《四年級(jí)上冊(cè)音樂課件-鐵路修到苗家寨 _ 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)音樂課件-鐵路修到苗家寨 _ 湘教版（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、如今家鄉(xiāng)山連山如今家鄉(xiāng)山連山 說課說課 曾瑛曾瑛鐵路修到苗家寨鐵路修到苗家寨 三、教學(xué)目標(biāo) 一、教材分析一、教材分析 一曲鐵路修到苗家寨從一曲鐵路修到苗家寨從20世紀(jì)世紀(jì)六七十年代唱到今六七十年代唱到今,歷經(jīng)近半個(gè)世紀(jì)歷經(jīng)近半個(gè)世紀(jì),至今至今仍在廣為傳唱。其歡快的節(jié)奏、濃郁的仍在廣為傳唱。其歡快的節(jié)奏、濃郁的民族特色得到了大家的普遍喜愛。鐵民族特色得到了大家的普遍喜愛。鐵路修到苗家寨真切地見證了苗族人民路修到苗家寨真切地見證了苗族人民生活中的變化生活中的變化,具有一定的藝術(shù)價(jià)值和文具有一定的藝術(shù)價(jià)值和文化價(jià)值。透過這首歌曲所蘊(yùn)藏的文化內(nèi)化價(jià)值。透過這首歌曲所蘊(yùn)藏的文化內(nèi)涵涵,可以窺探苗族文化的
2、發(fā)展及社會(huì)的變可以窺探苗族文化的發(fā)展及社會(huì)的變遷。遷。 三、教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析1、音樂學(xué)習(xí)的興趣濃厚，態(tài)度認(rèn)真。、音樂學(xué)習(xí)的興趣濃厚，態(tài)度認(rèn)真。2、大部分學(xué)生樂感較好，模仿能力較強(qiáng)。、大部分學(xué)生樂感較好，模仿能力較強(qiáng)。 3、音樂課課時(shí)較少，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間不夠。、音樂課課時(shí)較少，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間不夠。4、樂理知識(shí)掌握太少，學(xué)習(xí)缺少理論支撐。、樂理知識(shí)掌握太少，學(xué)習(xí)缺少理論支撐。5、沒有正確的發(fā)聲方法，音域比較窄。、沒有正確的發(fā)聲方法，音域比較窄。6、音樂感悟能力還有待長期的培養(yǎng)。、音樂感悟能力還有待長期的培養(yǎng)。 三、教學(xué)目標(biāo) 三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：附點(diǎn)八分音符、前十六后
3、八、知識(shí)目標(biāo)：附點(diǎn)八分音符、前十六后八分音符、保持音。分音符、保持音。 2、能力目標(biāo)：能用靈巧連貫的聲音演唱歌、能力目標(biāo)：能用靈巧連貫的聲音演唱歌曲并進(jìn)行動(dòng)作表演，能初步嘗試分聲部合唱。曲并進(jìn)行動(dòng)作表演，能初步嘗試分聲部合唱。 3、情感目標(biāo)：能體會(huì)苗寨人民看到火車通、情感目標(biāo)：能體會(huì)苗寨人民看到火車通過山寨時(shí)所流露出的興奮、喜悅心情，增強(qiáng)看過山寨時(shí)所流露出的興奮、喜悅心情，增強(qiáng)看到祖國日益強(qiáng)大的自豪感。到祖國日益強(qiáng)大的自豪感。 三、教學(xué)目標(biāo) 四、教學(xué)重點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符、前十六后八分、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符、前十六后八分音符、保持音并熟練它們的唱法。音符、保持音并熟練它們的唱法。
4、2、學(xué)會(huì)用靈巧連貫的感覺演唱歌曲并學(xué)會(huì)用靈巧連貫的感覺演唱歌曲并進(jìn)行動(dòng)作表演。進(jìn)行動(dòng)作表演。 五、教學(xué)難點(diǎn)五、教學(xué)難點(diǎn) 1、分聲部合唱。、分聲部合唱。 2、通過練聲初步感知正確的發(fā)聲方法。、通過練聲初步感知正確的發(fā)聲方法。 三、教學(xué)目標(biāo) 六、教學(xué)過程及完成情況六、教學(xué)過程及完成情況 1、師生問好及導(dǎo)入。、師生問好及導(dǎo)入。 在師生問好時(shí)伴著電子琴刮奏讓學(xué)生在師生問好時(shí)伴著電子琴刮奏讓學(xué)生體會(huì)音樂的美妙，知道音樂無處不在，并體會(huì)音樂的美妙，知道音樂無處不在，并及時(shí)向?qū)W生闡述音樂在修身養(yǎng)性、陶冶情及時(shí)向?qū)W生闡述音樂在修身養(yǎng)性、陶冶情操及表達(dá)心情方面的作用。操及表達(dá)心情方面的作用。 三、教學(xué)目標(biāo) 2、
5、課前練聲、課前練聲 通過簡單的音階模唱讓學(xué)生基通過簡單的音階模唱讓學(xué)生基本掌握閉口音、撮口音和開口音的唱本掌握閉口音、撮口音和開口音的唱法，為歌曲中的中高音演唱奠定基礎(chǔ)。法，為歌曲中的中高音演唱奠定基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) 3、節(jié)奏訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練 告知學(xué)生節(jié)奏在音樂中的重要性，并告知學(xué)生節(jié)奏在音樂中的重要性，并根據(jù)本課的旋律設(shè)計(jì)了兩組節(jié)奏練習(xí)，熟根據(jù)本課的旋律設(shè)計(jì)了兩組節(jié)奏練習(xí)，熟練掌握附點(diǎn)音符和前十六后八分音符。用練掌握附點(diǎn)音符和前十六后八分音符。用這個(gè)節(jié)奏模仿動(dòng)物或其它東西的聲音這個(gè)節(jié)奏模仿動(dòng)物或其它東西的聲音，孩孩子們更感興趣子們更感興趣 。 三、教學(xué)目標(biāo) 4、教唱歌曲。、教唱歌曲。 （1）
6、初聽旋律，感知音樂的線條。）初聽旋律，感知音樂的線條。 （2）教唱歌譜。）教唱歌譜。 （3）重點(diǎn)進(jìn)行雙聲部合唱訓(xùn)練。）重點(diǎn)進(jìn)行雙聲部合唱訓(xùn)練。 （4）講解保持音要領(lǐng)及演唱方法。）講解保持音要領(lǐng)及演唱方法。 三、教學(xué)目標(biāo) 5、鞏固練習(xí)、鞏固練習(xí) （1）教師彈琴，學(xué)生學(xué)唱歌詞。在基）教師彈琴，學(xué)生學(xué)唱歌詞。在基本熟練之后可以跟著伴奏演唱，學(xué)生還要本熟練之后可以跟著伴奏演唱，學(xué)生還要注意看指揮，養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣。注意看指揮，養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣。 （2）表演。根據(jù)歌詞和曲風(fēng)進(jìn)行律動(dòng)）表演。根據(jù)歌詞和曲風(fēng)進(jìn)行律動(dòng)是提高音樂感受能力的一個(gè)重要手段。是提高音樂感受能力的一個(gè)重要手段。 三、教學(xué)目標(biāo) 6、拓展延伸及情感升華、拓展延伸及情感升華 通過欣賞苗嶺連北京，通過欣賞苗嶺連北京，感受苗嶺美景。聽音樂想象畫苗感受苗嶺美景。聽音樂想象畫苗嶺則是音畫一體的最直觀體現(xiàn)。嶺則是音畫一體的最直觀體現(xiàn)。學(xué)生不僅能欣賞到美妙的音樂，學(xué)生不僅能欣賞到美妙的音樂，而且能夠有足夠的想象空間。更而且能夠有足夠的想象空間。更重要的是要讓學(xué)生體會(huì)到家鄉(xiāng)的重要的是要讓學(xué)生體會(huì)到家鄉(xiāng)的美、，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。美、，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
四年級(jí)上冊(cè)音樂課件-鐵路修到苗家寨 _ 湘教版
