好習(xí)慣貴養(yǎng)成 主題班會教案

上傳人:仙*** 文檔編號:28007438 上傳時間:2021-08-22 格式:DOC 頁數(shù):10 大小:33.01KB
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1、好習(xí)慣 貴養(yǎng)成 主題班會教案      活動目的:選取學(xué)生日常生活中的真實故事,編排成節(jié)目,讓學(xué)生自己教育自己,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣。      活動形式:座談、討論、表演、拍手歌      活動準備:布置學(xué)生做好準備,拍攝有關(guān)錄像節(jié)目,編排小品,行為習(xí)慣拍手歌      活動過程:      甲:和著歡快的節(jié)拍,      乙:踏入寶貴的小學(xué)時代,      甲:做個文明的將小學(xué)生,      乙:那是我們共同的心愿。      甲:文明人要有良好的行為,      乙:

2、文明人要有良好的習(xí)慣。      甲:做到這一些,需要克服很多困難。      乙:做到這一些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。      合:老師,同學(xué)們,下午好!“好習(xí)慣,貴養(yǎng)成”一年級主題班會現(xiàn)在開始。(鼓掌)      乙:下面請*老師講話。      *:良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證,養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲,也是我們每個學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過這幾個星期的學(xué)習(xí),同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了不同的進步。今天我們繼續(xù)組織這個活動,希望同學(xué)們有更多的體會與收獲。(鼓掌)      第一篇章 在校做個好學(xué)生      甲:講文明,講禮貌,是我們中華民族的

3、傳統(tǒng)美德。要塑造一個人的美好形象,首先要做到說話文明。下面請看小品《課間十分鐘》。      乙:表演者:**,演某高年級學(xué)生;表演者:*,演某一年級學(xué)生;地點:教室外走廊。      人物:A、B:某高年級學(xué)生 C、D:某一年級學(xué)生      C、D:(正在走廊上做游戲。)      A、B:(追跑過來,猛地把C撞倒在地上。)      C:(撲在地上,大哭起來。)      D:(連忙扶起C,發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。)哎呀!流血了。你……你們……      A:我們怎么了?小屁孩!誰讓你們在路上擋著的?      C:沒擋著,我在邊上。嗚……   

4、   D:(生氣地)走,我們告訴老師去!      B:敢?我看你是欠揍?。ㄎ杖?,舉起要打。)      C、D:不告,不告。(舉手抱著頭。)      A、B:(耀武揚威地退下。)      C、D:(驚恐地哭泣著。)      乙:看了剛才的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請同學(xué)們討論一下,我們再請幾個同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?      (學(xué)生展開熱烈的討論)      甲:指名2~3名學(xué)生發(fā)言,并做簡評。剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語言是交際的工具,文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語,反映著一個人的修養(yǎng),而且影響到整個社會風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明,

5、又欺負小同學(xué),蠻不講理,這種行為是可恥的。      乙:如果你撞了別人,你準備怎么做?     ?。▽W(xué)生討論)      乙:指名2~3名學(xué)生發(fā)言。      乙:剛才同學(xué)們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的,講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境,我們應(yīng)堅決不講粗話、臟話,提倡文明用語!      甲:除了“對不起”之外,我們還要學(xué)會哪些文明用語呢?      (指名2~3名學(xué)生回答)     ?。谩⒄?、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請原諒、對不起、請稍等……)      乙:當然啦,講文明、講禮貌不僅掛在口頭上,更要把它落實到實際行動中去,不但

6、要做到語言美,還要做到行為美。讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》,看看他們的行為美不美?      甲:表演者:* 演某高年級學(xué)生 表演者:* 演某低年級學(xué)生 地點:操場上      人物:A、某高年級學(xué)生 B、某低年級學(xué)生      A:在操場上走著。      B:邊玩球邊走路,球突然砸在A身上。      對不起,我不是故意的。      A:沒關(guān)系。(拍身上的灰塵)      B:大哥哥,你沒受傷吧?(幫忙拍身上的塵土)      A:還好,謝謝你。      甲:同學(xué)們,他們的行為美不美???(集體回答:美?。┦前?,一聲“對不起”作用了不

7、起,一聲沒關(guān)系,團結(jié)我和你!人際交往中,學(xué)會道歉,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。      乙:每天早晨,我們披著燦爛的朝陽,走進美麗的校園,開始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢?又有哪些不好的好習(xí)慣呢?請看下面的畫面。      甲:指名5~7名學(xué)生回答。      乙:剛才同學(xué)們觀察得很仔細。我和同學(xué)們的看法基本一致。把大家所說的歸納在一起就是:請看大屏幕。好習(xí)慣:(紅色) 壞習(xí)慣(綠色)      甲:要做一個文明的好學(xué)生,還要在很多方面嚴格要求自己,我們把這些行為規(guī)范編成一首拍手歌,請大家一起來唱一唱。      (大屏幕出示拍手歌內(nèi)容)

8、      第二篇章 在家做個好孩子      乙:良好習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭是分不開的。接下來我們隨著小記者走進幾位同學(xué)的家,看看他們在家的表現(xiàn)。      場景一:*同學(xué)的家。放學(xué)后回家,敲門,和父母打招呼,請客人坐下,認真完成家庭作業(yè),作業(yè)做完后,把書本收拾整齊。      場景二:*同學(xué)的家。吃飯時,文明進餐,吃完后幫父母收拾碗筷,給父母遞上熱茶,出門前和父母打招呼。      甲:這兩位同學(xué)在家里表現(xiàn)怎樣?(齊答:“好!”) 下面我們請**兩位同學(xué)上場,給我們介紹經(jīng)驗。大家歡迎!      乙:我們班還有很多同學(xué)有良好的行為習(xí)慣。是??!我們的成長浸透著父母的心血

9、和汗水,當父母看到我們的點滴進步時,心里是多么欣慰和自豪??!      第三篇章 在社會做個好公民      甲:良好的習(xí)慣造就了文明的海三人。      乙:文明的海三人走出校門,是一道亮麗的風(fēng)景。      甲:請欣賞我們?nèi)说娘L(fēng)采。      場景三:學(xué)生放學(xué)時的情景,排著整齊的隊伍和老師說再見,按秩序走天橋過馬路,排隊候車,車上讓座,贏來人們的贊嘆。      場景四:街頭遇見老師問好,主動幫助有困難的人。      乙:看了這些,你們有什么感受?      甲:指3~5名學(xué)生回答。      第四篇章 升華情感      甲:下面請大家找

10、出自己身上的好習(xí)慣。這里有一棵成長樹,它就像我們?nèi)?)班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的好習(xí)慣寫在樹葉上,然后貼上去。(配樂)      乙:現(xiàn)在成長樹已經(jīng)是枝繁葉茂了,可以看出同學(xué)們身上的好習(xí)慣真不少!      甲:同學(xué)們,讓我再接再勵,讓自己身上的好習(xí)慣越來越多,讓這棵成長樹變得更加茂盛,做個受人歡迎的文明海三人。在班會結(jié)束之前,請班主任竇老師給我們講話,大家歡迎。(鼓掌)      老師:同學(xué)們,今天的主題班會開得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長大了,都能明辨是非了,認識問題有深度了,祝賀你們?。ü恼疲┩瑢W(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從點點滴滴做起吧!養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,把自己培養(yǎng)成一個文明有素養(yǎng)的人,你們能做到嗎?      生:(齊)能!      甲: *班主題班會      合:到此結(jié)束,謝謝大家!

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