《生命之舟》導(dǎo)學(xué)案

《《生命之舟》導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生命之舟》導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點 學(xué)習(xí)難點  7. 生命之舟 1. 積累重點字詞： “肆虐”“率先”“同期聲”“簰”。 2. 誦讀課文，了解本文報道了 1998 年簰洲灣發(fā)生潰口以后 , 解放軍和武警戰(zhàn)士勇救被困群眾的動人事跡。 3. 了解電視新聞的基本特征——迅速及時、內(nèi)容真實、語言簡明、聲畫合一。 4. 品味本文簡明、準(zhǔn)確、生動、大眾化的語言，體會解放軍武警官兵舍己為人的精神及群眾對他們的感激和熱愛之情。 了解電視

2、新聞的基本特征——迅速及時、內(nèi)容真實、語言簡明、聲畫合一。 品味本文簡明、準(zhǔn)確、生動、大眾化的語言，體會解放軍武警官兵舍己為人的精神及群眾對他們的感激和熱愛之情。 學(xué) 習(xí) 過 程 備注 布置預(yù)習(xí) : 1. 學(xué)生自主掌握生字詞。 ( 包括讀音、字形、解詞、連詞成句等) 2. 誦讀課文，了解本文報道了 1998 年簰洲灣發(fā)生潰口以后 , 解放軍和武警戰(zhàn)士勇救被困群眾的動人事跡。 3. 了解”電視新聞”這種新聞體裁的基本特征。 4. 品味本文簡明、 準(zhǔn)確、生動、 大眾化的語言， 體會解放軍武警官兵舍己為人的精神及群眾對他們的感激和熱愛之情。

3、 學(xué)習(xí)流程 一、預(yù)習(xí)展評 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 積累重點字詞： “肆虐”“率先”“同期聲”“簰”。 2. 誦讀課文，了解本文報道了 1998 年簰洲灣發(fā)生潰口以后 , 解放軍和武警戰(zhàn)士勇救被困群眾的動人事跡。 3. 了解”電視新聞”這種新聞體裁的基本特征。 4. 品味本文簡明、 準(zhǔn)確、生動、 大眾化的語言， 體會解放軍武警官兵舍己為人的精神及群眾 對他們的感激和熱愛之情。 三、合作探究 預(yù)設(shè)問題 1：這則電視新聞報道了解放軍武警戰(zhàn)士駕駛沖鋒舟營救落水群眾的過程，作者是 如何展開報道的？ 預(yù)設(shè)問題 2：在報道中哪一個情節(jié)最難

4、忘、最緊張、最典型？說說自己的內(nèi)心感受？ 預(yù)設(shè)問題 3：為什么這些舟船被群眾稱為“生命之舟”？ 1 四、精講點撥 在 道中哪一個情 最 忘、最 、最典型？ 什么 些舟船被群眾稱 “生命之舟”？ 五 、閱讀短文，回答問題。 （ 15 分） 本 盛 1 月 28 日 者 允文 道：今天上午美國 部 準(zhǔn) 11 點 38 分， “挑 者 ”號航天 機(jī)升空 1 分 12 秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航 全部罹 。 是美國宇 航史上最 重的一次事故，是美國 行 56 次 人

5、宇宙 行活 中， 生在空 的第一次大 災(zāi) 。 1967 年 射阿波 船 ，曾 生 射臺上的爆炸，造成三名宇航 生。 ?? 美國宇航局官 表示，在搜集和 底研究全部數(shù)據(jù)之前，他 造成 一悲 的原因不作任何推 ，不表示任何看法。然而據(jù)來自宇航局的消息，宇航局的 家 把注意力集中于航天 機(jī)的兩個固體燃料助推器和 大的主燃料箱上面。據(jù)研究了 像 的 家 ， 可 能出 在外掛燃料箱上。燃料箱中存放著 200 萬升液 和液 氧，用以推 航天 機(jī) 入 道。爆炸 ，外部燃料箱的尾部首先斷裂，把兩個固體燃料助推火箭猛推到相反方向。有 的 家 ，助推器有燃料外泄的跡

6、象。 1. 文第一段 部分交代了什么？（ 3 分） 2. “ 是美國宇航史上最 重的一次事故” 句 中，“ ”指代的內(nèi)容是什么？（ 2 分） 3. 文第一段明確 明“ 1967 年 射阿波 船 ，曾 生 爆炸”， 什么又 “美 ‘挑 者’號航天 機(jī)升空后爆炸，是 生在空 的第一次大災(zāi) ”呢？（ 3 分） 4. 美“挑 者”號航天 機(jī)爆炸的原因，宇航局的 家 作了幾種推 ，各是什么？（ 3 分） 5. 用一句 分 概括第一、二段的意思。 （ 4 分） 六、布置預(yù)習(xí) 學(xué) 心得 2