人教版小學(xué)三年級品德與社會下冊《馬路不是游戲場》教學(xué)設(shè)計

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1、課題：馬路不是游戲場 課時：1課時 課型：新授 教材分析：本課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察本地的交通現(xiàn)狀，調(diào)查交流、分析研究交通事故的事例及原因，讓學(xué)生初步懂得交通法則對于社會公共生活的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活。 學(xué)情分析：三年級學(xué)生對社會生活感知并不豐富，對于社會中的交通安全悲劇事件的來由并不十分地了解。在生活中，出于好奇、好玩等年齡段中的特點，學(xué)生都有不自覺地或多或少的違反交通規(guī)則現(xiàn)象，這給學(xué)生的生命安全帶來極大的威脅！當(dāng)今社會發(fā)展迅速，現(xiàn)代化交通工具給人們的出行帶來便捷的同時，也給人們帶來了許多的不測，因為交通安全意識薄弱而造成嚴

2、重的交通事故屢屢發(fā)生。特別是中小學(xué)生交通事故的發(fā)生率呈上升趨勢，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，每年有18萬以上的兒童死于道路交通事故，數(shù)十萬的兒童致殘。交通事故已成為孩子意外傷亡的第一殺手。通過學(xué)習(xí)《馬路不是游戲場》一課，讓學(xué)生懂得“馬路不是游戲場”，每一個人的出行都要遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生體認遵守規(guī)則,注意交通安全是熱愛生命的表現(xiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣。 設(shè)計思路：課前老師組織學(xué)生觀察、收集本地、本區(qū)域交通秩序現(xiàn)狀，了解各種交通標志和一些交通事故的案例；再通過課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生了解交通事故對個人、家庭、社會造成的重大悲劇，體驗、體認到每一起交通事故的發(fā)生都與違反交通規(guī)則有關(guān)；懂

3、得遵守交通規(guī)則的重要性。進而通過游戲、交通安全廣告語的設(shè)置等活動讓學(xué)生觀感悟、生成安全的現(xiàn)代交通意識。 教學(xué)目標： 1、知道有關(guān)的交通規(guī)則、法規(guī)與常識，感悟交通法規(guī)對于個人、家庭、社會公共生活的重要意義，珍愛生命，熱愛生活。 2、學(xué)生運用觀察、訪問等辦法收集、整理本地關(guān)于交通現(xiàn)狀、事故的信息，初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力； 3、馬路不是游戲場，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，遵守注意安全的現(xiàn)代交通意識。 教學(xué)重、難點： 1、了解交通事故對個人、家庭、社會造成的危害；知道造成交通事故的重大原因是不遵守交通規(guī)，比如：把“馬路當(dāng)作游戲場”。 2、初步形成交通安全意識；學(xué)習(xí)、學(xué)會

4、自覺遵守交通規(guī)則；珍愛生命，熱愛生活。 課前準備： 教師：1、課件；2、交通標志的教具。 學(xué)生：1、觀察本地學(xué)生交通現(xiàn)狀。 2、收集交通規(guī)則和交通標志、設(shè)施。 活動過程： 一、觀看錄像，揭示新課 1.師：出示課件，仔細看看圖片中的小朋友在馬路上有哪些不安全的行為？（播放圖片） 2.討論。 師：同學(xué)們，剛才你們看到了哪些違反交通安全的行為，他們這樣做容易造成什么后果？（生談感受。） 3.揭題：同學(xué)們，人的生命只有一次，千萬不要做車輪下的“犧牲品”。要安全出行，請同學(xué)們牢牢記住：馬路不是游戲場。板書、課件出示課題。 4、請看一則新聞。出示課件：(一起因兩名小學(xué)生在馬路上追跑打

5、鬧，造成的交通事故) 提問：這起交通事故是怎么發(fā)生的？這起交通事故的發(fā)生，給人們帶來了哪些傷害？這起事故給我們一個什么樣的啟示？ 5、教師小結(jié)。 （設(shè)計意圖：老師在上課伊始播放一段錄像，畫面上雖沒有血淋淋的畫面，但往馬路不走地下通道、雙手離開車把騎自行車撞上老阿婆，在護欄上玩耍差點摔倒、橫沖馬路險象環(huán)生、飛盤飛到馬路中央不顧一切要跳下去撿等驚險的鏡頭把學(xué)生的心揪得緊緊的，強烈的視覺沖擊使學(xué)生知道馬路不是游戲場。） 二、了解生活，深刻體會 1、課件： 公安部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2012年全年，全國共查處不按交通信號燈指示通行交通違法行為2649萬起，平均每天7萬多起，造成1.1萬人死亡、

6、5萬人受傷。 2、思考：看了這些統(tǒng)計數(shù)字，你有什么感受？ 3、小結(jié)。 (設(shè)計意圖：這部分教學(xué)由一組觸目驚心的數(shù)據(jù)引起，再出示籃球女孩的視頻，讓孩子們的心靈受到強烈的震撼，在獲得內(nèi)心感受的同時，深刻體會到交通事故會給個人、家庭、社會帶來傷痛和損失，從而喚起學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的意識。) 三、實踐體驗，規(guī)范行為 1、小組交流。 師：課前，同學(xué)們都觀察了自己上學(xué)路上的交通情況，并把發(fā)現(xiàn)的不安全的地方記錄下來，下面就把你的發(fā)現(xiàn)跟組內(nèi)的同學(xué)說說。 學(xué)生匯報。 2、同學(xué)們，你的周圍有沒有因為違反交通規(guī)則引發(fā)交通事故的事情？ 學(xué)生介紹自己了解到的違反交通規(guī)則引發(fā)交通事故的案例。 聽了這

7、些故事，你有什么想說的？ 3、小結(jié)：珍愛生命，遵守交規(guī)，才能保障大家的出行安全。 4、交流：學(xué)生介紹搜集到的交通標志。 你知道為什么要在馬路上豎這些牌子（交通標志）嗎？ 5、小結(jié)：是啊，正是為了人們不把馬路當(dāng)做游戲場，交警部門才在道路上豎立許多交通標志，它無時無刻不在提醒我們：馬路不是游戲場，人人遵守交規(guī)才能保障大家安全出行。 6、 小學(xué)生交通行為規(guī)范準則（內(nèi)容見課件）。 7、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到不少交通知識，學(xué)會看交通標志，知道馬路不是游戲場，懂得怎樣過馬路安全。愿小朋友們每天上學(xué)都能高高興興出門，平平安安回家。(板書：高高興興出門 平平安安回家)。 (設(shè)計意圖：教學(xué)內(nèi)

8、容從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活出發(fā)，拓展學(xué)生思維空間，讓每個學(xué)生充分展示自我，這樣有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主活動、自主實踐。。) 四、角色體驗，提高認識 ☆我是小小交警 1、辨析：下面，就請小交警們來評判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得對不對？ 課件出示課文插圖。 2、小結(jié)： (設(shè)計意圖：讓學(xué)生扮演小交警，這樣的角色體驗把學(xué)生帶進生活情境中，引導(dǎo)學(xué)生進行行為辨析、情感的體驗，不僅提高學(xué)生的自我約束能力，還達到教育他人的目的。) 五、拓展延伸，回歸生活 1、交通安全廣告語設(shè)計、展示。 2、兒歌： （1）《交通安全兒歌》： 橫過馬路不要急，騎車不要把人帶； 要走橫道才心安，先下后上真懂事。 不做馬路小猛虎，交通安全來學(xué)透； 開車不要耍脾氣，路邊護欄不亂爬； 施工場地繞道走，安全習(xí)慣要保持。 （2）拍手誦讀。 3.總結(jié)： 同學(xué)們，讓我們牢牢記?。厚R路不是游戲場！遵守交規(guī)，才能安全出行！讓我們每天高高興興出門，平平安安回家吧！ (設(shè)計意圖：唱拍手歌環(huán)節(jié)，讓孩子們自主參與、全員參與，孩子們在積極的體驗中鞏固知識，強化交通安全意識。)