2019-2020年高中歷史 專題二 階段質(zhì)量檢測 人民版選修2.doc
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2019-2020年高中歷史 專題二 階段質(zhì)量檢測 人民版選修2 一、選擇題(每小題5分,共60分) 1.《權(quán)利法案》是英國一部重要的法律,它在世界民主化進(jìn)程中最為深遠(yuǎn)的影響是( ) A.創(chuàng)立了君主立憲制度,為世界各國普遍接受 B.以法律條文捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級的利益,鞏固資產(chǎn)階級革命成果 C.實現(xiàn)了由“主權(quán)在君”到“主權(quán)在民”的根本性轉(zhuǎn)折 D.解決了革命引起的政局動蕩問題 解析:《權(quán)利法案》的頒布極大地限制了國王的權(quán)力,使之不能專權(quán),因此C項符合題意。 答案:C 2.右圖是著名的美國費城自由鐘。費城自由鐘鑄造于1753年,1776年7月4日,伴隨著它的鐘聲,《獨立宣言》首次公布于世。1783年4月16日,人們再次敲響此鐘,宣告美國獨立戰(zhàn)爭的勝利。此后,每逢國慶人們都要敲響自由鐘以示慶祝。上述材料說明( ) ①自由鐘反映了北美人民的自由傳統(tǒng) ②自由鐘是為了紀(jì)念《獨立宣言》發(fā)表而鑄造的 ③自由鐘見證了美國爭取民族獨立和民主自由的光榮歷史?、茏杂社娛菫榧o(jì)念1787年憲法頒布而鑄造的 A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①②③④ 解析:本題考查學(xué)生從材料中獲取有效信息分析問題的能力。自由鐘鑄造于1753年,而《獨立宣言》發(fā)表于1776年,②錯誤;本材料未提及1787年憲法,自由鐘也不是為其頒布而鑄造的,④錯誤。 答案:C 3.美國《1787年憲法》規(guī)定總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生,突出體現(xiàn)了( )[ A.天賦人權(quán)的原則 B.三權(quán)分立的原則 C.主權(quán)在民的原則 D.依法治國的原則 解析:本題考查學(xué)生的分析理解能力。選舉產(chǎn)生總統(tǒng)和議員體現(xiàn)了國家權(quán)力在人民手中,選民行使手中權(quán)力,體現(xiàn)了主權(quán)在民原則。 答案:C 4.《人權(quán)宣言》宣稱,所有公民都能平等地根據(jù)自己的能力,在教會中、政府中或軍隊中,擔(dān)任一切官職、公共職位和職務(wù)。該規(guī)定實質(zhì)上否定了( ) A.封建王權(quán)統(tǒng)治 B.封建等級制度 C.天主教神學(xué)思想 D.“君權(quán)神授”思想 解析:從題干中的“平等地根據(jù)自己的能力”可以看出,《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了天賦人權(quán)的思想,而在等級制度下,第三等級享受不到基本的人權(quán)保障。 答案:B 5.法國大革命后,憲法修改更迭頻繁,但多部憲法都以《人權(quán)宣言》作為序言,這是因為它( ) A.宣布廢除君主制 B.確立了法國的政治體制 C.宣布了關(guān)于人權(quán)、公民權(quán)和法治的一系列原則 D.充分闡明了三權(quán)分立原則 解析:本題考查理解分析問題能力?!度藱?quán)宣言》之所以被多部法國憲法作為序言,主要是因為它所宣布的關(guān)于人權(quán)、民主、法治的原則符合近代法國民主化的發(fā)展要求。 答案:C 6.《人權(quán)宣言》作為法國大革命的重要文獻(xiàn),不可能出現(xiàn)的內(nèi)容是( ) A.人生而自由平等 B.法律面前,人人平等 C.主權(quán)在民 D.君權(quán)神授 解析:本題考查學(xué)生對問題的理解能力?!度藱?quán)宣言》體現(xiàn)的是民主與自由,A、B、C三項是民主與自由的具體體現(xiàn),而D項是封建專制的理論基礎(chǔ),不可能出現(xiàn)于資產(chǎn)階級革命的文獻(xiàn)之中。 答案:D 7.根據(jù)1787年美國聯(lián)邦憲法規(guī)定,軍事、外交是聯(lián)邦專有權(quán),教育和治安是州專有權(quán),征稅是聯(lián)邦與州共有的權(quán)力。這就( ) A.規(guī)定了美國聯(lián)邦政府的權(quán)力結(jié)構(gòu) B.實現(xiàn)了各州與聯(lián)邦政府之間的分權(quán)制衡 C.建立起中央集權(quán)制的民主共和國 D.滿足了人民群眾對民主權(quán)利的要求 解析:材料說明了美國聯(lián)邦政府與各州政府之間的權(quán)力分配,體現(xiàn)了它們之間分權(quán)制衡的關(guān)系。 答案:B 8.有人說17世紀(jì)末的英國國王開始被套上“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”主要指( ) A.光榮革命的勝利 B.《權(quán)利法案》的頒布 C.責(zé)任內(nèi)閣制的形成 D.進(jìn)行議會改革 解析:本題考查遷移運用歷史知識的能力。1689年英國頒布的《權(quán)利法案》從諸多方面對王權(quán)進(jìn)行限制,使其逐步處于“統(tǒng)而不治”的地位,也就是給其套上了“緊箍咒”。 答案:B 9.“1640年革命和1789年革命,并不是英國的革命和法國的革命,這是歐洲范圍的革命,它們不僅是社會中某一階級對舊政治制度的勝利,更重要的是它們產(chǎn)生了歐洲社會新政治制度?!边@段材料表明( ) A.歐洲廣泛爆發(fā)了資產(chǎn)階級民主革命 B.資本主義制度在歐洲范圍內(nèi)得以確立 C.歐洲資產(chǎn)階級已經(jīng)戰(zhàn)勝了強大的封建勢力 D.開啟了歐洲民主政治的新時代 解析:本題考查學(xué)生知識遷移的能力。經(jīng)過英法資產(chǎn)階級革命,兩國確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治秩序,資產(chǎn)階級掌握了國家政權(quán),開啟了歐洲民主政治的新時代,故選D項。 答案:D 10.使資產(chǎn)階級維新運動由思想理論傳播發(fā)展為政治實踐的事件是( ) A.《馬關(guān)條約》的簽訂 B.“公車上書” C.組織學(xué)會 D.光緒帝頒布《定國是詔》 解析:本題考查學(xué)生對問題的理解能力。A項是發(fā)生轉(zhuǎn)變的直接原因;C、D兩項是維新運動的發(fā)展;B項是由理論傳播到政治實踐的轉(zhuǎn)折點。 答案:B 11.1912年,孫中山自豪地說,這是“我國有史以來所未有之變局,吾民破天荒之創(chuàng)舉也”。這里的“變局”和“創(chuàng)舉”指( ) A.辛亥革命的爆發(fā) B.清朝統(tǒng)治被推翻 C.中華民國的成立 D.《臨時約法》的頒布 解析:由時間限制可以排除A項;由“創(chuàng)舉”可以排除B項;由“變局”可以排除D項;C項符合上述三個限定詞。 答案:C 12.孫中山立下圖遺囑時的革命目標(biāo)是( ) ①推翻滿清政府?、趶U除封建地主土地所有制,實行社會主義公有制 ③結(jié)束軍閥統(tǒng)治,消滅帝國主義在中國的勢力 ④建立一個真正獨立、統(tǒng)一、自由、平等的資產(chǎn)階級共和國 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:本題考查學(xué)生理解分析問題的能力。清朝統(tǒng)治這個時期已經(jīng)被推翻,廢除地主土地所有制不是資產(chǎn)階級的革命目的,故排除①②。 答案:D 二、非選擇題(第13題16分,第14題10分,第15題14分,共40分) 13.閱讀下列材料: 人類千萬年的歷史,最為珍貴的不是令人炫目的科技,不是大師們的浩瀚的經(jīng)典著作,不是政客們天花亂墜的演講,而是實現(xiàn)了對統(tǒng)治者的馴服,實現(xiàn)了把他們關(guān)在籠子里的夢想。因為只有馴服了他們,把他們關(guān)起來,才不會害人。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話。 ——美國前總統(tǒng)喬治布什國慶演說 請回答: (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明美國是怎樣實現(xiàn)把總統(tǒng)“關(guān)在籠子里的夢想”的?(10分) (2)根據(jù)材料和所學(xué)知識,分別指出維護(hù)美國和英國兩種政體形成的法律文獻(xiàn)是什么?指出近現(xiàn)代西方國家政治發(fā)展的趨向是什么?(6分) 解析:本題考查學(xué)生從材料中獲取有效信息分析問題、比較問題的能力。第(1)問根據(jù)材料中“實現(xiàn)了對統(tǒng)治者的馴服”及教材中總統(tǒng)的權(quán)限及產(chǎn)生方式來回答;第(2)問注意英美民主政治的發(fā)展及影響。 答案:(1)實行三權(quán)分立;總統(tǒng)只有行政權(quán);受到國會和最高法院的制約;總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生;總統(tǒng)有任期限制。 (2)美國1787年憲法;英國《權(quán)利法案》。政治民主化。 14.閱讀下列材料: 材料一 《梁啟超全集》中記載:“梁啟超等聯(lián)合舉人百余人,連署上書,請廢八股取士之制,書達(dá)于督察院,督察院不代奏,達(dá)于總理衙門,總理衙門不代奏。當(dāng)時會試舉人集轂下者將及萬人,皆與八股性命相依,聞啟超等此舉,嫉之如不共戴天之仇,遍播謠言,幾被毆擊。” 材料二 泰西近歐論,皆言三權(quán):有論政之官,有行政之官,有司法之官,三權(quán)立,然后事體備。以我朝論之,皇上則為元首,百體所從,軍機號為政府,出納王命…… ——康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》 材料三 一些人指使御史文悌上章彈劾,詆毀保國會“名為保國,勢必亂國……奸宄之徒欲保中國四萬萬人,而置我大清國以度外”。 ——《戊戌變法》全刊第二冊 請回答: (1)材料一中提到的是什么事件?它發(fā)生的直接原因是什么?該事件有何意義?(6分) (2)材料二反映的康有為的政治主張的理論依據(jù)是什么?(2分) (3)根據(jù)材料一、三,說明維新變法運動失敗的重要原因。(2分) 解析:本題考查學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)和理解分析能力。第(1)問,實際上要我們理解公車上書的背景和意義;第(2)問,康有為主張君主立憲,“理論依據(jù)”根據(jù)材料解答;第(3)問,根據(jù)材料回答重要原因即可。 答案:(1)事件:公車上書。 直接原因:甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗,《馬關(guān)條約》的簽訂。 意義:拉開了維新變法的序幕,標(biāo)志著維新變法由一種思潮變成政治運動。 (2)三權(quán)分立學(xué)說。 (3)頑固守舊勢力非常強大。 15.1911年和1912年,中國先后出現(xiàn)了兩首國歌。閱讀材料,回答問題。 材料 1911年國歌歌詞:鞏金甌、承天幬,民物欣鳧藻,喜同胞,清時幸遭。真熙皞,帝國蒼穹保,天高高,海滔滔。 1912年國歌歌詞:亞東開化中華早,揖美追歐,舊邦新造。飄揚五色旗,民國榮光,錦繡河山普照。我同胞,鼓舞文明,世界和平永保。 (1)據(jù)材料,說明兩首國歌所反映的政治傾向的不同,并據(jù)此歸納20世紀(jì)初中國社會政治斗爭的焦點。(8分) (2)結(jié)合史實說明“亞東開化中華早,揖美追歐,舊邦新造”所取得的政治成果。(6分) 解析:本題考查學(xué)生提取材料信息并運用所學(xué)知識解決問題的能力。第(1)問的第一小問,根據(jù)材料信息,尤其注意聯(lián)系1911年和1912年發(fā)生的巨變,說明兩首國歌所反映的政治傾向;回答第二小問要明確“據(jù)此”指的是“政治傾向的不同”,由此歸納20世紀(jì)初中國社會政治斗爭的焦點。第(2)問,需依據(jù)所學(xué)知識對1912年辛亥革命成果進(jìn)行總結(jié)歸納。 答案:(1)傾向:第一首為清王朝歌功頌德,主張維護(hù)清王朝的專制統(tǒng)治;第二首頌揚資產(chǎn)階級革命,主張建立民主共和。焦點:民主共和與封建專制的較量。 (2)進(jìn)行資產(chǎn)階級革命,結(jié)束君主專制政體,建立了亞洲第一個美國式的資產(chǎn)階級共和國;頒布具有資產(chǎn)階級民主主義精神的《中華民國臨時約法》,維護(hù)民主共和制度。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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