《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 請(qǐng)幫我一下吧第一課時(shí) 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 請(qǐng)幫我一下吧第一課時(shí) 教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè) 14 請(qǐng)幫我一下吧 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
請(qǐng)幫我一下吧 第一課時(shí)
單元
第四單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
一年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得困難是生活的一局部，面對(duì)困難時(shí)有積極的心態(tài)。
2、能力目標(biāo)：初步養(yǎng)成小困難自己解決，大困難主動(dòng)向人求助的習(xí)慣。
3、知識(shí)目標(biāo)：知道每個(gè)人都會(huì)遇到困難，分清哪些困難需要求助，哪些困難需要自己解決。
重點(diǎn)
分清哪些困難需要求助，哪些困難需要自己解決。
難點(diǎn)
分清哪些困難需要求助，哪些困難需要自己解決。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)
2、入新課
1、 情景模擬：請(qǐng)你設(shè)身處地地想一想，假設(shè)你遇到以下事情，你有什么樣的感受，你有什么樣的希望？
（1） 你上學(xué)就要遲到了，于是你快速地跑向?qū)W校，但這個(gè)時(shí)候，你摔倒了，還磕傷了膝蓋，一下子站不起來(lái)……
（2） 放學(xué)時(shí)，天空突然下起了傾盆大雨，沒(méi)有帶傘的你單獨(dú)站在教學(xué)樓看著同學(xué)們撐著雨傘回家去了……
（3） 你在寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，鉛筆頭突然斷了，但你又只有一支筆，作業(yè)下課就要交，時(shí)間已經(jīng)剩下不多了……
2、我的心情：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們會(huì)感到著急、慌張，會(huì)傷心、難過(guò)、無(wú)助。
體會(huì)、分享。
情景導(dǎo)入。
講授新課
【大家都會(huì)有
3、困難】
1、 小小分享會(huì)：你也遇到過(guò)這樣的困難嗎？是怎樣的困難呢？你當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？
2、 我遇到過(guò)的困難：
（1） 在一次美術(shù)課上，我還沒(méi)畫(huà)完畫(huà)呢，水彩筆就沒(méi)水了，真是太糟糕了……
（2） 我總是系不好鞋帶，和小伙伴們踢足球的時(shí)候鞋帶總是會(huì)松開(kāi)，松開(kāi)以后就要不停地系，我都沒(méi)方法好好踢球了。
（3） 在一次語(yǔ)文課上，老師讓我朗讀課文，但是發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)不認(rèn)識(shí)，真丟臉。
（4） 在一次和小伙伴玩皮球的時(shí)候，不小心把球拍進(jìn)了小湖里。我和我的小伙伴都急得不行！
3、 總結(jié)：無(wú)論是小學(xué)生還是大人，我們每個(gè)人都會(huì)遇到或大或小的困難，這是難以防止的。
4、 曉曉的困難：你覺(jué)得曉曉這樣的做
4、法對(duì)嗎？遇到困難的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣做呢？
5、 小提示：大家都會(huì)有困難，遇到困難不要慌，請(qǐng)求他人來(lái)幫助。
6、 試一試：他該找誰(shuí)幫助？〔課本第54頁(yè)〕
（1） 找同桌幫助。
（2） 找一起踢球的伙伴幫助。
（3） 找老師幫助。
（4） 找在樹(shù)下看書(shū)的大哥哥幫助。
【我要求助嗎】
1、 思考：是不是一遇到困難就要求助呢？
2、 小咕嚕：小咕嚕遇到了哪些困難？所有困難都應(yīng)該求助嗎？哪些要求助，哪些不應(yīng)該求助呢？為什么？
3、 小提示：
（1） 的困難是依靠我們自己的力量無(wú)法克服的，像這樣的困難，我們應(yīng)該請(qǐng)人幫助。
（2） 有的困難那么是小困難，我們自己努力一下就能解決的，就
5、不要總是依賴別人
4、 困難收集箱：請(qǐng)你把你遇到過(guò)的困難寫(xiě)一寫(xiě)，每人寫(xiě)兩個(gè)，寫(xiě)好后放入“困難收集箱〞中。
5、 困難分分看：現(xiàn)在，老師把這些我們遇到的困難讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)，我們一起想一想，哪些困難需要請(qǐng)求幫助，哪些可以靠我們自己解決？
分享我遇到的困難和當(dāng)時(shí)的心情。
討論。
思考。
思考。
分析、討論。
寫(xiě)下自己遇到過(guò)的困難。
思考、判斷。
分享自己遇到過(guò)的困難，體會(huì)困難時(shí)候的心情，懂得困難是生活的一局部，遇到困難在所難免。
通過(guò)對(duì)曉曉行為的反思，懂得遇到困難的時(shí)候不要慌，要勇敢地面對(duì)。
學(xué)會(huì)正確區(qū)分小困難和大困難，用正確的方式去應(yīng)對(duì)不同的困難，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
課堂小結(jié)
遇到困難，必要的時(shí)候要敢于向他人求助。但如果憑借自己的力量能夠克服困難，就要自己努力克服，這樣，我們才能夠在不斷克服困難中成長(zhǎng)起來(lái)。
總結(jié)提升
板書(shū)
請(qǐng)幫我一下吧 第一課時(shí)
1、大家都會(huì)有困難
2、我要求助嗎
可修改 歡迎下載 精品 Word
部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 請(qǐng)幫我一下吧第一課時(shí) 教案
