第一單元 第3~5課

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1、第3 5課擬行路難(其四)蜀相書(shū)憤第一單元以意逆志知人論世 預(yù)讀先學(xué)多讀厚積精讀研析內(nèi)容索引 預(yù)讀先學(xué) 1.給下列加顏色的字注音(1)單音字一、音正形準(zhǔn)酌酒( )躑躅( )擬行路難( )黃鸝( )祠堂( )伯仲( )衰鬢( ) 語(yǔ)言知識(shí)積累zhuzh zh nlczhnbn 柏柏森森( )柏林( )(2)多音字散好空好音( )愛(ài)好( )大散關(guān)( )擴(kuò)散 ( )塞塞上( )塞責(zé)( )bibhoho snsnsis 瀉( )泄( )2.辨形組詞躑( )擲( )傾瀉泄漏躑躅投擲錦( )綿( )錦繡連綿襟( )噤( )衣襟噤若寒蟬酌( )灼( )祠( )伺( )酌酒灼熱祠堂伺機(jī)洲( )州( )瓜洲神州

2、斑( )班( )斑白班級(jí)衰( )哀( )衰鬢哀傷仲( )忡( )伯仲憂心忡忡 解釋下列加顏色的詞語(yǔ)瀉水置平地：_舉杯斷絕：_吞聲躑躅：_錦官城外柏森森：_隔葉黃鸝空好音：_三顧頻煩天下計(jì)：_兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心：_二、詞語(yǔ)積累傾、倒停止徘徊不前樹(shù)木茂盛繁密的樣子白白地猶“頻繁”，多次開(kāi)，開(kāi)創(chuàng)；濟(jì)，扶助 塞上長(zhǎng)城空自許：_出師一表真名世：_千載誰(shuí)堪伯仲間：_陸游主張抗金的抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)諸葛亮堅(jiān)持北伐，終得名傳后世能夠 1.課文名句(1)鮑照擬行路難(其四)瀉水置平地，各自東西南北流。心非木石豈無(wú)感？吞聲躑躅不敢言。(2)杜甫蜀相映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先

3、死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。三、名言警句 (3)陸游書(shū)憤樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！2.課外名句(1)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白行路難(2)正統(tǒng)不慚傳萬(wàn)古，莫將成敗論三分。楊慎武侯廟(3)小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。陸游臨安春雨初霽 文本常識(shí)積累(1)鮑照(約415470)，字明遠(yuǎn)，東海(今山東郯城西南)人。由于出身微賤，而又生活在南朝門(mén)閥特權(quán)盛行的時(shí)代，一生受盡了歧視和打擊，只當(dāng)過(guò)幾任小官。其詩(shī)風(fēng)雄健奔放，在當(dāng)年就頗負(fù)盛名，特別是對(duì)唐代的作家李白產(chǎn)生過(guò)重大影響。除擬行路難外，梅花落也是鮑照樂(lè)府詩(shī)的一首名作。一、作者簡(jiǎn)介

4、 (2)杜甫(712770)，字子美，是中國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，因曾住長(zhǎng)安城南少陵附近，故自稱少陵野老，后世稱其為杜少陵。又因官至工部員外郎，故后世又稱他杜工部。他的詩(shī)深刻地反映了唐朝由興盛走向衰亡時(shí)期的社會(huì)面貌，具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、鮮明的時(shí)代色彩和強(qiáng)烈的政治傾向。他的詩(shī)激蕩著熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的崇高精神，因此被后人公認(rèn)為“詩(shī)史”，詩(shī)人被尊稱為“詩(shī)圣”。杜甫一生寫(xiě)下了一千多首詩(shī)，其中著名的有“三吏” “三別”兵車行茅屋為秋風(fēng)所破歌麗人行春望等。 (3)陸游(11251210)，字務(wù)觀，自號(hào)放翁，越州山陰(今浙江紹興)人。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人。家庭的教育使陸游從小就樹(shù)立了

5、憂國(guó)憂民的思想和殺敵報(bào)國(guó)的壯志。他自幼好學(xué)不倦，“年十二能詩(shī)文”，他還學(xué)劍，鉆研兵書(shū)。二十五歲左右，向具有愛(ài)國(guó)思想的詩(shī)人曾幾學(xué)詩(shī)，受益匪淺，從此確定了他詩(shī)歌創(chuàng)作的愛(ài)國(guó)主義基調(diào)。他是我國(guó)古代詩(shī)人當(dāng)中創(chuàng)作數(shù)量最多的一個(gè)，存詩(shī)9 300多首，還有詞130余首和大量的散文，詩(shī)的成就最為顯著。他的詩(shī)最鮮明的特色是洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神；他的詞多數(shù)是飄逸婉麗的作品，但也有不少充滿悲壯的愛(ài)國(guó)激情的作品。 (1)我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期，實(shí)行門(mén)閥制度，造成“上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)世族”的局面。門(mén)閥制度阻塞了寒士的進(jìn)仕之路，一些才高的寒士自然心懷不平，寒士的不平反映在文學(xué)作品中，就成為這個(gè)時(shí)期文學(xué)的一個(gè)特色。(2)蜀相

6、這首詩(shī)是杜甫避亂成都的次年(唐肅宗上元元年，760)春天拜謁諸葛亮廟時(shí)所作。當(dāng)年，安史之亂尚未平息，唐王朝仍處在風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌功臣。杜甫個(gè)人“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想完全落空，流落蜀地，生活窮困，無(wú)論國(guó)事、家事、個(gè)人事，都使詩(shī)人陷于苦悶之中。因此，他到成都之后，不再“竊比稷與契”，而是追慕諸葛亮，并且創(chuàng)作了一系列贊揚(yáng)諸葛亮的詩(shī)篇，蜀相便是其中的一篇。二、背景展示 (3)書(shū)憤這首詩(shī)作于宋孝宗淳熙十三年(1186)，當(dāng)時(shí)詩(shī)人62歲。詩(shī)人一生“寄意恢復(fù)”，但為朝廷里的投降派所阻，始終未能實(shí)現(xiàn)，因而悲憤異常。本詩(shī)是他一生感情經(jīng)歷的藝術(shù)再現(xiàn)，賞析這首詩(shī)一定要了解詩(shī)人創(chuàng)作這首詩(shī)的

7、背景，并把握詩(shī)歌的感情基調(diào)。 精讀研析 整體把握1.在擬行路難(其四)中作者流露出怎樣的痛苦情感？答案無(wú)奈、哀嘆、孤獨(dú)、彷徨。 答案2.蜀相是詩(shī)人在諸葛祠吊古時(shí)所作，但題為“蜀相”而非“諸葛祠”，這樣寫(xiě)有何深意？答案詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)，是為了追思、仰慕、欽敬諸葛亮。寫(xiě)武侯祠，是因?yàn)椤吧w千古人物，莫可親承”，可以由此寫(xiě)到諸葛亮。寫(xiě)祠是為了寫(xiě)人，因此題為“蜀相”。 答案3.如何理解“書(shū)憤”之“憤”？它包含哪些感情？是通過(guò)什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來(lái)的？答案“憤”指報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，功業(yè)無(wú)成。抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心慷慨激憤、報(bào)國(guó)之志難酬的抑郁之情。是通過(guò)對(duì)比的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來(lái)的。 要點(diǎn)突破1.詩(shī)歌開(kāi)頭兩句用比喻的手法寫(xiě)出了怎

8、樣的哲理？第三句寫(xiě)“人生亦有命”，從詩(shī)歌本身看，作者對(duì)“命”有怎樣的看法？答案像往平地上倒水，水就會(huì)依著地勢(shì)向不同方向流散一樣，人生貴賤窮達(dá)也是不一致的，這如同封建的士族門(mén)閥制度一樣，有才能的庶族只能處于低位，處處受人壓抑。從詩(shī)歌本身看，詩(shī)人似乎接受了“人生亦有命”的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)這是反諷的筆法?！鞍材苄袊@復(fù)坐愁？” “心非木石豈無(wú)感？”這兩個(gè)反問(wèn)句，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)士族門(mén)閥的壓迫的強(qiáng)烈不滿和反抗。 答案 一、閱讀鮑照擬行路難(其四)， 回答問(wèn)題： 2.第五、六句塑造了一個(gè)什么樣的形象？答案以非常精練的筆法，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了一個(gè)悲愴難抑的詩(shī)人形象。(提示：酌酒原為排遣愁緒，然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯

9、酒能驅(qū)散的？)“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，平添的幾分酒意反而更激起了愁海的狂瀾，詩(shī)人趁著酒意擊節(jié)高歌，唱起了悲愴的行路難，將一腔悲憤傾瀉出來(lái)。長(zhǎng)歌當(dāng)哭，這是何等悲烈的景況。讀者從這舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的情節(jié)中，亦可想見(jiàn)其悲其愁的沉郁了。 答案 3.“安能行嘆復(fù)坐愁？” “心非木石豈無(wú)感？”這兩個(gè)反問(wèn)句，在表現(xiàn)詩(shī)人情感變化過(guò)程中起了怎樣的作用？答案“安能行嘆復(fù)坐愁”表面看來(lái)是詩(shī)人自我安慰，實(shí)際上蘊(yùn)含著不平之氣。反問(wèn)中提出不言愁，感情基本上還是比較平穩(wěn)的。“心非木石豈無(wú)感”一句，詩(shī)人的思想感情發(fā)生大的轉(zhuǎn)折。借酒消愁愁更愁后，詩(shī)人情感之流開(kāi)始奔涌，達(dá)到了高潮，表露出內(nèi)心的激憤不滿。答案 4.蜀

10、相開(kāi)頭兩句對(duì)翠柏的描寫(xiě)有什么作用？答案借“柏森森”寫(xiě)出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼；襯托諸葛亮的形象，表達(dá)詩(shī)人對(duì)諸葛亮的崇敬之情。二、閱讀杜甫蜀相， 回答問(wèn)題：5.頷聯(lián)的詩(shī)眼是什么？試分析其表達(dá)作用。答案頷聯(lián)的詩(shī)眼應(yīng)是“自” “空”。詩(shī)人運(yùn)用了以樂(lè)景寫(xiě)哀情的手法，“映階碧草” “隔葉黃鸝”呈現(xiàn)了一幅美麗的春景，但對(duì)于這盎然春意，作者卻有著獨(dú)特的感受；祠廟寂寥冷清，無(wú)人瞻仰，只有詩(shī)人形單影只、孤寂傷懷?！白浴?“空”二字，景中含情，情景交融，為下文抒情蓄勢(shì)做了鋪墊。 答案 6.詩(shī)中主要運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)作內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。答案詩(shī)的前兩聯(lián)回憶當(dāng)年的胸懷壯志、抗金殺敵收復(fù)失地的軍旅生活，屬于虛

11、寫(xiě)；后兩聯(lián)主要寫(xiě)現(xiàn)實(shí)“已先斑” “空自許”的悲涼，屬于實(shí)寫(xiě)。虛實(shí)對(duì)比，反映出歲月蹉跎、壯志難酬的感慨及對(duì)投降派的憤怒的控訴和強(qiáng)烈的指責(zé)。三、閱讀陸游書(shū)憤， 回答問(wèn)題： 答案 7.如何理解“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”兩句詩(shī)的含意及作用？答案這兩句詩(shī)用典明志。諸葛亮堅(jiān)持北伐，雖“出師未捷身先死”，但終歸名滿天下。詩(shī)人用典意在貶斥那朝野上下主降的碌碌小人，以諸葛亮自況，以出師表中諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”自勉，抒發(fā)了至死不棄恢復(fù)中原的大志。詩(shī)人悲憤而不絕望，把全詩(shī)的感情推向高潮。答案 延伸探究1.除了杜甫的蜀相，陸游也在不少詩(shī)中述及諸葛亮的出師表，稱頌諸葛亮的出師北伐。聯(lián)系歷史背景，說(shuō)說(shuō)陸游

12、為什么特別喜歡吟諸葛亮的詩(shī)作？答案南宋王朝一直在金人的侵略下茍延殘喘，處于存亡危機(jī)之境。陸游生活在這樣的時(shí)代，一生以抗金復(fù)國(guó)、建功立業(yè)為己任。而諸葛亮為蜀漢丞相，“功蓋三分國(guó)” “鞠躬盡瘁，死而后已”最為陸游欽慕。陸游喜歡吟諸葛亮的詩(shī)作，有仰慕和見(jiàn)賢思齊之意。 答案 2.書(shū)憤中關(guān)于“中原北望氣如山”中的“氣”的理解，有兩種觀點(diǎn)：其一，“氣如山”即“積憤如山之重”，“氣”即悲憤；其二，“氣”為“豪壯之氣”。你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由。答案 答案贊同第二種。從前后詩(shī)意看。首句言早年不知道恢復(fù)中原之事甚為艱難，所以在北望淪陷的中原時(shí)，不禁豪氣干云，如山般壯偉堅(jiān)強(qiáng)，前后兩句構(gòu)成因果關(guān)系。如果把此“氣”

13、解為“悲憤”，則割裂了兩句詩(shī)間的語(yǔ)意聯(lián)系。頷聯(lián)“承”首聯(lián)而來(lái)，寫(xiě)南宋軍隊(duì)抗擊金兵侵犯而水陸俱勝的史實(shí)，同時(shí)也回顧了自己的特殊經(jīng)歷，大有一展抱負(fù)之勢(shì)，是“氣如山”的形象再現(xiàn)。從表現(xiàn)手法上看。“氣”釋為“悲憤”，表面上點(diǎn)明詩(shī)題中的“憤”字，其實(shí)這樣反使詩(shī)意直白淺露，不夠含蓄蘊(yùn)藉。同時(shí)，與“塞上長(zhǎng)城空自許”無(wú)法構(gòu)成照應(yīng)和對(duì)比。“氣”釋為豪壯之氣，與“塞上長(zhǎng)城”之志相互輝映，詩(shī)人昔日之“氣”之“志”，而今已成“空自許”，在今昔對(duì)比中更強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬的情懷?！皻狻弊骱缐阎畾庵v，不僅使上下詩(shī)意貫通，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，而且更有力地抒發(fā)了詩(shī)人胸中郁積的“悲憤”之氣。 多讀厚積 素材運(yùn)用【點(diǎn)擊素材】(1

14、)名家評(píng)價(jià)杜甫李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。唐代文學(xué)家韓愈氣象雄蓋宇宙，法律細(xì)入毫芒。清朝著名評(píng)論家胡應(yīng)麟評(píng)杜詩(shī)世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。郭沫若詩(shī)史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心。劉咸滎題于成都杜甫草堂草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。朱德題成都杜甫草堂1.課本素材 (2)名家評(píng)價(jià)陸游南宋后期詩(shī)人劉克莊評(píng)價(jià)陸游“近歲詩(shī)人，雜博者堆隊(duì)仗，空疏者窘材料，出奇者費(fèi)搜索，縛律者少變化。惟放翁記問(wèn)足以貫通，力量足以驅(qū)使，才思足以發(fā)越，氣魄足以陵暴。南渡而后，故當(dāng)為一大宗”。梁?jiǎn)⒊谧x陸放翁集中寫(xiě)道：“詩(shī)界千年靡靡風(fēng)，兵魂銷盡國(guó)魂空。詩(shī)中什九從軍樂(lè)，亙古男兒一放翁?！?【運(yùn)用示例】(1)

15、翻開(kāi)杜甫的人生，不由得讓人想起這句話：“文章憎命達(dá)。”他仕進(jìn)無(wú)門(mén)，困頓十年，方得小職，安史之亂中又流亡顛沛，為人所俘，直至最后，貧病交加而死。當(dāng)他幼年在自己的棗樹(shù)上爬上爬下，把笑聲灑滿整個(gè)庭院的時(shí)候，一定沒(méi)有想到命運(yùn)之神已給他安排下這樣一條坎坷異常的人生之路。幼時(shí)身體羸弱的他也一定沒(méi)有想到自己將用這一副肩膀扛起自己人生的不幸和整個(gè)時(shí)代的悲哀。(高考優(yōu)秀作文肩膀) (2)務(wù)觀煮一杯陳年老酒，獨(dú)酌于秋夜，熏醉了歷史。近萬(wàn)首遺篇，一地的無(wú)奈遺落歷史千年。在地的淚水把你人生的花澆得鮮艷，獨(dú)我看見(jiàn)，鮮艷中滿是血色，一顆渴望統(tǒng)一的心在沸騰，止不住的熱血。無(wú)奈，無(wú)奈，到死也滿是無(wú)奈。堅(jiān)定的心難抵帝王的命令，

16、無(wú)奈的秋風(fēng)一陣去了一陣來(lái)，潑下的都是冷雨，無(wú)奈。身冷血熱，永未丟棄的渴望。一生奔忙，到死也未能如愿。好在你收集了平生八十五載的心血，用八十五載的冷雨苦苦釀制了一杯存儲(chǔ)千年的佳釀，只這一煮，就是八十五年。歷史千年漸次駛過(guò)，唯你一生的酒，至今依舊新鮮，足以讓歷史醉卻，讓所有人，醉卻。(高考優(yōu)秀作文人生的價(jià)值) 郎平雄心志四海1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)女排決賽，中美巔峰對(duì)決，身高1米84的中國(guó)女排主攻手郎平擊潰了美國(guó)女排的防線，幫助中國(guó)女排登上了冠軍的寶座，賽后誕生了一個(gè)流行詞“鐵榔頭”?！拌F榔頭”郎平兩次在中國(guó)女排最困難的時(shí)期，主動(dòng)接下了中國(guó)女排主帥這個(gè)“星球上壓力最大的職業(yè)”：第一次是2019年女排

17、生死存亡之際，她毅然歸國(guó)，擔(dān)任女排主帥，累倒在工作當(dāng)中；第二次是2019年中國(guó)女排倫敦奧運(yùn)會(huì)被日本隊(duì)淘汰，2019年同年齡隊(duì)友陳招娣撒手人寰，這一系列的悲痛觸動(dòng)了郎平內(nèi)心深處的女排情結(jié)，于是她冒著“一世英名可能毀于一旦”的風(fēng)險(xiǎn)再次走馬上任，2.課外素材 僅僅一年半時(shí)間，郎平就帶領(lǐng)中國(guó)隊(duì)于2019年，即時(shí)隔16年重返世錦賽決賽舞臺(tái)，最終奪得亞軍，并于2019年重奪世界杯冠軍。2019年第31屆里約夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，率中國(guó)女排再次勇奪奧運(yùn)會(huì)冠軍。30年來(lái)，從擔(dān)任主攻手時(shí)的“五連冠”到任教練率中國(guó)女排重返世界之巔，“鐵榔頭”似乎已經(jīng)是奇跡的代名詞。 【點(diǎn)評(píng)】臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰(zhàn)

18、！攔擊困難、挫折和病痛，把拼搏精神如釘子般砸進(jìn)人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點(diǎn)染幾代青春，喚醒大國(guó)夢(mèng)想。因排球而生，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。一把鐵榔頭，一個(gè)大傳奇！2019年“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)詞【請(qǐng)你思考】你覺(jué)得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中？ 提示“蒼老” “打皺” “飽經(jīng)風(fēng)霜”暗示主人年事已老，命運(yùn)多舛；“依然有力” “血管依稀” “生命的張力”寫(xiě)出作者靈魂深處受到的震撼，抒寫(xiě)仰慕之情，照應(yīng)題目中的“我想”。我想握住你的手在夢(mèng)中，不知多少次，那雙手，蒼老的，皮膚已經(jīng)打皺了，似乎在訴說(shuō)主人一生的飽經(jīng)風(fēng)霜。但那雙手依然有力，青綠色的血管依稀可見(jiàn)，讓人感受到生命的張力。(1)無(wú)數(shù)次，我多么想握住

19、這雙手，可那都是在夢(mèng)中。美文深讀 (1)第段詳細(xì)描寫(xiě)“那雙手”的特點(diǎn)，為什么？提示【思悟要點(diǎn)】 又是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的深秋，腳下色濕的梧桐發(fā)出了響聲，低低的聲音。細(xì)雨有點(diǎn)模糊我的視線，可隱約中我看到了那幾個(gè)蒼勁挺拔的大字“杜甫草堂”。我一陣狂喜，加緊了步伐。夢(mèng)中的手在我腦海中清晰地浮現(xiàn)，那雙手的主人就像一塊磁鐵，深深地、強(qiáng)烈地吸引著我。 提示寫(xiě)下了多少千古鴻文及多少名詩(shī)；關(guān)注民生疾苦、社會(huì)動(dòng)蕩；有著寬廣、仁厚的赤子之心。我多想握住你的手??！讓我感受一下這神奇的手。(2)這手寫(xiě)下了多少千古鴻文！多少名詩(shī)在這手下誕生！筆底波瀾，民間疾苦；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。這不正是你的寫(xiě)照嗎？那句話我已爛熟于胸?！鞍?/p>

20、得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士倶歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”無(wú)數(shù)人感動(dòng)、折服。這是一個(gè)怎樣寬廣的胸懷??？這是一顆怎樣仁厚的赤子之心啊？就讓我握住你的手吧，讓我摸摸那青綠色的血管。(2)中心句里的“神奇”表現(xiàn)在哪些方面？提示 提示先回扣題目，再引用名言引題，然后運(yùn)用排比反其意論述窮則心“濟(jì)天下”的觀點(diǎn)，贊揚(yáng)了杜甫心憂天下黎民的襟懷。 是的，我是如此渴望握住你的手，讓我撫平那皺紋，讓我給那雙冰涼的手帶去一絲絲的溫度。人們都說(shuō)“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。是這樣的嗎？你就是個(gè)反例。一生坎坷，仕途多舛，窮困潦倒，可你的心中一直裝著老百姓啊。在你受凍的時(shí)候，你想著用廣廈來(lái)庇護(hù)天下

21、蒼生；在你受餓的時(shí)候，你想著用米飯喂黎民百姓。當(dāng)你的兒子因饑寒交迫而死時(shí)，我看到你的那雙手在顫抖著；當(dāng)目睹民間疾苦時(shí)，我看到你的內(nèi)心在震顫。讓我握住你的手吧。那雙受凍的手是否寒冷依舊？那雙操勞的手是否皺紋密布？(3) (3)第段在寫(xiě)法上體現(xiàn)了怎樣的“匠心”？說(shuō)說(shuō)你的看法。提示 你知道嗎？我生活在21世紀(jì)，這是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。我快18歲了，早已過(guò)了及笄之年，可是我有些迷茫。在如今多元文化的時(shí)代，在走向成人的道路上，我有些彷徨。我知道你的那雙手能帶給我力量，給我指明一條道路。因而，我更迫切地想要親近你、撫摸它。(4)懷揣著激動(dòng)、興奮、緊張，我跨過(guò)門(mén)檻，我看見(jiàn)了，那雙大手，那炯炯有神的雙眼?？墒琼暱?，一切如泡沫般幻化消失，只留下匾上的大字“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋”。(4)當(dāng)我再次睜開(kāi)眼，窗上已結(jié)成了密密的一張網(wǎng)，我的臉頰已布滿淚水。(4) 提示這是朱德參觀杜甫草堂后寫(xiě)下的一副對(duì)聯(lián)，含意是：人生在世，要明確奮斗方向，抒寫(xiě)出輝煌篇章。“已布滿淚水”說(shuō)明作者內(nèi)心受到震撼，靈魂得以升華，在為杜甫一生折服的同時(shí)，也意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)了文章強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感。(4)最后三段結(jié)合現(xiàn)實(shí)再次寫(xiě)想握住杜甫那雙手的原因?！安萏昧艉笫?，詩(shī)圣著千秋”的含意是什么？結(jié)尾為什么“布滿淚水”？提示 本課結(jié)束