2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.1 空間幾何體 1.1.3 圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球課堂探究 新人教B版必修2.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.1 空間幾何體 1.1.3 圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球課堂探究 新人教B版必修2 探究一 概念辨析題 (1)對(duì)于旋轉(zhuǎn)體,必須清楚直角梯形必須繞其垂直于底邊的腰旋轉(zhuǎn)才能形成圓臺(tái);直角三角形必須繞直角邊旋轉(zhuǎn)才能形成圓錐;圓柱是由矩形繞其一邊旋轉(zhuǎn)而形成的幾何體,類(lèi)比棱臺(tái)的定義,圓臺(tái)也可以看作是一個(gè)圓錐被一個(gè)平行于底面的平面所截得的. (2)對(duì)于組合體我們要弄清楚它是由哪幾個(gè)簡(jiǎn)單的幾何體組合而成的,尤其對(duì)于旋轉(zhuǎn)體先要看清所選取的旋轉(zhuǎn)軸,再結(jié)合圓柱、圓錐、圓臺(tái)和球的定義加以判斷. 【典型例題1】 (1)下列說(shuō)法中正確的是( ) A.圓臺(tái)是直角梯形繞其一邊旋轉(zhuǎn)而成的 B.圓錐是直角三角形繞其一邊旋轉(zhuǎn)而成的 C.圓柱不是旋轉(zhuǎn)體 D.圓臺(tái)可以看作是由平行于底面的平面截一個(gè)圓錐而得到的 解析:根據(jù)旋轉(zhuǎn)體的定義及圓錐與圓臺(tái)的內(nèi)在聯(lián)系易知D正確. 答案:D (2)如圖,由等腰梯形、矩形、半圓、圓、倒三角形對(duì)接形成的軸對(duì)稱(chēng)平面圖形,若將它繞軸l旋轉(zhuǎn)180后形成一個(gè)幾何體,下面說(shuō)法不正確的是( ) A.該組合體可以分割成圓臺(tái)、圓柱、圓錐和兩個(gè)球體 B.該組合體仍然關(guān)于軸l對(duì)稱(chēng) C.該組合體中的圓錐和球只有一個(gè)公共點(diǎn) D.該組合體中的球和半球只有一個(gè)公共點(diǎn) 解析:旋轉(zhuǎn)180后形成的組合體是由一個(gè)圓錐、一個(gè)球體、一個(gè)半球、一個(gè)圓柱和一個(gè)圓臺(tái)組合而成,故選項(xiàng)A不正確. 答案:A 探究二 簡(jiǎn)單旋轉(zhuǎn)體的計(jì)算問(wèn)題 (1)對(duì)于圓柱的性質(zhì),要注意以下兩點(diǎn):一是軸線垂直于圓柱的底面;二是三類(lèi)截面的性質(zhì)——平行于底面的截面是與底面全等的圓,軸截面是一個(gè)由上、下底面圓的直徑和母線組成的矩形、平行于軸線的截面是一個(gè)由上、下底面圓的弦和母線組成的矩形. (2)對(duì)于圓錐的性質(zhì),要注意以下兩點(diǎn):一是兩類(lèi)截面——平行于底面的截面是與底面相似的圓,過(guò)圓錐的頂點(diǎn)且與底面相交的截面是一個(gè)由兩條母線和底面圓的弦組成的等腰三角形;二是圓錐的母線l、高h(yuǎn)和底面圓的半徑R組成一個(gè)直角三角形.有關(guān)圓錐的計(jì)算,一般歸結(jié)為解這個(gè)直角三角形,往往會(huì)用到關(guān)系式l2=h2+R2. (3)對(duì)于圓臺(tái)的性質(zhì),要注意以下兩點(diǎn):一是圓臺(tái)的母線共點(diǎn),所以由任意兩條母線確定的截面為一等腰梯形,但是與上、下底面都相交的截面不一定是梯形;二是圓臺(tái)的母線l、高h(yuǎn)和上底面圓的半徑r、下底面圓的半徑R組成一個(gè)直角梯形,且有l(wèi)2=h2+(R-r)2成立,有關(guān)圓臺(tái)的計(jì)算問(wèn)題,常歸結(jié)為解這個(gè)直角梯形. 【典型例題2】 軸截面為正方形的圓柱叫做等邊圓柱,已知某等邊圓柱的軸截面面積為16 cm2,求其底面周長(zhǎng)和高. 思路分析:作出圓柱的軸截面,建立軸截面邊長(zhǎng)和圓柱底面半徑、高之間的關(guān)系,進(jìn)而求解問(wèn)題. 解:如圖所示,作出等邊圓柱的軸截面ABCD, 由題意知,四邊形ABCD為正方形,設(shè)圓柱的底面半徑為r cm,則AB=AD=2r. 其面積S=ABAD=2r2r=4r2=16,解得r=2. 所以其底面周長(zhǎng)C=2πr=2π2=4π(cm),高2r=4(cm). 點(diǎn)評(píng)解決圓柱基本量的計(jì)算問(wèn)題,要抓住它的基本量:底面半徑、高(母線)與軸截面矩形之間的關(guān)系,注意在軸截面矩形中的一邊長(zhǎng)為圓柱的高,另一邊長(zhǎng)為圓柱的底面直徑. 【典型例題3】 用一個(gè)平行于圓錐底面的平面截這個(gè)圓錐,截得圓臺(tái)的上、下底面半徑的比是1∶λ,截去圓錐的母線長(zhǎng)是l0,求圓臺(tái)的母線長(zhǎng). 解:作原圓錐的截面圖如圖所示,設(shè)圓臺(tái)的母線長(zhǎng)為l,截得圓錐底面與原圓錐底面半徑分別是x,λx,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得: ==,所以l=l0(λ-1). 點(diǎn)評(píng)圓錐平行于底面的截面是一個(gè)圓面,過(guò)圓錐的頂點(diǎn)作的截面是一個(gè)等腰三角形,利用相似三角形的理論來(lái)求解圓臺(tái)母線的長(zhǎng),體現(xiàn)了將立體幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化為平面幾何問(wèn)題處理的基本思想. 探究三 組合體問(wèn)題 組合體問(wèn)題中常見(jiàn)的主要是切接問(wèn)題,解決此類(lèi)問(wèn)題關(guān)鍵要畫(huà)出組合體的核心截面,并保證截面圖能搭建起兩個(gè)或多個(gè)幾何體的內(nèi)在聯(lián)系,能反映出各個(gè)幾何體的核心元素,這樣就將立體幾何問(wèn)題的計(jì)算歸結(jié)為平面幾何問(wèn)題的計(jì)算. 【典型例題4】 若圓錐的軸截面是一個(gè)面積為cm2的正三角形,那么其內(nèi)切球的半徑為( ) A.4πcm B.6cm C.cm D. πcm 解析:軸截面如圖所示,設(shè)正三角形SAB的邊長(zhǎng)為a cm,圓O′的半徑為R cm,則 a==, 所以a=6. 又S△SO′B+S△SO′A+S△AO′B=, 所以36R=.所以R=.故選C. 答案:C 【典型例題5】 一個(gè)圓錐的底面半徑為2,高為6,在其中有一個(gè)高為x的內(nèi)接圓柱. (1)用x表示圓柱的軸截面面積S. (2)當(dāng)x為何值時(shí),S最大? 思路分析:考慮應(yīng)用軸截面中的平行關(guān)系列比例式解決. 解:(1)根據(jù)題意作截面圖如圖所示,設(shè)內(nèi)接圓柱的底面圓半徑為r, 由已知得=, 所以r=. 所以S=2x=-x2+4x,其中0<x<6. (2)當(dāng)x=-=3時(shí),S最大. 點(diǎn)評(píng) 涉及立體幾何中的最值問(wèn)題,一般是設(shè)出變?cè)?,利用函?shù)思想來(lái)解決. 探究四 球中的計(jì)算問(wèn)題 解決有關(guān)球的問(wèn)題時(shí)常用到如下性質(zhì): (1)用任意平面截球所得的截面是一個(gè)圓面,球心和截面圓圓心的連線與這個(gè)截面垂直. (2)如果分別用R和r表示球的半徑和截面圓的半徑,用d表示球心到截面的距離,則R2=r2+d2.球的有關(guān)計(jì)算問(wèn)題,常歸結(jié)為解這個(gè)直角三角形問(wèn)題. 【典型例題6】 已知A,B,C是球O上的三點(diǎn),AB=10,AC=6,BC=8,球O的半徑等于13,則球心O到△ABC所在小圓的距離為_(kāi)_________. 思路分析:本題考查了球的性質(zhì)及截面的性質(zhì)應(yīng)用,同時(shí)考查了學(xué)生識(shí)圖能力和運(yùn)算能力.解答本題的關(guān)鍵是AB為小圓的直徑. 解析:因?yàn)锳B=10,AC=6,BC=8, 所以△ABC為Rt△且AB為點(diǎn)A,B,C所在小圓的直徑. 所以r=5. 軸截面圖如圖,所以d2=R2-r2=132-52=122, 所以d=12. 答案:12 探究五 易錯(cuò)辨析 易錯(cuò)點(diǎn):不理解球面距離的含義而致誤 【典型例題7】 設(shè)地球半徑為R,在北緯45圈上有A,B兩地,它們的緯線圈上的劣弧長(zhǎng)等于R,求A,B兩地間的球面距離. 錯(cuò)解:如圖所示,A,B是北緯45圈上兩點(diǎn),O′為此緯線圈的圓心,易知∠AO′B所對(duì)的劣弧的長(zhǎng)為所求球面距離. 故A,B兩地間的球面距離為R. 錯(cuò)因分析:沒(méi)有理解A,B兩地間的球面距離是過(guò)A,B兩點(diǎn)的大圓在A,B間的劣弧長(zhǎng)度. 正解:如圖所示,A,B是北緯45圈上的兩點(diǎn),AO′為此緯線圈的半徑, 所以O(shè)O′⊥AO′,OO′⊥BO′. 因?yàn)椤螼AO′=∠OBO′=45, 所以AO′=BO′=OAcos 45=R. 設(shè)∠AO′B為α, 則AO′=R=R,所以α=90. 連接AB,則 AB===R. 在△AOB中,AO=BO=AB=R, 則△AOB為正三角形, 所以∠AOB=60. 所以A,B兩地間的球面距離為=R.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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