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1、?新年的禮物?教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)生字3個(gè)。積累詞語(yǔ)。
2．默讀課文，有感情的朗讀課文，理解課文意思。
3．體驗(yàn)小學(xué)生努力學(xué)習(xí)的良好愿望和積極向上的純真感情。
4．學(xué)習(xí)復(fù)述課文。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課。
新年來(lái)臨的時(shí)候，人們常常以贈(zèng)送禮物來(lái)表示自己真誠(chéng)的心愿和情感。葦葦是一個(gè)和大家一樣天真可愛的小學(xué)生，她要送一樣特別的新年禮物給她的老師。她要送的禮物是什么呢？這禮物特別在哪里呢？我們來(lái)聽一聽錄音故事。
〔聽課文錄音。〕
二、學(xué)習(xí)課文。
1．出示課題。
剛剛我們聽了錄音，我
2、們今天要學(xué)習(xí)的課文就是?新年的禮物?。
〔板書：新年的禮物〕
2．默讀課文。
邊讀邊劃出需要弄明白的詞句，大家一起來(lái)解決。
3．理解內(nèi)容。
說(shuō)一說(shuō)：葦葦送給老師的新年禮物是什么？她為什么要送這樣的禮物？
〔討論〕
三、朗讀課文。
1．感情朗讀。
葦葦多可愛呀!她把真誠(chéng)的心意作為祝賀新年的最好禮物。我們要有感情的朗讀好課文，表達(dá)出葦葦?shù)拿篮玫男撵`和純真的感情。
〔朗讀課文〕
2．深入理解。
請(qǐng)?jiān)倮首x一下課文最后兩節(jié)，想一想：課文最后的"新年到了，葦葦清楚也長(zhǎng)高了";這句話，有什么含義？
〔小組討論，交流〕
四、復(fù)述課文。
閱讀課文以后，我們要學(xué)習(xí)復(fù)述課文。復(fù)述課文，首先要理解課文內(nèi)容，理清課文思路，然后清楚、連貫地表達(dá)出來(lái)。
〔指導(dǎo)復(fù)述〕
五、課堂練習(xí)。
1．"詞句活動(dòng)室";的"組詞";：先自己填，再集體說(shuō)。
2．"詞句活動(dòng)室";的"聽寫";：可以集體聽寫，也可以同桌間互相聽寫。
六、課后實(shí)踐。
根據(jù)"語(yǔ)言直播廳";的提示，在小組里交談關(guān)于小隊(duì)活動(dòng)的設(shè)想和活動(dòng)方案。
《新年的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
