2019-2020年高中歷史 專題一 民主與專制的思想淵源 二 近代民主理論的形成自我小測(cè) 人民版選修2.doc
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2019-2020年高中歷史 專題一 民主與專制的思想淵源 二 近代民主理論的形成自我小測(cè) 人民版選修2 一、選擇題 1 16世紀(jì)80年代初,荷蘭獨(dú)立后所面臨的形式不包括( ) A.西班牙強(qiáng)權(quán)的外部威脅 B.內(nèi)部存在各種社會(huì)矛盾 C.基督教神學(xué)被徹底摧毀 D.資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 2荷蘭著名思想家斯賓諾莎在《神學(xué)政治論》中明確提出了天賦人權(quán)的理論,某班四位同學(xué)小蕊、小強(qiáng)、小剛與小聰對(duì)此理論進(jìn)行了研究,并得出了四種不同的答案,請(qǐng)判斷一下誰的研究最符合史實(shí)( ) A.小蕊:人們不可轉(zhuǎn)讓和剝奪的自然權(quán)利 B.小強(qiáng):人們以社會(huì)契約轉(zhuǎn)讓的自然權(quán)利 C.小剛:人們簽訂社會(huì)契約所產(chǎn)生的權(quán)利 D.小聰:凡人的理性都來源于上帝的理性 3歐元啟動(dòng)前,荷蘭流通的1000盾的紙幣上印有斯賓諾莎的頭像。斯賓諾莎在西方思想發(fā)展史上占有獨(dú)特的地位,他最早提出了( ) A.“人民主權(quán)”說 B.“政治的目的是自由” C.分權(quán)學(xué)說 D.三權(quán)分立學(xué)說 4英國著名政治思想家洛克在1690年出版了《政府論》一書,在書中提出了“法律面前,人人平等”觀念,這一觀念( ) A.源于法國大革命中的平等思想 B.因不可能實(shí)現(xiàn)而沒有任何作用 C.得到啟蒙思想家的認(rèn)同和發(fā)揚(yáng) D.為當(dāng)今的世界各國人民所擯棄 5啟蒙思想家洛克認(rèn)為,上帝創(chuàng)造了大自然供人享有,但是誰運(yùn)用自己的體力和智力去采摘大自然的果實(shí),誰才有權(quán)享有。財(cái)產(chǎn)權(quán)是上帝賦予的基本權(quán)利,是神圣不可侵犯的。這種財(cái)產(chǎn)權(quán)的觀念在當(dāng)時(shí)主要是( ) A.適應(yīng)了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族反對(duì)封建剝削的需要 B.適應(yīng)了封建主階級(jí)積累財(cái)富的需要 C.適應(yīng)了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族拓展海外貿(mào)易的需要 D.適應(yīng)了廣大平民反抗封建壓迫的需要 6英國思想家洛克認(rèn)為,“處在政府之下的人們的自由,應(yīng)有長期有效的規(guī)則作為生活的準(zhǔn)繩,這種規(guī)則為社會(huì)一切成員所共同遵守,并為社會(huì)所建立的立法機(jī)關(guān)所制定”。這表明他( ) A.主張法律至上 B.強(qiáng)調(diào)社會(huì)秩序 C.倡議召開議會(huì) D.倡導(dǎo)遵紀(jì)守法 7盧梭是18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)最卓越的代表人物之一,他的“人民主權(quán)論”對(duì)當(dāng)時(shí)的資產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用,下列對(duì)其理論的評(píng)述不正確的是( ) A.國家的主權(quán)來源于人民 B.人民有權(quán)推翻專制統(tǒng)治 C.最好的政體是民主共和國 D.最早提出天賦人權(quán)理論 8法國啟蒙思想家盧梭的理想社會(huì)是“既沒有乞丐,也沒有富豪”,“沒有一個(gè)公民可以富得足以購買另一個(gè)人,也沒有一個(gè)公民窮得不得不出賣自身”。這表明他( ) A.主張廢除私有制 B.反對(duì)過分的貧富懸殊 C.推崇自由和平等 D.渴望社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮 9在啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期天賦人權(quán)理論的提出,猶如一把利劍深深地刺入了歐洲封建專制統(tǒng)治的心臟,下列人物曾經(jīng)對(duì)天賦人權(quán)理論的形成與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的有( ) A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 10盧梭在《愛彌兒》一書中寫道,婦女們應(yīng)該在家中勞動(dòng),永遠(yuǎn)不要到需要講話的公共集會(huì)上去……難道世界上還有比把家里收拾得井井有條的母親更感人,更讓人尊敬的嗎?這表明盧梭反對(duì)婦女( ) A.擁有教育權(quán) B.獲得勞動(dòng)權(quán) C.爭(zhēng)取人身自由權(quán) D.享有政治參與權(quán) 11盧梭在《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》一書中認(rèn)為社會(huì)不平等的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。其中,第一階段出現(xiàn)的現(xiàn)象是( ) A.富人訂立國家契約 B.被賦予合法權(quán)力的國家產(chǎn)生 C.私有財(cái)產(chǎn)權(quán)開始確立 D.合法權(quán)力轉(zhuǎn)變?yōu)閷V票┝? 二、非選擇題 12識(shí)讀下列三幅歷史人物圖片: 請(qǐng)完成: (1)上述圖片中的人物分別是誰?他們的代表作分別有哪些? (2)上述人物的核心觀點(diǎn)分別是什么? 13閱讀下列材料: 材料一 人人享有自由平等的權(quán)利而不論其出身。人們應(yīng)自由訂立社會(huì)契約,組成國家。社會(huì)中應(yīng)有“共同意志”,人人遵守。社會(huì)契約就是共同意志的體現(xiàn),代表所有人的權(quán)利與自由。這是至高無上的人民主權(quán),不可侵犯,不得轉(zhuǎn)讓,不得限制,不準(zhǔn)分割。為維護(hù)這一主權(quán),必須使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法,受法律保護(hù)和受法律制裁各方面的平等。政府官員只是人民委派的工作人員,不享有主權(quán)。隨著政府職位誘惑力的增大,人民應(yīng)采取更有力的監(jiān)督手段。人們?cè)谛惺棺杂蓹?quán)時(shí),絕不允許損害他人的自由,否則他自身也就不自由了。這時(shí)共同意志就要通過法律手段制裁他,“強(qiáng)迫他自由”。 材料二 不應(yīng)實(shí)行英國式的議會(huì)制。因?yàn)槿藗冊(cè)谶x舉議員時(shí)可以自由投票,是主人;而在選出議員后,就又變成了奴隸。所以,應(yīng)該實(shí)行直接民主制,由全國公民開全體大會(huì),共同決策和立法,不需選舉議員或代表。 請(qǐng)思考: (1)根據(jù)材料一,盧梭在國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說諸方面各提出了什么主張? (2)材料二所提出的主張是切實(shí)可行的嗎?為什么? 14閱讀下列材料: 盧梭曾激烈地批判文明。他認(rèn)為,科學(xué)使人道德敗壞,藝術(shù)虛偽做作,戲劇是“淫欲煉成所”。它們都只不過是“點(diǎn)綴了專制統(tǒng)治的鎖鏈”。在他看來,誠實(shí)的農(nóng)民要比諂媚的朝臣好得多,沒有過多“書本知識(shí)”的人要比學(xué)者好得多。他主張回歸自然,過簡(jiǎn)樸的生活,孩子的教育也要順其自然天性。 伏爾泰不贊成盧梭的觀點(diǎn)。他在給盧梭的一封信中說:“我收到了你的與人類對(duì)抗的新書,謝謝你。從來沒有人使用這樣深刻的智慧來說服人,使人相信自己是一只野獸。讀了你的著作,使人真想用四只腳走路。但是,我很不幸,由于我已經(jīng)把這種習(xí)慣丟了60多年,不可能再恢復(fù)那種習(xí)慣了?!? 但是,當(dāng)?shù)弥?dāng)局要封禁盧梭的著作時(shí),伏爾泰挺身而出為之辯護(hù)。他對(duì)盧梭說:“我堅(jiān)決反對(duì)你的觀點(diǎn),但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利!” 請(qǐng)完成: (1)伏爾泰和盧梭的觀點(diǎn)有何分歧? (2)伏爾泰對(duì)盧梭的言論持何態(tài)度?這種態(tài)度說明了什么? 參考答案 1解析:斯賓諾莎通過對(duì)宗教典籍的研究,猛烈批判神學(xué)經(jīng)典,說明基督教神學(xué)在荷蘭獨(dú)立后依然大量存在。 答案:C 2解析:斯賓諾莎認(rèn)為,人們保留著的那些既不能轉(zhuǎn)讓、又不能被剝奪的自然權(quán)利,就是天賦人權(quán),故A項(xiàng)符合題意;B項(xiàng)屬于人們同意轉(zhuǎn)讓的自然權(quán)利,C項(xiàng)是指國家的權(quán)力,D項(xiàng)屬于托馬斯阿奎那的思想主張。 答案:A 3解析:A項(xiàng)是盧梭提出的,C項(xiàng)是洛克提出的,D項(xiàng)是由孟德斯鳩在洛克分權(quán)理論的基礎(chǔ)上改造而成的。 答案:B 4解析:A項(xiàng)顛倒了洛克的思想主張與法國大革命的關(guān)系,B項(xiàng)表述犯了以偏概全的錯(cuò)誤,D項(xiàng)與當(dāng)今世界各國人民依然力求實(shí)現(xiàn)“法律面前,人人平等”的現(xiàn)實(shí)相矛盾。 答案:C 5解析:洛克是資產(chǎn)階級(jí)的代表人物,“財(cái)產(chǎn)權(quán)是上帝賦予的基本權(quán)利,是神圣不可侵犯的”,這為資產(chǎn)階級(jí)和新貴族反對(duì)封建主的搜刮和剝削提供了理論依據(jù)。 答案:A 6解析:洛克所說的“規(guī)則”就是由立法機(jī)關(guān)制定的法律?!盀樯鐣?huì)一切成員所共同遵守”,表明他主張法律至上。 答案:A 7解析:天賦人權(quán)理論最早是由思想家斯賓諾莎提出的,后經(jīng)霍布斯與洛克發(fā)揚(yáng)光大,最后由盧梭等人完成系統(tǒng)化。 答案:D 8解析:題目提供的材料表明,盧梭既反對(duì)社會(huì)上存在“富豪”,也反對(duì)存在“乞丐”,這表明他主張大體平均的小私有社會(huì)。 答案:B 9解析:天賦人權(quán)理論最早由斯賓諾莎提出,后經(jīng)霍布斯與洛克發(fā)揚(yáng)光大,最后由盧梭等人完成系統(tǒng)化。 答案:D 10解析:本題實(shí)質(zhì)上考查盧梭思想主張的局限性,關(guān)鍵是明確“公共集會(huì)”的含義。盧梭主張婦女“永遠(yuǎn)不要到需要講話的公共集會(huì)上去”,實(shí)際上是反對(duì)婦女參加政治活動(dòng)。 答案:D 11解析:A、B兩項(xiàng)發(fā)生在不平等的第二個(gè)階段,D項(xiàng)發(fā)生在不平等的第三個(gè)階段。 答案:C 12參考答案:(1)人物:圖1是斯賓諾莎,圖2是洛克,圖3是盧梭。代表作:斯賓諾莎的《神學(xué)政治論》,洛克的《政府論》,盧梭的《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《新愛洛依絲》《社會(huì)契約論》《愛彌兒》《懺悔錄》等。 (2)斯賓諾莎提出天賦人權(quán)理論;洛克主張法治并堅(jiān)持“法律面前,人人平等”;盧梭提出“社會(huì)契約論”和“人民主權(quán)論”。 13解析:本題旨在考查準(zhǔn)確理解材料以及概括、歸納問題的能力,解答的關(guān)鍵是準(zhǔn)確提取材料中的有效信息。其中,第(1)問既要注意材料一中“人們應(yīng)自由訂立社會(huì)契約,組成國家”等信息,又要明確“國家學(xué)說、人權(quán)學(xué)說、法治學(xué)說”等的區(qū)別;第(2)問應(yīng)注意運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn),從理論與實(shí)踐的關(guān)系等角度分析。 參考答案:(1)國家學(xué)說:建立契約國家;政府官員是人民公仆,受人民嚴(yán)格監(jiān)督。人權(quán)學(xué)說:人民主權(quán)高于一切;人民主權(quán)就是共同意志,并不是個(gè)人不受限制的自由。法治學(xué)說:以法律保障人民主權(quán);在法律面前人人平等。 (2)觀點(diǎn):材料二的觀點(diǎn)是不切實(shí)際的。理由:全國人民召開全體大會(huì)來決策和立法是不可能的,屬于不切實(shí)際的空想。 14參考答案:(1)盧梭對(duì)文明進(jìn)行了激烈的批判,伏爾泰堅(jiān)決倡導(dǎo)文明。 (2)態(tài)度:伏爾泰堅(jiān)決反對(duì)盧梭的觀點(diǎn),但他誓死捍衛(wèi)盧梭說話的權(quán)利。伏爾泰的態(tài)度說明啟蒙思想家把自由看做神圣不可侵犯的權(quán)利。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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