第3課時(shí) 10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法

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一年級(jí)上冊(cè)教案 第6單元 11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 第3課時(shí) 10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法 【教學(xué)內(nèi)容】：教材P78 【教學(xué)目標(biāo)】： 1.通過(guò)實(shí)際操作鞏固11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，并為下一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。 2.運(yùn)用11～20各數(shù)的組成，掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法進(jìn)行正確地計(jì)算。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 根據(jù)11～20各數(shù)的組成，正確地計(jì)算10加幾和相應(yīng)的減法。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 根據(jù)11～20各數(shù)的組成，正確地計(jì)算10加幾和相應(yīng)的減法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 小棒，計(jì)數(shù)器。 【教學(xué)過(guò)程】： 一、授新課 1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接引入 （一圖四式雖然學(xué)過(guò)，十加幾及相應(yīng)的減法是新知識(shí)，所以為了保證每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)，在這里仍采用老師引導(dǎo)。） 師：（出示卡片13）這是多少？ 師：請(qǐng)你迅速在桌上擺出13根小棒，能讓老師一眼看出是13根。 師：看著你自己擺的小棒圖，說(shuō)一說(shuō)可以列出什么算式？ 小組討論，學(xué)生回答。 教師板書(shū)：10+3。 師：等于多少？為什么？你是怎么想的？ 指導(dǎo)學(xué)生看圖列出兩道減法算式。 板書(shū)：13-3= 13-10= 師：怎樣算？ 2．教學(xué)P78例5 教師拿出計(jì)數(shù)器，先撥出11，再在個(gè)位上添上2顆珠子，根據(jù)撥出的過(guò)程說(shuō)出一道加法算式。 師：說(shuō)得真棒，我們一起來(lái)看加法。每一個(gè)加法家庭里都有幾個(gè)成員，科學(xué)家給他們起的都有名字，加號(hào)前面的數(shù)叫做加數(shù)，加號(hào)后面的數(shù)也叫做加數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫做和。（邊說(shuō)邊板書(shū)）你們認(rèn)識(shí)他們了嗎？誰(shuí)愿意再來(lái)介紹一下？ 生回答。 師：小朋友們起的名字都很好聽(tīng)，但如果每個(gè)人都用自己起的名字，方便嗎？為了使用方便，科學(xué)家也給它們統(tǒng)一起了名字，減號(hào)前面的叫被減數(shù)，減號(hào)后面的叫減數(shù)，等號(hào)后面的叫差。 解決計(jì)算問(wèn)題 師：今天，加法家庭和減法家庭的成員要向我們小朋友挑戰(zhàn)， 你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？ 師：請(qǐng)看。（出示口算卡片） 11+2 13-2 10+7 14-4 11+3 13-2 11+2 8+10 師：小朋友們真棒，不向困難低頭，勇敢地接受挑戰(zhàn)，都是小英雄。 2、 鞏固練習(xí) 1、完成做一做第1、2、3題 【板書(shū)設(shè)計(jì)】： 【作業(yè)設(shè)計(jì)】： 【課后小結(jié)】：