北師大小學數(shù)學二年級上《一個星期有幾天》教學反思

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北師大版小學數(shù)學二年級上《一個星期有幾天》 教學反思 乘法口訣的學習是比較簡單而枯燥的，本節(jié)課教學時以 學生為主體， 將探索的空間留給孩子們， 相信孩子們的能力， 事實上也證明孩子的思維能力是巨大的，在本節(jié)課中，教師 講的比較少，學生靠自己的力量編制出了 7 的乘法口訣。 本節(jié)課主要有以下特點。 （ 1）能夠通過學過的知識讓學生運用遷移的方法來學習新 知識，也就是以舊導新。 （ 2）能夠創(chuàng)造一定的問題情境，讓學生在解決問題當中學 習新的知識，運用新知識。 （ 3）注重聯(lián)系生活實際，數(shù)學來源于生活，又服務于生活， 在設計的練習題中都來自生活，使學生感受到身邊處處有數(shù) 學。 （ 4）教師注重對學生的評價，評價語言豐富，能夠鼓勵學 生學習的積極性，并注意低年級的課堂教學組織。 不足之處。 （ 1）學生在探索出 7 的乘法口訣后，沒有讓學生展示編寫 的成果，這樣學生編的如何，大家不知道。 （ 2）課本 74 頁的表格沒有運用好，可以讓學生由此得出運 用口訣計算最快最好，進一步認識到學習口訣的重要性。 （ 3）教師的提問有時不是那么明確，引導語言還不夠。 （ 4）給學生記憶口訣的時間比較少，進行游戲的面不夠廣， 這樣學生對口訣記得是否熟練就值得懷疑。 第 2 頁