四年級語文上冊——10幸福是什么

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1、導(dǎo)入新課 下 面 的 圖 片 中 的 人 都 在 做 什 么 ？ 你 覺 得 他 們幸 福 嗎 ？ 和 同 學(xué) 們 說 一 說 你 覺 得 幸 福 的 事 情 。 幫助別人是快樂之本 啊 ！ 太 好 了 。 我 終 于 吃 到了 我 最 喜 歡 吃 的草 莓 。 我 覺 得 好幸 福 啊 ！ 同 學(xué) 們 ， 你 們 覺 得 圖 中 的 小朋 友 幸 福 嗎 ？ 為 什 么 ？ 教學(xué)目標1認識課文中出現(xiàn)的生字2正確、有感情地朗讀課文3 分角色表演課文內(nèi)容 內(nèi)容解析一、生字本課要求認識的生字b qio ch ch彼 鍬 杈 詫mi w 麥 務(wù) 二、詞語 1、 牧 童 ： 放 牧 牛 羊 的 小孩

2、。 例 句 ： 晚 風(fēng) 吹 拂 著 野草 ， 還 沒 見 歸 來 的 牧 童 ，卻 先 聽 見 隨 風(fēng) 傳 來 的 牧 童悠 揚 的 愈 來 愈 近 的 笛 聲 。 2、 詫 異 ： 感 到 驚 奇 或 奇 怪 。 例 句 ： 瑪 麗 用 詫 異 的 表 情 看 著 我 問 ：“ 你 管 我 叫 什 么 ？ ” 3、 強 健 有 力 ： 強 健 是 指 一 個 人 非 常 的 強壯 健 康 。 強 健 有 力 就 是 說 強 壯 健 康 并 且 很 有力 量 。 例 句 ： 要 想 有 強健 有 力 的 身 體 ， 就 必須 要 經(jīng) 常 參 加 體 育 活動 ， 這 樣 才 能 使 我 們遠

3、離 疾 病 。 4、 清 澈 ： 清 凈 而 明 澈 。 近 義 詞 有 ： 清 凈 、清 楚 。 反 義 詞 有 ： 渾 濁 、 混 沌 。 可 以 搭 配 的 詞有 ： 清 澈 的 溪 水 、 清 澈 的 山 泉 、 清 澈 的 眼 眸 、清 澈 的 心 靈 例 句 ： 看 著 他 清 澈 而 又 天 真 的 眼 眸 ， 我 的心 久 久 不 能 平 靜 5、 痕 跡 ： 某物 經(jīng) 過 的 可 覺 察 的形 跡 (如 船 的 航 跡 、足 跡 線 或 輪 轍 )。 例 句 ： 我 們 光著 腳 丫 走 在 沙 灘 上 ，那 里 留 下 了 我 們 走過 的 痕 跡 。 三、句子理解 1、

4、他 們 彼 此 很 要 好 ， 常 常 從 村 子 里 把 羊群 趕 到 很 遠 的 樹 林 里 去 。 “ 要 好 ” 是 指 感 情 融 洽 ;也 指 對 人 表 示 好 感 ,愿 意 親 近 。 這 里 是 將 三 個 牧 童 的 關(guān) 系 特 別 的 好 ，他 們 經(jīng) 常 一 起 放 牧 ， 并 且 把 羊 群 趕 到 很 遠 的 樹林 里 去 。 就 是 在 那 個 樹 林 里 ， 他 們 認 識 了 智 慧的 女 兒 。 2、 幸 福 要 靠 勞 動 ， 要 靠 很 好 地 盡 自 己 的 義務(wù) ， 做 出 對 人 們 有 益 的 事 情 。 “ 義 務(wù) ” 是 指 一 個 人 必

5、須 要 做 的 事 情 。“ 很 好 地 盡 自 己 的 義 務(wù) ” 就 是 要 認 真 的 做 好 自己 應(yīng) 該 做 的 每 一 件 事 情 。 這 句 話 的 意 思 是 說 ： 想 要 獲 得 幸 福 ， 舉 要通 過 辛 勤 的 勞 動 ， 給 別 人 帶 來 方 便 和 好 處 ， 讓別 人 感 到 幸 福 ， 自 己 也 就 幸 福 了 。 幸福是什么 朗讀 幸福是什么 朗讀 四、課文解析 十 年 后 ， 三 個 牧 童 再 次 見 面 時 ， 他 們 對 幸福 的 理 解 以 及 他 們 所 經(jīng) 歷 的 對 比 ： 第 一 個 青 年 的 經(jīng) 歷 ： 他 去 了 一 個 城 市

6、里 ，進 了 學(xué) 校 ， 學(xué) 到 了 很 多 東 西 。 第 二 個 青 年 的 經(jīng) 歷 ： 他 走 過 很 多 地 方 ， 做過 很 多 事 情 。 在 火 車 上 、 輪 船 上 工 作 過 ， 當 過消 防 員 ， 做 過 花 匠 。 第 三 個 青 年 的 經(jīng) 歷 ： 他 留 在 了 村 子 里 ， 耕地 ， 地 上 長 出 麥 子 ， 麥 子 養(yǎng) 活 了 許 多 人 。 第 一 個 青 年 對 幸 福 的 理 解 ： 他 給 病 人 治 病 ，而 病 人 恢 復(fù) 了 健 康 。 他 覺 得 能 幫 助 別 人 就 是 幸福 。 第 二 個 青 年 對 幸 福 的 理 解 ： 他 勤

7、勤 懇 懇 地工 作 ， 他 的 工 作 對 別 人 都 是 有 用 的 。 所 以 他 覺得 幸 福 。 第 三 個 青 年 對 幸 福 的 理解 ： 他 的 勞 動 沒 有 白 費 ， 所以 他 也 覺 得 很 幸 福 。 最 后 ， 智 慧 的女 兒 告 訴 三 個 牧 童幸 福 真 正 的 含 義 ：幸 福 要 靠 勞 動 ， 要靠 很 好 地 盡 自 己 的義 務(wù) ， 做 出 對 人 們有 益 的 事 情 。 根 據(jù) 課 文 中 所 說 的 幸 福 的 含 義 ， 判 斷 下面 的 事 情 是 不 是 真 的 幸 福 ？幫助老人打掃衛(wèi)生 捐款助人吃到自己喜歡的東西 四、段落大意第 一

8、 大 段 ： 課 文 的 第 1-5自 然 段 。 講 述 了 三 個牧 童 砌 井 的 經(jīng) 過 。第 二 大 段 ： 課 文 的 第 6-12自 然 段 。 講 述 了 牧 童們 遇 到 智 慧 的 女 兒 的 經(jīng) 過 。第 三 大 段 ： 課 文 的 13-26自 然 段 。 講 述 了 三 個牧 童 分 別 去 尋 找 幸 福 的 經(jīng) 過 。 并 且 ， 最 后 他 們都 找 到 了 自 己 對 于 幸 福 的 定 義 。 課堂小結(jié)一、詞語積累彼 此 、 鋤 頭 、 鐵 鍬 、 樹 杈 、 泉 眼 、 興 奮 、塵 土 、 詫 異 、 清 澈 、 痕 跡 、 謙 虛 、 善 良 、義 務(wù)

9、 二、文意簡括 本 文 講 述 了 三 個 青 年 尋 找 幸 福 的 過 程 。 在他 們 小 的 時 候 ， 他 們 曾 經(jīng) 幫 助 別 人 在 森 林 里 挖了 一 口 井 。 長 大 后 ， 在 智 慧 的 女 兒 的 指 引 下 ，他 們 分 別 找 到 了 自 己 認 為 的 幸 福 ， 也 明 白 了 幸福 真 正 的 含 義 。 鞏固練習(xí)一 、 讀 課 文 ， 回 答 下 面 的 問 題 。1、 三 個 牧 童 為 什 么 會 在 樹 林 里 砌 井 ？ 答 案 ： 因 為 樹 林 里 的 老 泉 已 經(jīng) 不 再 涌泉 水 了 ， 全 口 上 堆 滿 了 枯 枝 敗 葉 ， 他

10、 們 想挖 好 井 ， 讓 人 們 都 能 喝 到 水 。2、 十 年 以 后 ， 當 三 個 牧 童 再 回 到 樹 林 時 ，樹 林 里 有 什 么 變 化 ？ 答 案 ： 小 井 周 圍 的 樹 苗 已 經(jīng) 長 成 枝 葉 茂密 的 大 樹 。 小 井 周 圍 有 許 多 條 小 路 ， 路 上 還看 得 見 人 的 腳 印 。 在 周 圍 的 沙 地 上 有 小 鳥 的爪 印 ， 草 地 上 還 有 鹿 和 兔 子 跑 過 的 痕 跡 。3、 十 年 前 那 個 美 麗 的 姑 娘 是 誰 ？ 答 案 ： 她 是 智 慧 的 女 兒 。二 、 用 下 面 給 出 的 詞 語 填 空 。痕 跡 清 澈 詫 異 謙 虛 1、 我 家 門 前 有 一 條 （ ） 的 小 河 。2、 小 王 經(jīng) 常 很 （ ） 的 向 我 請 教 問 題 。3、 汽 車 從 馬 路 上 快 速 的 經(jīng) 過 ， 沒 有 留 下 一絲 （ ） 。4、 看 到 冰 箱 里 面 空 空 的 ， 媽 媽 用 （ ）的 眼 神 看 著 我 。 詫 異痕 跡 謙 虛 清 澈