第4課時練習課 (3)

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第3單元 測 量 第4課時 練習課 【教學目標】 1、了解長度單位之間的進率，會進行簡單的單位換算，理解已學過的長度單位中相鄰單位之間的換算方法。 2、組織有效的學習活動，在活動中提高參與學習的意識和能力，培養(yǎng)學生簡單推理的能力，形成解決問題的一些基本策略。 【教學重難點】 重 點：會進行簡單的單位換算。 難 點：能說出換算時的思考過程。 【教學準備】 課件、口算卡片。 【教學步驟】 一、復習舊知 1、復習長度單位。 （1）讓學生說一說我們已經(jīng)學過了哪些長度單位。 （2）提問各長度單位之間的進率關系是什么。把這些長度單位按照從小到達的順序進行排列。 2、學生口答下列問題。 1厘米=（ ）毫米 10毫米=（ ）厘米 1分米=（ ）厘米 10厘米=（ ）分米 1米=（ ）分米 10分米=（ ）米 6000米=（ ）千米 1千米=（ ）米+400米 二、鞏固練習 1、完成“練習五”第4、7—10題。 2、完成“練習六”第1—3、5、9、11題。 3、完成“練習五”第6及練習六”第6、7、12題。 通過實際操作和生活調查進一步加深長度單位的理解及應用 三、課堂小結 1、剛才我們學習的是長度單位的簡單換算，在進行長度單位換算時，要先想換算的兩個長度單位間的進率，再根據(jù)進率來推算結果。 2、你還有那些疑惑或不明白的地方？