2019-2020年七年級(jí)人教版生物上冊(cè)課時(shí)作業(yè)：1.2.1生物與環(huán)境的關(guān)系.doc

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第二章 了解生物圈 2019-2020年七年級(jí)人教版生物上冊(cè)課時(shí)作業(yè)：1.2.1生物與環(huán)境的關(guān)系 一、單項(xiàng)選擇題 1.下列生態(tài)因素中，屬于非生物因素是（ ） A.蚜蟲(chóng) B.田鼠 C.陽(yáng)光 D.蚯蚓 2.圖1中的植物最可能分布的環(huán)境是 ( ) A.農(nóng)田中 B.池塘邊 C.樹(shù)蔭下 D 沙漠里 3.下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一組是（ ） A.貓和老鼠 B.水稻和雜草 C.螳螂和蟬 D.七星瓢蟲(chóng)和蚜蟲(chóng) 4.生物與生物之間，最常見(jiàn)的關(guān)系是( ) A.寄生 B.競(jìng)爭(zhēng) C.捕食 D.合作 5.海洋由淺至深依次生長(zhǎng)著綠藻、褐藻、紅藻，影響藻類植物這樣分布的主要因素是（ ） A.溫度 B.水分 C.陽(yáng)光 D.空氣 組 別 營(yíng) 養(yǎng) 液 草履蟲(chóng) 數(shù)量 種 類 數(shù) 量 溫度 甲 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙 牛奶營(yíng)養(yǎng)液 500毫升 10℃ 2只 6.某同學(xué)設(shè)計(jì)表1探究 “不同營(yíng)養(yǎng)液對(duì)草履蟲(chóng)培養(yǎng)效果的影響”，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議不合理的是（ ） A.營(yíng)養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃ B.統(tǒng)一用稻草浸出液體 表1 C.草履蟲(chóng)數(shù)量改為20只 D.增設(shè)一組用清水作為培養(yǎng)液形成對(duì)照 地點(diǎn) 鼠婦數(shù)量/只 水泥路上 0 干草地中 2 水槽邊的石頭下 24 庭院里的花盆底下 18 7.表2是某生物興趣小組在探究鼠婦生活環(huán)境時(shí)在不同地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量，可推測(cè)適合鼠婦生活的環(huán)境是（ ） A.陰暗潮濕 B 高溫干燥 C.空氣混濁 D.陽(yáng)光充足 表2 8.下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ） A.大樹(shù)底下較涼快 B.仙人掌的葉退化成刺 C.蚯蚓活動(dòng)使土壤更肥沃 D.人到高原出現(xiàn)高原反應(yīng) 9.下列不屬于環(huán)境影響生物的是（ ） A.春風(fēng)又綠江南岸 B.葵花朵朵向太陽(yáng) C.春江水暖鴨先知 D.千里之堤潰于蟻穴 10.西藏野牛休息時(shí)，體態(tài)與巖石相似，有利于捕食和御敵。這體現(xiàn)了（ ） A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物改變環(huán)境 C.環(huán)境適應(yīng)生物 D.環(huán)境改變生物 二、非選擇題 11.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)將下列空格填寫完整： （1）蚯蚓能從富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤中獲得營(yíng)養(yǎng)，這說(shuō)明生物能 環(huán)境。同時(shí)，蚯蚓的活動(dòng)又使土壤縫隙增加，肥力提高，這說(shuō)明生物能 環(huán)境。 （2）屎殼郎在牛糞成堆的地方生活，它們不僅吃牛糞，還能滾糞球改變土壤，這個(gè)例子說(shuō)明生物既能___________環(huán)境，也能__________環(huán)境。 （3）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，描述了非生物因素中的 會(huì)影響生物。 （4）“草盛豆苗稀”描述的是生物與生物之間的 關(guān)系；在生態(tài)因素中，“草”屬于影響“豆苗”生長(zhǎng)的 因素。 12.某校實(shí)驗(yàn)小組為探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，取了兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B，并按表1的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答： 實(shí)驗(yàn)步驟 A缸 B缸 ① 1000mL池塘水 1000mL自來(lái)水 ② 分別加入大小不同的蝌蚪各10只 ③ 加入等量的蝌蚪飼料 ④ 加少許甲狀腺激素 不加甲狀腺激素 ⑤ 水溫保持在適宜的范圍內(nèi) 表1 （1）該小組探究的問(wèn)題是 ？ （2）步驟①和②不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)改正。步驟①： ； 步驟②： 。 （3）A缸和B缸各用10只而不用1只蝌蚪，是為了 。 （4）完善實(shí)驗(yàn)步驟后，該實(shí)驗(yàn)的變量是 。 （5）通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：A缸中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙，B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙所需的時(shí)間較長(zhǎng)。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是 。 （6）實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)如何處理青蛙？ 。 第二章 了解生物圈 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系 一、 單項(xiàng)選擇題 1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B 7.A 8.B 9.D 10.A 11.（1）適應(yīng) 影響（改變） （2）適應(yīng) 影響（改變） （3）溫度 （4）競(jìng)爭(zhēng) 生物 12.（1）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎 （2）1000ml自來(lái)水改為1000ml池塘水 加入的蝌蚪要相同 （3）避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差 （4）甲狀腺激素 （5）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響（甲狀腺激素會(huì)促進(jìn)蝌蚪發(fā)育） （6）將青蛙放生