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1、
《綠色上網，健康成長》教學案例設計
一、教材分析：
隨著信息技術的發(fā)展，網絡也正日益滲透到人們的日常工作和生活中，中學生上網是中學信息技術課必學課程，也是中學生學習的必不可少的技術手段。但學習、應用的同時所引發(fā)的系列網絡問題已經成為社會、家庭、學校所共同關注的話題，如有一部份同學卻違反了這些條例，去網吧上網，聊天，玩游戲。甚至不少同學荒廢了學業(yè)，整天沉迷于網絡，電腦游戲，有的甚至誤入歧途。教師要如何引導學生正確認識網絡呢？為響應國家教育部門的號召，幫助學生正確理解、使用網絡“綠色上網”，為進一步加強我校青少年思想道德、理想信念教育的重要活動，從“孩子看世界”就是“關
2、注孩子”這一理論觀點出發(fā)，引導學生正確認識、使用網絡開闊眼界，耐心地教孩子們學習怎樣健康上網、使他們從中得到對自己學習、成長有幫助的知識。
二、學習任務：
1、填寫一份《學生上網情況調查表》
2、收集資料：了解《全國青少年網絡文明公約》。查找不健康上網危害教育案例并展現。
3、角色扮演：做導演，積極地為初中生小劉構思設計后面可能發(fā)生的種種劇情。
4、做宣傳員：設計一份倡議書，介紹不健康上網的危害，展示綠色上網的意義及建議；自創(chuàng)健康上網宣言。
三、教學目標：
1、知識與技能：
（1）、了解常見虛擬事物，理解虛擬與現實的聯系及區(qū)別。
（2）、學生通過網絡學習活動，鍛煉收集信息的能
3、力及合作交流的能力，同時了解《全國青少年網絡文明公約》。
2、過程與方法：
（1）、使學生能夠正確認識網絡的利與弊；客觀地認識因特網的正面和負面效應，樹立發(fā)揮因特網的積極作用，主動抵制其消極影響的觀念。
（2）、用正確的道德法制觀念去評價各種網絡行為。
3、情感態(tài)度與價值觀：
（1）、培養(yǎng)學生的網絡道德和法律意識。
（2）學生通過學習案例，自覺抵制不良的網絡信息，形成正確的網絡價值觀
四、網絡學習環(huán)境設計：
1、學習資源：網絡上有關上網的案例資料；《全國青少年網絡文明公約》；論壇里關于上網的利與弊辯論分析材料；《學生上網情況調查表》等；
2、學習工具：計算機；網絡；倡
4、議書格式；各種應用軟件、課件。
3、交流平臺：網絡教室；寫作作品；主題論壇等。
五、組織安排學習活動：
1、提問，導入新課（2分鐘）
（1）、隨著技術的發(fā)展，網絡虛擬事物層出不窮，這些虛擬事物正越來越深入地影響著我們的生活。什么是虛擬世界，它和現實事物的聯系和區(qū)別是什么？（設計意圖：提問，引導學生積極思考，激發(fā)學生的學習興趣）
（2）、學生思考，教師導入新課。
2、師出示網絡調查：（3分鐘）
你在網上主要關注：
A新聞 B學習資源 C計算機方面的知識 D音樂和影視
E游戲 F聊天 G其他
3、出示一份《學生上網情況調查表》，讓學生填寫后，
5、統(tǒng)計并分析說明：（4分鐘）
喜歡上網的人數達到50人，占全班53人的94.34%;
一次上網最長時間達到3小時時的人數有33人，占全班的62.26%;
接觸網絡的時間達到2年以上的人數有35人，占全班的66.04%,
上網的觀念，現在和將來肯定不會改變的人數有24人，占全班的45.28%
認為網上聊天撒謊是不道德行為的人數有40人，占全班的75.47%
4、首先我們請同學說說生活中網絡給我們還提供了哪些方便？（同學發(fā)言）（4分鐘）
優(yōu)點參考：網絡使大量的信息得以迅速傳播，為我們了界時事、學習知識、與人溝通，休閑娛樂等提供了便捷的條件。網絡交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包
6、括陌生人之間方方面面的交往，如網上求診、網上教育等。當然任何事物都是有利有弊的，下面我們看看網絡的弊端。
5、收集資料：網絡有哪些危害：（8分鐘）
（1）查找不健康上網危害教育案例并展現。教師先展示部分案例：
案例1： 17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，
他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
案例2：１６歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出大半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。
（2）
7、查找了解《全國青少年網絡文明公約》。
6、師生交流：（2分鐘）
全班齊讀《全國青少年網絡文明公約》
要善于上網學習 不瀏覽不良信息
要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會網友
要維護網絡安全 不破壞網絡秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時空
7、角色扮演（5分鐘）
老師：接下來，我們先來做個角色扮演的小活動：假如你是導演，劇中：初中生小劉天資聰明，但是由于父母工作忙，常留下他一個人在家，于是，他便經常上網……如果你是導演，你將怎樣構思后面可能發(fā)生的種種劇情呢？
8、自創(chuàng)健康上網宣言。師生
8、、生生交流。（5分鐘）
9、師總結：（2分鐘）
（1）什么是什么是綠色上網服務：綠色上網業(yè)務是采用先進的技術，結合高效的網站安全過濾引擎，在安全穩(wěn)定的前提下向用戶提供過濾非法網站的服務，為青少年提供一片潔凈的互聯網天空。它無需在用戶端做任何修改、設置或安裝軟件，而是在電信骨干網上對有害網站作出根本性的攔截，自動過濾網上眾多色情、暴力以及其它不健康內容，屏蔽全球色情、賭博、毒品和邪教等不良網站，其系統(tǒng)的數據庫還將每天更新，自動搜索并屏蔽新增加的不健康網站。
（2）老師總結：（5 分鐘）
下面我們一起來看看網絡的利與弊：
１、我們知道網絡的迅速發(fā)展是時代的產物，（我們可以通
9、過網絡電子郵箱、即時聊天軟件等與其地區(qū)的朋友即時通訊，）網絡為我們提供了一個良好、方便快捷的溝通平臺；
２、同時網絡上為我們提供了海量的信息與資源，我們可以獲取許多對我們有用的信息；
３、同學們有沒有試過上網購物呢？與傳統(tǒng)商業(yè)交易不同，網絡能為我們提高在線的電子商務，我們可以足不出戶，即能買到云南昆明的鮮花或遠在外地的商品，還能實現多種網上商務交易，為我們的生活提高便利；
４、網絡上共享著許多的資源、我們可以下載音樂、電影等，豐富我們的文化生活；
與正面影響相對應的，網絡還存在著這些問題：
１、網絡道德問題：與現實社會不同，網絡具有開放性、自由
10、性等特征，在管理上導致法律顯得蒼白，因而存在著大量的網絡道德問題。
２、垃圾信息充斥：網絡為我們提高大量信息的同時，也充斥著許多的垃圾、色情和暴力等不良信息，我們要學會自覺抵制不良信息。
３、網絡安全問題：同學們有沒有聽說過或有過ＱＱ帳號、密碼被盜的經歷呢？在進行電子商務時，網絡安全問題顯得尤為重要。
４、容易沉迷網絡： 網絡以其獨特的魅力，吸引著無數的網民置身于“網”海中，而青少年由于生理、心理還未成熟，自制力差、免疫力低，對新生事物的敏感、好奇，使他們極易受到誘惑與欺騙，乃至受到不同程度的傷害。
10、結束語：(1分鐘)
同學們,網絡在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網絡生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造，讓我們共同響應倡議，從我做起，從現在做起：遠離網吧，文明上網！
11、設計一份倡議書（9分鐘）
(1)教師出示一封倡議書示例，生了解格式后，自己撰寫，
要求：介紹不健康上網的危害，展示綠色上網的意義及建議；
(2)下節(jié)課上用word文檔編輯。
@綠色上網 教案設計
