《物流運(yùn)輸管理》說課稿,馬彬彬

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1、《物流運(yùn)輸管理》說課方案 工商管理系 馬彬彬 我從課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段以及如何組織教學(xué)、考核、教參等幾個(gè)方面說一下本課程的教學(xué)方案： 請各位專家多提寶貴意見。 一、課程設(shè)置 1、課程性質(zhì) 作為物流管理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，《物流運(yùn)輸管理》的功能在于培養(yǎng)學(xué)生具有運(yùn)輸經(jīng)營管理能力、物流運(yùn)輸系統(tǒng)的規(guī)劃與統(tǒng)籌能力等多種崗位職業(yè)能力，達(dá)到本專業(yè)本科學(xué)生應(yīng)具備崗位職業(yè)能力要求，培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力、運(yùn)輸崗位職業(yè)能力、職業(yè)道德素養(yǎng)及可持續(xù)發(fā)展能力，為物流管理專業(yè)本科學(xué)生的順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、課程基本理念 （1）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育 本課程要

2、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 （2）打破傳統(tǒng)教學(xué)理念，引入創(chuàng)新性教學(xué)手段和方式 對基礎(chǔ)知識和基本技能的要求打破了傳統(tǒng)教學(xué)大綱中“掌握”、“了解”等籠統(tǒng)、模糊的術(shù)語，引入了更為具體規(guī)定性、可測性和可比性的行為動(dòng)詞來描述學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，使課程標(biāo)準(zhǔn)更為具體明確和可操作性。 （3）倡導(dǎo)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)實(shí)踐 結(jié)合本校的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，教學(xué)實(shí)訓(xùn)并重的辦學(xué)特色，本課程倡導(dǎo)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)問題解決和創(chuàng)新實(shí)踐。結(jié)合學(xué)生的專業(yè)實(shí)際，

3、引導(dǎo)學(xué)生自主選擇、自我設(shè)計(jì)，提供拓展內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生潛力，在教師的指導(dǎo)下，通過實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)物流管理綜合應(yīng)用操作能力的提高。 （4）過程與結(jié)果并重，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)與能力的發(fā)展 建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。該評價(jià)體系由形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)構(gòu)成。在物流運(yùn)輸管理教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性評價(jià)應(yīng)著重檢測學(xué)生物流運(yùn)輸管理綜合掌握能力。評價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生物流運(yùn)輸管理綜合掌握能力和健康人格的發(fā)

4、展；促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平；促進(jìn)物流運(yùn)輸管理課程的不斷發(fā)展與完善。 3、課程設(shè)計(jì)思路 本課程的設(shè)計(jì)思路是以就業(yè)為導(dǎo)向，邀請行業(yè)專家對物流管理專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，并以此為依據(jù)確定本課程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容。根據(jù)物流管理專業(yè)所涉及到的運(yùn)輸管理教學(xué)管理基礎(chǔ)知識內(nèi)容，分解成若干教學(xué)活動(dòng)，在運(yùn)輸管理實(shí)訓(xùn)和校內(nèi)實(shí)習(xí)和校外頂崗實(shí)習(xí)中加深對專業(yè)知識、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。整個(gè)課程內(nèi)容以夠用為度。 二、課程目標(biāo) 1、總體目標(biāo) 通過工學(xué)結(jié)合、校企合作的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的項(xiàng)目活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生具有良好職業(yè)道德、專業(yè)技能水平、可持續(xù)發(fā)展能力，使學(xué)生掌握

5、物流運(yùn)輸管理的基本知識與物流運(yùn)輸作業(yè)與管理的基本技能，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實(shí)踐能力，并培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守信、善于溝通和合作的團(tuán)隊(duì)意識，及其環(huán)保、節(jié)能和安全意識，提高學(xué)生各專門化方面的職業(yè)能力，并通過理論、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，邊講邊學(xué)，結(jié)合不同運(yùn)輸方式拓展情景教學(xué)的作用空間，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好職業(yè)道德的、具有物流運(yùn)輸管理理論和實(shí)踐能力的、具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)高技能型物流專門人才，以適應(yīng)市場對物流人才的需求。 2、具體目標(biāo) 能熟練認(rèn)知物流運(yùn)輸常用設(shè)備并掌握相關(guān)設(shè)備的運(yùn)作基本原理 掌握物流運(yùn)輸系統(tǒng)的運(yùn)籌與規(guī)劃 掌握各種運(yùn)輸方式下的交易流程 熟練各種運(yùn)輸方式下的單證的

6、填寫 熟知五大運(yùn)輸方式的特定運(yùn)輸產(chǎn)品及優(yōu)缺點(diǎn) 掌握物流運(yùn)輸管理理論與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)聯(lián)，如運(yùn)輸與信息管理，運(yùn)輸與關(guān)系管理等。 三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與教學(xué)方法 本課程總學(xué)時(shí)為90學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)如下： 運(yùn)輸、物流與供應(yīng)鏈 1．運(yùn)輸?shù)母拍? 2．運(yùn)輸、物流與供應(yīng)鏈 運(yùn)輸基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) 1．運(yùn)輸功能與原理 2．運(yùn)輸方式的特征 3．運(yùn)輸服務(wù)企業(yè) 運(yùn)輸管制與公共政策 1．運(yùn)輸管制 2．運(yùn)輸公共政策 水路運(yùn)輸管理 1．水路運(yùn)輸概論 2．班輪運(yùn)輸 3．不定期船運(yùn)輸 4．內(nèi)核集裝箱運(yùn)輸 5．沿海運(yùn)輸 公路運(yùn)輸管理 1．入庫業(yè)務(wù) 2．理貨 3．堆存 4．保管

7、 5．出庫業(yè)務(wù) 6．裝卸與搬運(yùn) 鐵路運(yùn)輸管理 1．鐵路運(yùn)輸概論 2．鐵路貨物運(yùn)輸基本條件 3．鐵路集裝箱貨運(yùn)業(yè)務(wù) 4．國際鐵路貨物聯(lián)運(yùn)運(yùn)單 航空運(yùn)輸管理 1． 航空運(yùn)輸概論 2． 國際航空貨運(yùn)實(shí)務(wù) 管道運(yùn)輸管理 1． 管道運(yùn)輸概述 2． 世界管道物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展趨勢 特殊貨物運(yùn)輸管理 1．特殊貨物運(yùn)輸概論 2．特殊貨物運(yùn)輸實(shí)務(wù) 綜合運(yùn)輸管理 1．現(xiàn)代綜合運(yùn)輸體系概論 2．高速公路聯(lián)網(wǎng)后的綜合運(yùn)輸格局 3．內(nèi)河航運(yùn)構(gòu)筑江河流域綜合運(yùn)輸體系 4．鐵路在綜合運(yùn)輸體系中的作用 集裝箱運(yùn)輸 1. 集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù) 2. 集裝箱提單操作實(shí)務(wù) 國際多式

8、聯(lián)運(yùn) 1. 國際多式聯(lián)運(yùn)概念 2. 國際多式聯(lián)運(yùn)的流程及國際多式聯(lián)運(yùn)提單 運(yùn)輸?shù)某杀九c定價(jià)管理 1. 運(yùn)輸成本與定價(jià)概論 2. 運(yùn)輸市場供求關(guān)系與運(yùn)價(jià)管理改革 運(yùn)輸企業(yè)信息管理 1. 信息管理概述 2. 運(yùn)輸企業(yè)信息管理 本課程教學(xué)方法靈活多樣，以案例教學(xué)法和情景教學(xué)法為主： 1、案例教學(xué)法，教師搜集新案例，案例緊扣教學(xué)內(nèi)容； 2、情景教學(xué)法，設(shè)計(jì)相關(guān)的場景，通過使學(xué)生扮演相應(yīng)角色，提高學(xué)生的協(xié)作及專業(yè)素養(yǎng)。 3、掛圖教學(xué)法，教師課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備足夠的相關(guān)單據(jù)及相關(guān)情景設(shè)置工作，讓課堂沿預(yù)定軌跡運(yùn)作。 四、教學(xué)評價(jià)與考核 1、教學(xué)建議 （1）本課程在教學(xué)過程中，

9、應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，采用校企合作、工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 （2）本課程教學(xué)須充分利用學(xué)校和企業(yè)的兩種資源，學(xué)校專職教師與企業(yè)兼職教師教學(xué)相結(jié)合，采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)與企業(yè)現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，注重學(xué)做結(jié)合，邊講邊學(xué)，“教”與“學(xué)”互動(dòng)，做中學(xué)，學(xué)中做，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和崗位職業(yè)能力的提高。 （3）在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情境，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練；要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考核，在操作訓(xùn)練中，使學(xué)生掌握運(yùn)輸管理與作業(yè)的相關(guān)知識。 （4）在教學(xué)過程中，要盡可能采用多媒體教學(xué)、仿真平臺、實(shí)訓(xùn)軟件、實(shí)物教學(xué)、運(yùn)輸企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)模式。 （5）企業(yè)兼職教師應(yīng)具有

10、一定的普通話基礎(chǔ)，并掌握一定的教學(xué)、教育相關(guān)知識，在進(jìn)行示范性教學(xué)時(shí)，能充分表達(dá)所教學(xué)的內(nèi)容。 2、考核建議 （1）改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，可采用過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的考核方法。 （2）由學(xué)校主講老師和企業(yè)兼職老師結(jié)合考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競賽、頂崗實(shí)習(xí)情況及考核情況，共同綜合評定學(xué)生成績。 （3）應(yīng)注重對學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予特別鼓勵(lì)，綜合評價(jià)學(xué)生的能力。 五、教材、參考資料 1、教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對運(yùn)輸管理知識的理解與掌握。 2、建

11、議為教材配置專門的多媒體光盤，以便教學(xué)的需要和學(xué)生的自學(xué)。 3、使用教材：物流運(yùn)輸管理與實(shí)務(wù)，曲昭仲 主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2005.1 4、參考書：物流運(yùn)輸組織與管理，萬耀明 熊青 主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2009.2 物流運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)，朱仕兄主編，北京交通大學(xué)出版社，2009.8簡歷——智聯(lián)招聘 -------- 歡迎下載資料，下面是附帶送個(gè)人簡歷資料用不了的話可以自己編輯刪除，謝謝！ 蔣rong超 男 | 已婚 | 1988 年9月生 | 戶口：湖南永州 | 現(xiàn)居住于廣東深圳-寶安區(qū) 3年工作經(jīng)驗(yàn) | 團(tuán)員 | 身份證： 廣東省gz市寶安區(qū)518101

12、 18613345324(手機(jī)) E-mail: 314855817@ 求職意向 工作性質(zhì)： 全職 期望職業(yè)： 銷售業(yè)務(wù)、銷售管理、市場 期望行業(yè)： 專業(yè)服務(wù)/咨詢(財(cái)會/法律/人力資源等)、教育/培訓(xùn)/院校、通信/電信運(yùn)營、增值服務(wù) 工作地區(qū)： 深圳 期望月薪： 4001-6000元/月 目前狀況： 我目前處于離職狀態(tài)，可立即上崗 職業(yè)目標(biāo) 喜歡營銷管理類工作，喜歡有挑戰(zhàn)的工作，大學(xué)四年一直在挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己的極限，一直在做營銷的兼職，堅(jiān)信“也精于勤而荒于嬉”一直嚴(yán)于律己，在各方面都要從嚴(yán)要求自己。相信自己總有一天會成功的！只有自己不敢

13、做的，沒有做不成的，做銷售10分靠天，九分靠人做，市場是人做出來的。 工作經(jīng)歷 2013/01 -- 2014/04 電腦專賣店 | | 市場主管 行業(yè)類別：計(jì)算機(jī)硬件 | 企業(yè)性質(zhì)：民營 | 規(guī)模：20人以下 | 職位月薪：4001-6000元/月 工作描述： 在各工業(yè)區(qū)和住宅小區(qū)做廣告宣傳為店鋪銷售做鋪墊，并且為各用戶提供售后維護(hù)工作。 2011/06 -- 2012/11 | | 銷售主管 行業(yè)類別：教育/培訓(xùn)/院校 | 企業(yè)性質(zhì)：民營 | 規(guī)模：20-99人 | 職位月薪：2001-4000元/月 工作描述： 為學(xué)校制定招生計(jì)劃，帶領(lǐng)招生

14、專員在各社區(qū)以及學(xué)校周圍做廣告（包括粘貼墻體廣告，入戶拜訪宣傳）開展招生工作，定期到中小學(xué)校門口駐點(diǎn)宣傳，聯(lián)系各學(xué)校任課老師開展招生工作。 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn) 教育經(jīng)歷 2007/09 --2011/06 湖南大學(xué) | 市場營銷 | 本科 在校學(xué)習(xí)情況 曾獲 院校級三等獎(jiǎng) 在校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 2008/03 -- 2010/10 大學(xué)生英語周刊衡陽市推銷員到衡陽市區(qū)域經(jīng)理 *2008年推銷員，在學(xué)校新生開學(xué)期間向?qū)W生和家長推銷《學(xué)生英語報(bào)》 *2009-2010年《學(xué)生英語報(bào)》衡陽地區(qū)區(qū)域經(jīng)理，負(fù)責(zé)在衡陽各高校組建團(tuán)隊(duì)銷售《學(xué)生英語報(bào)》，團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)維護(hù)，最后指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)銷售。 *2009-2010年。衡陽行動(dòng)者文化傳播有限公司　招生代理 　　負(fù)責(zé)公司在衡陽地區(qū)的自考、成人高考、家教培訓(xùn)的招生工作，制訂季度招生計(jì)劃，實(shí)行電話營銷，接待客戶的來訪、洽談工作。到各醫(yī)院和各事業(yè)單位接觸式發(fā)放傳單并且交談留下有意向人的電話以后回訪。并且做出了良好的業(yè)績。 培訓(xùn)經(jīng)歷 證書 語言能力 英語：讀寫能力良好 | 聽說能力良好 專業(yè)技能 附件 附件簡歷 | 簡歷內(nèi)容 | 10