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山東版義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教材二年級上冊《裝飾自己的名字》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：《裝飾自己的名字》是山東版義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教材二年級上冊第2課的內(nèi)容。本課以學(xué)生自己的名字為設(shè)計(jì)題材，是學(xué)生熟悉和喜歡的表現(xiàn)對象。在課堂中，通過看一看、想一想、變一變，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用各種工具材料和不同的表現(xiàn)手法，設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力和展現(xiàn)其獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，表現(xiàn)出別有新意的名字來，從而促進(jìn)學(xué)生個性的形成和發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識美術(shù)字。
2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。
3、培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽想象創(chuàng)造的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、設(shè)計(jì)具有自己特色的名字。
2、
2、嘗試用各種材料裝飾名字。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過程：
（第1課時(shí)）
一、導(dǎo)入新課：
談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們你們有名字嗎？（生：有啊），那你喜歡你的名字嗎？（喜歡）
今天我們的課本上也帶來了一些人的名字，大家一起去認(rèn)識一下好嗎？————看看你們都認(rèn)識哪些名字？
2、讓學(xué)生觀察課本第4頁上的名字2-3分鐘，學(xué)生交流一下，你認(rèn)識哪個名字，說說看他們的名字是怎么變化？
①姚明（可以簡單介紹一下名人）整體的名字變形為籃筐，籃架和籃球 -----可歸納到實(shí)物寓意 、藝術(shù)字（雙鉤、填色）
②楊帆 ----帆變化成一艘小帆船—實(shí)物替代、繪畫的手法
③羅虎和王洋洋—藝術(shù)字（字的藝術(shù)
3、變形）藝術(shù)字（雙鉤、填色）
④夏春秋---筆畫用實(shí)物畫的形式替代--繪畫的手法
板書 ：圖形、繪畫，藝術(shù)字
（雙鉤、填色、繪畫、實(shí)物寓意、實(shí)物替代 、給自己的自己的作品填上背景或花邊）
（可拓展---剪貼---學(xué)生能提到，就介紹一下，如果提不到就不做本課內(nèi)容）
3、同學(xué)們課本的第5頁還有一些其他同學(xué)自己設(shè)計(jì)的名字
讓我們一起看看那個同學(xué)設(shè)計(jì)的有趣的名字，說說看他們都是用哪些手法裝飾的？
學(xué)生交流
二、發(fā)展階段：
1、同學(xué)們剛才我們欣賞了這么多的漂亮的名字，你想不想把自己的名字裝飾的漂亮呢？那今天我們就來一起
出示課題：裝飾自己的名字（板書）
2、學(xué)生思考：你準(zhǔn)備用什
4、么方法（繪畫、剪貼、撕貼）進(jìn)行制作。
3、學(xué)生交流一下自己的想法
4、作業(yè)草稿設(shè)計(jì)要求：構(gòu)圖飽滿，形式多樣，色彩鮮艷。
注意構(gòu)圖居中，字體大小
三、學(xué)生設(shè)計(jì)草稿作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評作業(yè)。
四、課后總結(jié)：
把學(xué)生出現(xiàn)的問題總結(jié)一下，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出缺點(diǎn)的改進(jìn)意見，為下一課時(shí)修改和完成正規(guī)作業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。
（第2課時(shí)）
一、課堂教學(xué)：
1、讓學(xué)生把上節(jié)課的草稿拿出來自由討論：找找名字設(shè)計(jì)變化的步驟要點(diǎn)，在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、用欣賞的方式復(fù)習(xí)知識：
（1）筆劃雙勾法，后上彩色。
（2）筆劃用實(shí)物代替法。
（3）部首實(shí)意，實(shí)物替代法。
（4）給自己的
5、名字添畫背景或花邊裝飾。
三、布置作業(yè)：
1、根據(jù)上節(jié)課所學(xué)的設(shè)計(jì)方法，和改進(jìn)意見，展開想象，完成正規(guī)作業(yè)
2、比一比，誰做的精致，設(shè)計(jì)的新穎。
四、學(xué)生練習(xí)： 學(xué)生做作業(yè)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)輔導(dǎo)、糾正。
五、小結(jié)：學(xué)生展示作品，師生一起評說各幅作品設(shè)計(jì)制作巧妙的地方。
教學(xué)后記：
本課教學(xué)通過課前了解自己名字的意義、課中學(xué)生自主探究和實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；培養(yǎng)了學(xué)生的感知能力，通過體驗(yàn)不同的美術(shù)表現(xiàn)方法和材料的運(yùn)用，讓學(xué)生在采取夸張、變形、襯底、圖案裝飾等方法來創(chuàng)作自己的名字畫的同時(shí)，體驗(yàn)和感受到制作藝術(shù)字，變體字的樂趣，發(fā)現(xiàn)名字的音美、形美、意義美；培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造能力。
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山東版義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教材二年級上冊《裝飾自己的名字》教學(xué)設(shè)計(jì)
