2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)1.1.2《生物與環(huán)境的關(guān)系》課時(shí)訓(xùn)練（新版）蘇教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)1.1.2《生物與環(huán)境的關(guān)系》課時(shí)訓(xùn)練（新版）蘇教版 一、選擇題 1.鼠婦的生活環(huán)境是（ ） A．水中 B．干燥的陸生環(huán)境 C．潮濕的陸生環(huán)境 D．土壤里 2.生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ） A．相互影響，毫無作用 B．相互影響，毫無影響 C．毫無關(guān)系 D．相互影響，相互作用3.光合作用的原料二氧化碳和水屬于（ ） A．生物因素 B．非生物因素 4.在大自然，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境。下列哪項(xiàng)屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) ( ) A．森林可保持水土 B．旗形樹的樹冠像一面旗幟 C．千里之堤，潰于蟻穴 D．蚯蚓疏松土壤 5.俗語說“魚兒離不開水”。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?( ) A．生物影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．生物改變環(huán)境 D．生物依賴環(huán)境 6.蘋果樹不宜在熱帶栽種，柑橘樹不宜在北方地區(qū)栽種，起制約作用的主要生態(tài)因素是( ) A.陽(yáng)光 B.溫度 C.水 D.空氣 7.生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是( ) A.夏天大雨過后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面 B.樹林底下好乘涼 C.鳥類遷徙 D.沙漠中的仙人掌，葉退化成刺 8.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是宋代詩(shī)人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩(shī)句， 它主要描述哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響？ ( ) A.陽(yáng)光 B.江水 C.溫度 D.空氣 9. xx年奧運(yùn)帆船比賽地—青島，是一座美麗的海濱城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻。藻類植物的這種分布主要受哪種因素的影響？( ) A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 氣體 D. 鹽度 10.小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，如圖所示。他和同學(xué)們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興 趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（ ） 地點(diǎn) 鼠婦只數(shù) 水泥路上 0 水槽邊的石頭下 24 種花的濕花盆下 18 干草地中 2 A．陽(yáng)光充足 B．陰暗潮濕 C．空氣新鮮 D．高溫干燥 11.紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系發(fā)達(dá)屬于( ) A．生物對(duì)環(huán)境的依賴 B．生物對(duì)環(huán)境的影響 C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D．環(huán)境對(duì)生物的影響 12.下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法中，最為確切的是（ ） A．菊花之所以在秋天開花，與秋天的溫度較低有直接關(guān)系 B．影響生物生活的生物因素僅指不同生物之間的相互作用 C．生物對(duì)環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結(jié)果 D．生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能改變環(huán)境 二、填空題 1.環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做____________________。它分為____________________和____________________。 2.生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括____________________、____________________、____________________、____________________、____________________。 3.閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題： A B 材料一：下圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。 材料二：科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，過去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；xx年北極冰蓋面積為530萬平方千米，xx年9月為413萬平方千米，創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說明了一個(gè)現(xiàn)象：地球在變暖。 (1)圖 所示為北極狐。其推測(cè)理由是 。 (2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與 相適應(yīng)。 (3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣？ 。 (4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是 (至少答出兩項(xiàng))。