2019-2020年高中地理 第三章 自然資源的利用與保護 3.3 可再生資源的合理利用與保護教案 新人教版選修6.doc

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2019-2020年高中地理 第三章 自然資源的利用與保護 3.3 可再生資源的合理利用與保護教案 新人教版選修6 課時安排：1課時 教學目的： 1．結合實例，說明世界、中國淡水緊缺的解決對策。 2．結合實例，說明耕地的利用和保護措施。 3．結合實例，說明土地退化的防治措施。 教學重難點： 重點： 1．世界、中國淡水緊缺的解決對策。 2．耕地的利用和保護措施。 3．土地退化的防治措施。 難點：植林和毀林對土地侵蝕的影響。 教具準備：多媒體圖片 教學方法：講授法、案例分析法、探究教學法等 教學過程： 一、可再生資源： 1．概念： 在被開發(fā)利用后能通過天然作用或人工經營再生，并繼續(xù)被人類利用的資源。包括水資源、土地資源、生物資源等。 2．科學地開發(fā)利用與保護可再生資源的必要性 雖然可再生資源可以循環(huán)再生，但是如果人類對其開發(fā)利用的強度超過其自我更新的能力，它就會退化、解體。所以對可再生資源（如水資源、土地資源等）的合理開發(fā)利用非常重要。 二、水資源的合理利用與保護 (一)世界淡水緊缺解決對策 1．世界淡水緊缺原因：世界人口增長、經濟發(fā)展，對水的需求量不斷增加。 2．解決對策 （1）開源 ①修筑水庫、開渠引水②合理開發(fā)與提取地下水③廢水處理再利用④海水淡化 ⑤人工降雨等 案3例 海水淡化 通過案例閱讀能夠分析、歸納目前海水淡化的方法和局限性。 1．海水淡化的方法 蒸餾法：用各種能源將海水蒸發(fā)，冷凝后取得淡水留下鹽分。 反滲析法：在一定壓力下使海水通過半透膜，淡水可以通過而鹽分被留下。 2．海水淡化的現(xiàn)狀：中東一些產油國家建立了實用性海水淡化廠。如阿拉伯聯(lián)合酋長國、以色列等、我國天津等地區(qū)。 3．局限性：由于海水淡化成本較高，目前運用的還不是很多，但是隨著時間的推移，淡化成本將有望降低。 ⑵節(jié)流 ①農業(yè)——改進灌溉技術，采取噴灌、滴灌的方式降低灌水定額。 ②工業(yè)——提高用水效率，提高水的重復利用率，實行污水資源化等。 (二)中國水資源供需平衡對策 1．預測：21世紀中葉，我國人口將達到16億，那時人均水資源量將降低到l 700立方米的缺水警戒線以下，形勢更趨嚴峻。 2．已做工作：每萬元國內生產總值用水量，已經從1980年的3158立方米，減至xx年的537立方米；從xx年起，已對200多個大型灌區(qū)進行節(jié)水改造，形成110億立方米的節(jié)水能力。 3．措施： ⑴開發(fā)水源科學地修壩蓄水，修渠調水，在保持地下水位不下降的前提下，合理開發(fā)與利用地下水。 ⑵進行生態(tài)環(huán)境建設為恢復生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，提高環(huán)境對水的涵蓄能力，要因地制宜地退田還湖、退耕還林、退牧還草，全面改變江河斷流、湖泊萎縮、濕地干涸的現(xiàn)象。 ⑶采取全面節(jié)水措施推行生態(tài)農業(yè)，提高灌溉效率； ⑷推行清潔生產，調整產業(yè)結構，提高用水效率； ⑸倡導公民遵守《水法》，保護水資源； ⑹提高全社會的水憂患意識，在社區(qū)、學校、家庭中倡導改變日常消費方式，節(jié)約生 活用水。 閱讀我國《水法》關于水資源保護的規(guī)定 通過閱讀能夠用了解下列內容： 1．解決水資源問題，既要有技術措施、科學管理，還要有法律約束等。 2．理解關于全面規(guī)劃、綜合利用的原則和實行供用水合同制的節(jié)約用水原則。 3．能夠用自己的話復述關于保護水資源綜臺措施的規(guī)定。 活動世界水日活動 活動提示本活動是通過調查學校用水的現(xiàn)狀，使學生了解學校日常用水中有無浪費水的現(xiàn)象，并針對這些現(xiàn)象提出合理化的節(jié)約用水的建議和方案。通過討論，使學生樹立在日常生活中節(jié)約用水的行為習慣和幫助周圍人群節(jié)約用水的意識，并在此過程中培養(yǎng)學生的相關能力等。 活動建議 1．教師首先簡單介紹活動的目的及評價指標，為學生進行有效活動指明方向； 2．據(jù)學校用水狀況，設計學校用水現(xiàn)狀調查表，調查的時間一般選3—5天比較合適； 3．調查以小組活動的形式進行，但小組內需有明確分工與合作； 4．調查結果以小論文或以圖為主，文字為輔等形式進行； 5．對學?？尚械墓?jié)水途徑和節(jié)水方案的提出要有理有據(jù)，自圓其說等。 三、土地資源的合理利用與保護 （一）耕地的利用與保護 1．我國耕地資源面臨的嚴峻形勢： 我國依靠占世界8．6％的耕地養(yǎng)活了世界21％的人口。到21世紀中葉，隨著人口絕對數(shù)量的增加，人均耕地還將減少。 2．具體措施： ⑴實行耕地總量不減少措施 我國《土地管理法》要求各級政府嚴格執(zhí)行土地利用總體規(guī)劃，確保本行政區(qū)內的耕地總量不減少。 ⑵提高土地利用率 非農業(yè)建設必須節(jié)約用地。可以利用荒地的，不得占用耕地；可以利用劣地的，不得占用好地；禁止閑置、荒蕪耕地。鼓勵合理開發(fā)尚未開發(fā)利用的土地。 ⑶提高耕地質量 進行土地利用規(guī)劃，綜合整治田、水、林、村，改善農業(yè)生態(tài)條件和生態(tài)環(huán)境，改良土壤，提高地力，防治土地污染，防治土地退化。 （建議：在講述本部分時，應結合當?shù)噩F(xiàn)實生活中的實際例子講解，以增強理解的直觀性。） 閱讀怎樣衡量土地的質量 通過閱讀能夠用了解下列內容： 學會分析土地質量的高低：要根據(jù)土地利用方式具體分析。（對于本部分的教學，最好結合當?shù)貙嵗M行） 1．從農業(yè)利用的角度分析： 土地的地理分布、土壤層的厚度、土壤肥力水平、距水源遠近、潛水的深度和地勢高低、坡度大小等。 2．從工礦和城鄉(xiāng)建設用地的角度分析： 地基的穩(wěn)定性、承壓性、受地質災害(火山、地震、滑坡等)和氣象災害(暴雨、大風等)威脅的程度。 此外，在衡量土地質量時，還應注意土地的通達性，包括土地離現(xiàn)有居民點的遠近、交通情況等，因為這些因素影響勞動力與機械到達該土地所消耗的時間和能量。 思考P80 提示對于本組題應充分發(fā)揮學生的積極主動性，通過調查和資料的查閱，鍛煉學生的資料收集和整理能力，然后通過小組討論的形式進行，教師對學生的見解給予肯定，并做出科學合理的評價。 (二)土地退化的防治 1．概念：土地退化指土地資源質量的降低，在農耕地上通常表現(xiàn)為農作物產量的下降或農產品品質的降低。 2．表現(xiàn)： ⑴土壤侵蝕、過度放牧導致草場退化、土地荒漠化（分布較廣、危害最嚴重） 當前世界土壤侵蝕面積占陸地面積的1/6。耕地的土壤侵蝕現(xiàn)象更為嚴重，受不同程度侵蝕的耕地占1/4以上。 ⑵不合理灌溉引起土壤鹽漬化和澇漬 ⑶污染造成土地質量下降案④例土壤侵蝕導致石漠化（石漠化是與我國的水土流失、荒漠化并列的三大生態(tài)問題之一。） 教學建議 1．讓學生找到貴州和廣西壯族自治區(qū)的具體位置(云貴高原和兩廣丘陵上，屬于南方地區(qū)的山區(qū))； 2．回顧云貴高原、兩廣丘陵上喀斯特地貌發(fā)育、地表土層很薄、生態(tài)環(huán)境比較脆弱等特點； 3．分析人類不合理利用當?shù)氐馁Y源，如過度砍伐樹木，過度開墾荒山、荒坡、陡坡等，很容易造成水土流失而使基巖暴露地面，最終導致石漠化。 閱讀土地退化在世界各地造成的危害 提示通過閱讀了解土地退化對各地造成的危害巨大，必須采取有效措施降低其危害程度。 3．土壤侵蝕的防治： ⑴總原則：建立“防、治、用”相結合的體系。土壤侵蝕嚴重的地區(qū)，應強調將防治工作與消除貧困、土地的合理開發(fā)利用相結合，貫徹預防為主，使生態(tài)、經濟、社會協(xié)調發(fā)展。 ⑵具體措施。 ①生物措施 因地制宜，退耕還林，退耕還草，恢復生態(tài)林，營造經濟林，加強對栽樹種草的科學管理。 ②工程措施　　 包括水利工程和水上保持工程。水利工程有修建水庫、灌渠等；水土保持工程有修梯田、淤地壩等。 ③農牧業(yè)措施　　 在突出農田基本建設的基礎上，采用各種保護耕地、提高肥力的措施，例如，等高耕作，施用有機肥料，適時耕作等，同時，發(fā)展合飼養(yǎng)畜，把牧草栽培納入農田耕作范圍。 板書設計 2．具體措施： ⑴實行耕地總量不減少措施 ⑵提高土地利用率 ⑶提高耕地質量 (二)土地退化的防治 1．概念2．表現(xiàn) 3．土壤侵蝕的防治 ⑴總原則 ⑵具體措施 ①生物措施 ②工程措施　　 ③農牧業(yè)措施　 一、可再生資源： 1．概念： 2．科學開發(fā)利用與保護的必要性 二、水資源的合理利用與保護 (一)世界淡水緊缺解決對策 1．原因： 2．對策 （1）開源 ⑵節(jié)流 (二)中國水資源供需平衡對策 三、土地資源的合理利用與保護 （一）耕地的利用與保護 1．我國耕地資源面臨的嚴峻形勢： 3.3 可再生資源的合理利用