2019-2020年高中數(shù)學(xué)《獨(dú)立性檢驗的基本思想及其初步應(yīng)用》 教案1（第二課時） 新人教A版選修1-2.doc
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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《獨(dú)立性檢驗的基本思想及其初步應(yīng)用》 教案1（第二課時） 新人教A版選修1-2 教學(xué)目標(biāo)：理解獨(dú)立性檢驗的基本思想及實施步驟。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：獨(dú)立性檢驗的步驟。 教學(xué)過程： 一、1、復(fù)習(xí) A獨(dú)立性檢驗 B 2、獨(dú)立性檢驗的思想（類似反證法） 二、新課： （一） 獨(dú)立性檢驗的步驟。 1、若要推斷的論述為H1：“X與Y有關(guān)系”?？砂慈缦虏襟E判斷H1成立的可能性。A 通過三維柱形圖和二維條形圖，粗略判斷兩個分類變量是否有關(guān)系。 B 可以利用獨(dú)立性檢驗來考察兩個分類變量是否有關(guān)系。并能精確判斷可靠程度。 1、由觀測數(shù)據(jù)算K2 ，其值越大，說明“X與Y有關(guān)系”成立的可能性越大。 2、由臨界值表確定可靠程度。 （二）、舉例：例1略。 補(bǔ)充例題：打鼾不僅影響別人休息，而且可能與患某種疾病有關(guān)，下表是一次調(diào)查所得的數(shù)據(jù)，試問：每一晚都打鼾與患心臟病有關(guān)嗎？ 患心臟病 未患心臟病 合計 每一晚都打鼾 30 224 254 不打鼾 24 1355 1379 合計 54 1579 1633 解：略。 （三）小結(jié)。 （四）作業(yè)。P21 1、下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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