 (1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中(填字母)。 選用藥品 發(fā)生裝置 收集裝置 H2O2溶液、MnO2 KMnO4 (2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)。 (3)選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是________(填序號)。 ①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中 ②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶 ③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽 (4)實驗室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是__________________________。若需制備3.2gO2，至少需消耗________gKMnO4。(已知KMnO4的相對分子質(zhì)量為158) 混合物與純凈物 【例5】(xx重慶中考)醫(yī)院里的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( ) A．生理鹽水 B．止咳糖漿 C．液氧 D．碘酒 【解析】生理鹽水中含鹽和水是混合物，A錯。止咳糖漿中含有藥物和糖是混合物，B錯。液氧中只含有氧氣，故C正確。碘酒中含有碘和酒精，是混合物，D錯。故選C。 5.(xx婁底中考)下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是( ) ,A) ,B) ,C) ,D) 6．(xx永州中考)下列物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( ) A．空氣、水、氧氣 B．二氧化碳、海水、氮氣 C．冰水、純堿、氯化鈉 D．鐵、氧化鐵、生鐵 中考備考方略 一、選擇題 1．(xx邯鄲模擬)空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是( ) A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣 2．(xx柳州中考)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是( ) A．硫黃 B．鐵絲 C．紅磷 D．木炭 3．(xx橋西區(qū)模擬)下列關(guān)于空氣中成分的說法中不正確的是( ) A．食品包裝中充氮氣可以防變質(zhì) B．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 C．魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水 D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成電光源 4．(xx原創(chuàng))下列說法錯誤的是( ) A．空氣的主要成分是氧氣和氮氣 B．氧氣可用于醫(yī)療急救 C．焊接金屬時氮氣做保護氣 D．新鮮空氣中不含二氧化碳 5．(xx天津中考)下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是( ) A．硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰 B．棉線在空氣中燃燒時，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體 C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體 D．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧 6．(人教教材上冊改編)如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量的裝置，下列說法正確的是( ) A．燃燒匙中的物質(zhì)可以是木炭 B．實驗前不需檢查裝置氣密性 C．集氣瓶冷卻至室溫后才能打開彈簧夾 D．本實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣質(zhì)量的21% 7．(xx邢臺一模)下列說法錯誤的是( ) A．長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有二氧化碳 B．物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說明氧氣具有可燃性 C．餅干長期存放變得不再酥脆，說明空氣中含有水蒸氣 D．蛋黃派的包裝中常充入氮氣防腐，說明氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑 8．(xx原創(chuàng))下列關(guān)于實驗描述正確的是( ) A．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶應(yīng)先放少量水或細沙 B．木炭在空氣中燃燒時，劇烈燃燒，發(fā)出白光 C．鎂在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼白光，只生成一種黑色固體 D．銅在空氣中加熱時，銅的表面顏色無變化 9．(xx裕華區(qū)模擬)xx年石家莊空氣質(zhì)量好轉(zhuǎn)，我市共收獲優(yōu)良天數(shù)114天，比xx年增加了71天。中學(xué)生應(yīng)當樹立保護環(huán)境的意識，下列物質(zhì)中都是空氣污染物的一組是( ) A．甲烷、二氧化碳、氫氣 B．二氧化碳、氯化氫、氮氣 C．二氧化硫、氮氣、氧氣 D．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 10．(xx裕華區(qū)模擬)下列關(guān)于各種氣體的說法不正確的是( ) A．氧氣能與大多數(shù)金屬反應(yīng) B．氮氣在空氣中的質(zhì)量分數(shù)約為78% C．二氧化碳通入石蕊溶液能使其變紅 D．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光 11．(xx西寧中考)下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是( ) A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率 C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率 D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 12．(xx宜賓中考)下面是實驗室制氧氣的操作：①給試管加熱；②將藥品裝入大試管；③檢查裝置的氣密性；④從水槽中取出導(dǎo)氣管；⑤當氣泡連續(xù)均勻后冒出再收集氧氣；⑥熄滅酒精燈；⑦塞緊帶導(dǎo)管的塞子，固定試管。正確的操作順序是( ) A．①②③④⑤⑥⑦ B．②⑦③①⑤④⑥ C．②⑦③①⑤⑥④ D．③②⑦①⑤④⑥ 二、填空及簡答題 13．(xx石家莊41中模擬)根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題： (1)請寫出圖中標號儀器的名稱； ①________；②________。 (2)實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時，發(fā)生裝置最好選用________，收集裝置應(yīng)選用________。 (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填編號)。 (4)如用D裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)已知氨氣密度比空氣小，氨氣溶于水可制得氨水，實驗室常用加熱熟石灰和硫酸銨的固體混合物來制取氨氣。則制氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選________，收集裝置應(yīng)選________。 14．(xx青島中考)根據(jù)下列實驗裝置圖填空： (1)如圖所示，標有序號儀器的名稱： ①________________，②________________。 (2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________________________________________________________________________， 應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________(填裝置序號)。 (3)實驗室收集二氧化碳可選用的裝置是______(填裝置序號)；檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是：________________________________________________________________________。 15．(xx衡陽中考)如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答問題。 (1)試管中棉花的作用是________________________________________________________________________。 (2)什么時候才能收集氣體：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)停止加熱前先將導(dǎo)氣管從水中移出的原因是：________________________________________________________________________。 三、實驗探究題 圖1 16．(xx河北中考模擬)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗(如圖1所示)，但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/5。請你參與探究： (1)提出問題：造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？ (2)查閱資料：紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表： 顏色、狀態(tài) 熔點/ ℃ 著火點 /℃ 密度 /(g/cm3) 紅磷 暗紅色固體 590 240 2.34 白磷 白色或黃色固體 44.1 40 1.82 (3)猜想與假設(shè)： ①甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性。 ②乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。 ③你還能作出的猜想是：________________________________________________________________________。 (4)交流與討論： ①丙同學(xué)認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，你認為他的猜想________(選填“合理”或“不合理”)，理由是________________________________________________________________________。 圖2 ②他們對課本上的實驗裝置進行了如圖2所示的改進(其他儀器忽略)。 a．甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷，理由是 ________________________________________________________________________。 b. 通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，這利用了金屬的________性。 c．與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是________________________________________________________________________。 (5)探究與反思： ①為了驗證乙同學(xué)的猜想，將銅粉放在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑色，證明乙同學(xué)的猜想________(選填“合理”或“不合理”)。 ②大家用改進的實驗裝置(如圖2所示)進行實驗，待玻璃管冷卻，管內(nèi)白色的煙幕消失時，左玻璃管內(nèi)的液面上升了1格，得到了較準確的結(jié)果，但又意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體。左玻璃管上端的黃色固體的主要成分可能是________________________________________________________________________。 四、計算應(yīng)用題 17．(xx河北中考36題) 某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。 加熱時間/min 0 t1 t2 t3 固體質(zhì)量/g 28.0 23.2 18.4 18.4 (1)共制得氧氣________g。 (2)計算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。