2016年魯教版三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元提升練習(xí)題及答案.doc

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第六單元提升練習(xí) 一、看拼音,寫詞語。 kū lonɡ to c bīnɡ xi pǔ s （ ） （ ） （ ） （ ） nǎo n ɡǎn dnɡ fǔ zi qiān xū （ ） （ ） （ ） （ ） 二、找出句中的錯(cuò)別字并改正。 1.站爭(zhēng)開始的時(shí)候,科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)。 (　　　　　　　) 2.捧起陶灌,到掉里面的泥土,察洗干凈,它還是那樣光潔,樸素,美觀。(　　　　　　　) 3.他放好了木匣,蓋上土,用腳睬實(shí),還再上面灑了一層細(xì)沙。 (　　　　　　　) 三、選詞填空。 忽然 　果然　 居然　雖然 1. (　　　)天氣很冷,但是來湖邊冬泳的人還是很多。 2.剛才還是晴空萬里,(　　　)就下起雨來。 3.這件事(　　　)是他做的。 4.藍(lán)藍(lán)姐這么優(yōu)秀,(　　　)沒有被選上。 四、讀句子,寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。 1. “你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。 (　　　) 2. 兩個(gè)罐子遺落在荒涼的場(chǎng)地上。 (　　　) 3. 陶罐謙虛地回答。 (　　　) 五、把下面的八字成語補(bǔ)充完整。 1.媽媽說:“人無完人,　　　　　　　。要多看別人的優(yōu)點(diǎn)?！? 2. “千里之行,　　　　　　　”告訴我們凡事要從小事做起。 3. 我得了第一名,老師對(duì)我說:“　　　　　　　,更進(jìn)一步?！? 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人一共丟了　　　　次羊,丟羊的原因是 　 　　　　　　　　　　。 2.《南轅北轍》中去往楚國的人往北的理由是　 。 七、課內(nèi)閱讀。 科利亞高興地說:“伙伴們,今天我不光找到了匣子,還懂得了時(shí)間一天天過去,人一天天長大,步子也在漸漸變大。周圍的一切,不是都在起變化嗎?” (1)把“周圍的一切,不是都在起變化嗎?”改為陳述句。 (2)科利亞悟出了一個(gè)什么道理?說明科利亞是個(gè)怎樣的孩子? (3)用“不光……還……”寫句話。 (4)在你生活的周圍,有哪些事物隨著時(shí)間的流逝發(fā)生變化? 八、課外閱讀。 貓頭鷹學(xué)唱歌 貓頭鷹落在王宮的屋頂上,(發(fā)現(xiàn)　發(fā)明)一只夜鶯在棕(zōnɡ)櫚(lǘ)樹上縱情歌唱。不一會(huì)兒,國王回來了,他用金盤子端來谷米給夜鶯吃。貓頭鷹感到(奇怪　古怪),問夜鶯:“國王為什么這樣優(yōu)待你?”夜鶯說:“我會(huì)唱歌,國王愛聽?！? 貓頭鷹聽了,也學(xué)著夜鶯唱起歌來,那歌聲凄涼難聽,讓國王無法忍受。國王的仆人將他抓住,痛打了一頓后,將他扔到野外。最后,貓頭鷹好不容易才回到家里。動(dòng)物們對(duì)他說:“你唱歌是門外漢,捕鼠才是高手?！? 貓頭鷹不再唱歌了,(安心　放心)做一個(gè)捕鼠專家。 1.在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 2.夜鶯唱歌時(shí),國王是怎么對(duì)待夜鶯的?貓頭鷹唱歌時(shí),國王又是怎么對(duì)待貓頭鷹的?用“　　”在文中畫出來。 3.貓頭鷹和夜鶯各有什么本領(lǐng)? 貓頭鷹: 夜鶯: 4.貓頭鷹和夜鶯得到的不同待遇,使你明白了什么呢? 九、習(xí)作。 你的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務(wù)。有一天,它們悄悄地說起話來。展開想象,它們會(huì)說些什么。請(qǐng)你以《文具盒里的對(duì)話》為題,寫一篇童話。字?jǐn)?shù)不少于350。 參考答案 第六單元提升練習(xí) 一、窟窿　陶瓷　冰鞋　樸素　惱怒　感動(dòng)　斧子　謙虛 二、1.站—戰(zhàn)　2.灌—罐　到—倒　察—擦 3.睬—踩　再—在　灑—撒 三、1.雖然　2.忽然　3.果然　4.居然 四、1.謙虛　2.繁華　3.驕傲 五、1.金無足赤　2.始于足下　3.百尺竿頭 六、1.兩　狼從羊圈的窟窿里鉆進(jìn)去把羊叼走了 2.馬跑得快,駕車人技術(shù)好,盤纏多 七、(1)周圍的一切,都在起變化?！?2)道理:時(shí)間一天天過去,人一天天長大,步子也在漸漸變大,周圍的一切都在發(fā)生變化。說明科利亞是個(gè)愛動(dòng)腦、善于思考的孩子?！?3)小明不光學(xué)習(xí)好還樂于助人。 (4)示例:我們學(xué)校里新蓋的教學(xué)樓,既寬敞又明亮。 八、1.發(fā)現(xiàn)　奇怪　安心 2.國王回來了,他用金盤子端來谷米給夜鶯吃?！醯钠腿藢⑺プ?痛打了一頓后,將他扔到野外。 3.捕鼠?！∩朴诔?。 4.事物各有長短,要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短。 九、提示:聯(lián)系自己日常使用文具的行為,大膽想象。 不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！