《友誼的回聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 中公教育——給人改變未來的力量 《友誼的回聲》教學(xué)設(shè)計(jì) 《友誼的回聲》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)生能夠感受自然界的回聲，珍惜美好友誼帶給我們的快樂。 【過程與方法】通過反復(fù)聆聽、模仿，學(xué)會(huì)演唱歌曲并體會(huì)情感。 【知識(shí)與技能】辨析強(qiáng)弱力度記號(hào)、并運(yùn)用;唱準(zhǔn)休止節(jié)奏。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】完整、有表情的演唱歌曲。 【難點(diǎn)】掌握強(qiáng)弱力度;創(chuàng)編歌詞。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 教材 四、教學(xué)過程 (一)課程導(dǎo)入 1、以春游導(dǎo)入，爬到山頂呼喊引出回聲。 2、聽音樂看圖片，感受大自然的回聲和音樂中回聲的區(qū)別。 (二)課

2、程展開 1、聽歌詞：播放歌曲，提問“在這首歌里回升都出現(xiàn)在哪些地方?”學(xué)生自由回答，湖邊、海邊、沙灘、山洞、山谷、大森林、天的那一邊、海的那一岸等等。 2、聽旋律：播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱谋旧袭嬏幮删€，并找一位同學(xué)在黑板上畫。教師總結(jié)，旋律顯示起伏分明的。 3、聽音樂、跟唱：播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)們一邊用手畫旋律線，一邊用“啦”哼唱旋律。 4、難點(diǎn)1：體會(huì)F(強(qiáng))與P(弱)的區(qū)別并模仿。教師范唱歌曲，學(xué)生演唱“回聲”的部分。 5、請(qǐng)同學(xué)們嘗試加歌詞演唱。教師提問最美的回聲是什么?學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：最美的回聲是友誼的回聲。 6、難點(diǎn)2：休止音符的演唱，用拍手的方式教唱，學(xué)生要準(zhǔn)確演唱“友誼的回聲，是人間最美的回聲”。 7、鞏固提升 (1)請(qǐng)同學(xué)們前后4人一組，10分鐘時(shí)間進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。請(qǐng)同學(xué)們將歌曲中產(chǎn)生回聲的地點(diǎn)進(jìn)行更換，教師巡視。 (2)展示創(chuàng)編成果，同學(xué)們把回聲的地點(diǎn)換成了音樂廳、大禮堂。 教師評(píng)價(jià)。 8、小結(jié)作業(yè)：教師提問，同學(xué)們都覺得最美的回聲是友誼的回聲，我們應(yīng)該如何對(duì)待友誼?同學(xué)們自由回答。教師總結(jié)：真誠(chéng)，珍惜。請(qǐng)同學(xué)們課下搜集其他關(guān)于友誼的歌曲，下節(jié)課我們一起分享。 五、課堂板書 文章來源：中公青海教師考試網(wǎng)