2019-2020年高考政治二輪復(fù)習(xí) 高考第21題對(duì)題強(qiáng)化練.doc

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2019-2020年高考政治二輪復(fù)習(xí) 高考第21題對(duì)題強(qiáng)化練 1．2015年4月1日，李克強(qiáng)總理對(duì)“大道至簡(jiǎn)，有權(quán)不可任性”解釋道，《論語雍也》有“居敬而簡(jiǎn)”，“‘居敬’，就是我們作為公務(wù)人員，首先要在內(nèi)心敬畏人民。‘行簡(jiǎn)’，就是不要用大、繁、多的東西來擾民?！薄熬雍?jiǎn)而行簡(jiǎn)，無乃大簡(jiǎn)乎？”“這就是說，太簡(jiǎn)了也不行，就過于簡(jiǎn)慢、怠慢，就沒有法度了”。這從哲學(xué)上啟示我們(　　) ①做工作要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線 ②要重視量的積累，為實(shí)現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件 ③要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向 ④要重視局部的作用，推動(dòng)整體的發(fā)展 A．①②　　　　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選B?！皩?duì)百姓要敬，行為要簡(jiǎn)、不擾民”，體現(xiàn)了堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線，①符合題意；既要“行簡(jiǎn)”又不能“太簡(jiǎn)”，說明要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，③符合題意；②④材料體現(xiàn)不出。 2．超限效應(yīng)是指刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。如當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母多次重復(fù)“數(shù)落”會(huì)使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭，甚至出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。從哲學(xué)角度看，克服超限效應(yīng)需要(　　) ①尊重規(guī)律，因?yàn)橐?guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移　②堅(jiān)持適度原則，因?yàn)榱孔兪琴|(zhì)變的前提，量變必然引起質(zhì)變?、圩⒁夥椒ǎ?yàn)榫唧w問題具體分析是解決問題的關(guān)鍵?、鼙苊獯碳?，因?yàn)橐庾R(shí)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析：選B。根據(jù)材料中對(duì)“超限效應(yīng)”的解釋可以看出，克服超限效應(yīng)需要尊重規(guī)律，因?yàn)橐?guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，①正確；需要注意方法，因?yàn)榫唧w問題具體分析是解決問題的關(guān)鍵，③正確；量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，量變積累到一定的程度才會(huì)引起質(zhì)變，②錯(cuò)誤；④不符合題意。 3．國(guó)家主席習(xí)近平頗為鐘愛古訓(xùn)：“天下之患，最不可為者，名為治平無事，而其實(shí)有不測(cè)之憂。坐觀其變而不為之所，則恐至于不可救……”這給我們的辯證法啟示是(　　) ①要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是?、谝獔?jiān)持用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題　③辦事情要善于抓住重點(diǎn)?、芤匾暿挛锪康姆e累，防微杜漸 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選D。①屬于唯物論道理，不符合題意；材料啟示我們要堅(jiān)持用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題，②正確；③不符合題意，排除；材料啟示我們要重視事物量的積累，防微杜漸，④符合題意。 4．英國(guó)哲學(xué)家培根曾經(jīng)說：“一次不公正的審判，其惡果甚至超過十次犯罪。因?yàn)榉缸镫m是無視法律——好比污染了水流，而不公正的審判則毀壞法律——好比污染了水源。”從唯物辯證法的角度理解，符合上述觀點(diǎn)的哲理是(　　) ①量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備?、诿艿奶厥庑栽⒂谄毡樾灾小、壑饕軟Q定次要矛盾和事物發(fā)展的進(jìn)程?、荜P(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體功能起決定作用 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析：選C。一次不公正的審判，其惡果甚至超過十次犯罪，這說明量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，主要矛盾決定次要矛盾和事物發(fā)展的進(jìn)程，①③符合題意；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，②是錯(cuò)誤的；④與材料無關(guān)，排除；故本題選C。 5．為應(yīng)對(duì)人口老齡化日趨嚴(yán)重以及養(yǎng)老保險(xiǎn)收支平衡壓力增大等問題，人社部計(jì)劃于xx年正式推出漸進(jìn)式延遲退休方案，并準(zhǔn)備于2022年后實(shí)施。這樣做的哲學(xué)依據(jù)是(　　) ①要集中力量解決我國(guó)當(dāng)前的主要矛盾?、谝獔?jiān)持客觀與主觀具體的歷史的統(tǒng)一?、劢鉀Q矛盾要堅(jiān)持具體問題具體分析　④量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析：選D。我國(guó)當(dāng)前的主要矛盾是人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，①與延遲退休不符；②錯(cuò)誤，應(yīng)為主觀與客觀的統(tǒng)一；人社部的延遲退休方案是從我國(guó)具體實(shí)際出發(fā)而提出的，堅(jiān)持了具體問題具體分析，③正確；漸進(jìn)式延遲退休，體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，④正確。 6．高考前，某校高三班主任給學(xué)生們制作了“勵(lì)志格言”(下圖)。下列名句與這一“勵(lì)志格言”蘊(yùn)含的哲理相近的有(　　) (1－0.01)365＝0.03 (1＋0.01)365＝37.78 積跬步以致千里，積怠惰以致深淵 (1＋0.01)365＝37.78 (1＋0.02)365＝1 337.4 只比你再努力一點(diǎn)的人，其實(shí)已經(jīng)甩你很遠(yuǎn) ①為者常成，行者常至?、趶纳迫绲牵瑥膼喝绫? ③非天所有，名因人立；名非天造，必從其實(shí) ④大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選B。圖片中的公式和文字體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系，①④符合題意；②體現(xiàn)具體問題具體分析，不選；③體現(xiàn)一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不選。 7．下邊漫畫“此一時(shí)，彼一時(shí)”(作者：曹開祥)的哲學(xué)寓意是(　　) ①量變必然引起質(zhì)變?、谝脤?duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 ③要堅(jiān)持適度的原則?、苜|(zhì)變始于量變，要防微杜漸 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 解析：選B。漫畫“此一時(shí)，彼一時(shí)”反映了賄賂與審查之間是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，也說明質(zhì)變始于量變，要防微杜漸，②④正確；量變只有達(dá)到一定程度才會(huì)引起質(zhì)變，①錯(cuò)誤；③與漫畫寓意不符，排除。 8．下列詩句中，與下圖漫畫所體現(xiàn)哲理相一致的是(　　) ①輕者重之端，小者大之源?、诩难猿种卣?，微物莫全輕 ③欲窮千里目，更上一層樓?、軙?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 解析：選A。漫畫寓意體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。“欲窮千里目，更上一層樓”體現(xiàn)了人們要在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中有所建樹，就必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，追求真理是一個(gè)永無止境的過程，③不選；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了一種敢于進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度，表明意識(shí)能夠指導(dǎo)人們能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界，④不選；①②符合題意且正確。 9．福建東山縣老書記谷文昌默默無聞地帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕?，在沿海建成了一道惠及子孫后代的防護(hù)林，而在老百姓的心中豎起的是一座不朽的豐碑。黨員干部要多做埋頭苦干的實(shí)事，不求急功近利的“顯績(jī)”，更多創(chuàng)造澤被后人的“潛績(jī)”。這里的“潛”與“顯”(　　) ①是同一關(guān)系，“潛”是“顯”的結(jié)果，“顯”是“潛”的基礎(chǔ)　②是對(duì)立關(guān)系，二者存在相互排斥、相互分離的趨勢(shì)?、厶N(yùn)含著量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系，做工作需要腳踏實(shí)地，重視積累　④是相對(duì)的、可以相互轉(zhuǎn)化的，干部的“潛績(jī)”也是最大的“顯績(jī)” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析：選D?！皾摗迸c“顯”是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，“顯”是“潛”的結(jié)果，“潛”是“顯”的基礎(chǔ)，①錯(cuò)誤；“潛”與“顯”二者不僅是對(duì)立的關(guān)系而且是統(tǒng)一的關(guān)系，②錯(cuò)誤；③④說法正確且符合題意。 10．平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，小到體操中的人在平衡木上的行走，雜技中的騎車走鋼絲、獨(dú)輪車表演，直升機(jī)在空中的懸停等，大到人類的生存、地球的運(yùn)轉(zhuǎn)、天體的運(yùn)行等等，都是保持平衡的一種狀態(tài)。世間的萬事萬物，之所以能不停地運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、前進(jìn)，一個(gè)重要的原因在于保持平衡。要使“平衡”成為人們的“大智慧”就要(　　) ①掌握運(yùn)動(dòng)和靜止的辯證關(guān)系?、谏朴谧プr(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)飛躍?、壅莆贞P(guān)鍵要素的統(tǒng)率作用?、苌朴跍?zhǔn)確把握事物的度 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 解析：選C。根據(jù)材料“世間的萬事萬物，之所以能不停地運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、前進(jìn)，一個(gè)重要的原因在于保持平衡”可知所謂的平衡就是指把事物控制在量變狀態(tài)，處理好運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系，①④正確；②與題意無關(guān)；整體在事物發(fā)展中發(fā)揮統(tǒng)率作用，③錯(cuò)誤。