2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題 文言文閱讀（晏子練習(xí)） 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題 文言文閱讀（晏子練習(xí)） 蘇教版 班級(jí) 姓名 一，閱讀《晏子使楚》選段，回答問(wèn)題。 晏子將使楚，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰：‘何為者也？’對(duì)曰：‘齊人也?！踉唬骸巫?？’曰：‘坐盜’?！标套又?。楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。” 1．解釋下列句中加點(diǎn)字在文中的意思。 （1）齊之習(xí)辭者（ ） （2）為其來(lái)也（ ） （3）酒酣（ ） （4）齊人固善盜（ ） （5）晏子避席（ ） （6）左右對(duì)曰（ ） （7）圣人非所與熙也（ ）（8）齊人固善盜乎（ ）（9）葉徒相似（ ） （10）何以也？（ ） （11）坐盜（ ） (12) 反取病( ) 2．翻譯下列句子的意思。 （1）為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜。 （2）嬰聞之，橘生準(zhǔn)南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。 （3）王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！? (4)得無(wú)楚之水土使民善盜耶？ (5)晏嬰，齊之習(xí)辭者也。 3．由本文而產(chǎn)生的成語(yǔ)有哪些？ 4．楚王為何要在酒酣之時(shí)讓左右“縛一人詣王”？ 5．你認(rèn)為晏子能夠擊敗楚王的原因有哪些？ 6．結(jié)尾處寫(xiě)道：“王笑曰”，你覺(jué)得這寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)楚王什么樣的心態(tài)？ 7、晏子的回答，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)指出晏子外交語(yǔ)言的特點(diǎn)。 8、文中晏子與楚王形成了鮮明的對(duì)比，試分析這兩個(gè)人物形象。 晏子： 楚王： 9、結(jié)合你所了解的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“橘生準(zhǔn)南則為橘，生于淮北則為枳”的道理。（2分） 10、你喜歡晏子這個(gè)人嗎？為什么？你還知道他的什么故事？請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)。（2分） 二、閱讀《人琴俱亡》，回答下列問(wèn)題。 王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬!子敬!人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。 1、解釋下列句中加點(diǎn)字在文中的意思。 （1）病篤（ ） （2）索輿（ ）（ ） （3）都不哭（ ） (4)素好琴( ) （5）擲地（ ） （6）人琴俱亡（ ） (7) 了不悲( ) ( 8)慟絕良久( ) 2、文中表示死亡的字詞有（ ） 3、翻譯下列句子的意思。 （1）子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語(yǔ)時(shí)了不悲。 （2）子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦已不調(diào)。 （3）因慟絕良久，月余亦卒。 4、文中能表示子猷與子敬兄弟情深的地方有哪些?并做簡(jiǎn)單說(shuō)明。 5、子猷面對(duì)子敬的死，不哭與哭各是什么原因？ 6、有人認(rèn)為文中“弦已不調(diào)”不能表示琴已經(jīng)“死亡”，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題？ 7、子猷、子敬兄弟情深，而文中卻說(shuō)“語(yǔ)時(shí)了不悲”，你是如何理解這句話的？（2分） 8、文中寫(xiě)到“取子敬琴?gòu)棧壹炔徽{(diào)”，你認(rèn)為哪些因素可能使弦“不調(diào)”？（2分） 三、閱讀《孟母三遷》，回答下列問(wèn)題。 孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也。”遂遷居市旁；孟子又嬉為賈忍炫賣(mài)之事，母曰：“此又非所以處子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁；孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此為可以處吾子矣?！? 處子：安頓兒子；炫賣(mài)：沿街叫賣(mài)。炫，夸耀；俎豆：古代祭祀用的兩種盛器，此指祭祀儀式；揖讓進(jìn)退：即打躬作揖、進(jìn)退朝堂等古代賓主相見(jiàn)禮儀。 12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出劃線句子的意思。 13．孟母三遷的原因是什么？ 14．從這則故事中你得到了什么？ 《晏子使楚》答案: 1、略 2、略 3．逾淮為枳、南橘北枳、（自食其果） 4．先制造和睦氣氛來(lái)消除晏子的防備，然后出其不意地進(jìn)行刁難，目的是使他措手不及，難以應(yīng)答，達(dá)到羞辱的目的。 5．主要原因是晏子以國(guó)家尊嚴(yán)為重，有非凡的勇氣，機(jī)智善辯。 6．要根據(jù)楚王的身份來(lái)設(shè)計(jì)言語(yǔ)?？梢再澩踉谖闹械谋憩F(xiàn)，也可以由新的言語(yǔ)。 7、晏子以子之矛攻子之盾，運(yùn)用比喻、類(lèi)比等反駁方式反擊了楚王的無(wú)禮和無(wú)理。（意思對(duì)即可）（4分） 8、植物的生長(zhǎng)受環(huán)境（溫度、土壤等）的制約和影響。2分，意對(duì)即可。 9、結(jié)合晏子的性格談理由1分。列舉故事1分。 《人琴俱亡》答案 1、略 2、略 3、（1）何以都不聞消息？此已喪矣。說(shuō)明子敬雖不愿子猷知道他的死而更悲傷，但子猷卻能感到子敬已死，表明兄弟情深。 （2）慟絕良久，月余亦卒。表明子猷因?yàn)樽泳粗蓝矗又⊥?，隨子敬而去。 （3）子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)? 子猷希望為子敬彈奏琴曲，作為送別，表明兄弟情深。 4、不哭是因?yàn)樽娱嘀雷约捍笕ブ詹贿h(yuǎn)了，可以與九泉之下的子敬相聚了?？奘请y以忍受與兄弟陰陽(yáng)相隔，孤獨(dú)一人之痛。 5、提示：作者是作了藝術(shù)化的處理手法，這里是表現(xiàn)子猷獨(dú)特的悼念方式，其實(shí)是子猷的生存之心已死。 6、這可以說(shuō)是子猷悲痛到極點(diǎn)才作出的反應(yīng)，其實(shí)他的內(nèi)心是非常痛苦的。 7、①子敬病了很長(zhǎng)時(shí)間，琴放置久了。②王子猷睹物思人，悲傷過(guò)度，不能調(diào)琴。（言之有理即可） 《孟母三遷》 12．這里又不是我安頓教育孩子的地方。 13．不良的環(huán)境對(duì)兒子成長(zhǎng)的影響太大了。 14．環(huán)境對(duì)人的影響很重要。教育孩子成人應(yīng)重視對(duì)環(huán)境的選擇。