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1、
?14 健康過冬天?教學設計
教學目標
1、積極參加冬季的體育鍛煉，感受冬天生活的樂趣。
2、不怕寒冷，堅持按作息方案生活、學習。
3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。
學情分析
學生對冬天有著天生的興趣，他們喜歡冬天的活動，比方堆雪人、打雪仗、看冰燈等，而且他們對冬天的自然現(xiàn)象和知識也有了一定的感性認識，但由于他們觀察水平有限，對冬天缺乏比擬深入的探索。
教學重點
讓學生感受冬天生活的樂趣。
教學難點
1、讓學生初步懂得一些冬季保健知識。
2、不怕寒冷，堅持按作息方案生活和學習。
教學準備
1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思路
2、；做好教具準備，如課件、多媒體設備等。
2、學生準備：做好預習。
教學課時
一課時。
教學過程
一、談話導入
同學們有沒有覺察最近比9、10月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降——冬天已經(jīng)悄悄地來了?，F(xiàn)在是初冬，接下來到深冬，寒冬臘月，結(jié)冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？
〔出示課件〕同學們，白色花，無人栽，一夜北風遍地開，無根無枝又無葉，不知是誰送花來?！泊蛞蛔匀滑F(xiàn)象：生答雪花?！硨?，是雪花。同學們看了這么美的雪景，你的心情怎樣呀？〔生答〕
現(xiàn)在老師就帶著同學們，走入好玩的冬天?！舶鍟n題〕
二、體驗感知
1、同學們看屏幕〔出
3、示課件〕冬天到了，大地白茫茫一片，討論一下，冬天有哪些特點呢？〔生答〕
2、師生總結(jié)：〔1〕天氣變冷，刮風下雪。
〔2〕植物變化：樹葉掉光了。
〔3〕小羊都沒有草吃了，小鳥都到南方去過冬了。
〔4〕人們穿上了棉衣預防寒冷。
3、冬天來了，小朋友們遇到過哪些問題呢？〔出示圖片〕
〔1〕冬天寒冷，小朋友早上不愿意起床。
〔2〕下雪路不好走，上學容易遲到。
4、老師教同學小妙招，師生律動〔手心搓手心，手心搓手背，手背搓手背〕。
5、讓學生一起參與討論：冬天里有哪些游戲呢？〔跳繩、滑冰、堆雪人、長跑、做游戲……〕
6、小結(jié)：同學們，冬天很好玩?。≡嚼湓揭憻?，參加適當?shù)膽敉膺\動，寒
4、冷能鍛煉人的意志和勇敢精神，好玩的冬天我們要堅持鍛煉。〔板書：堅持鍛煉〕
三、拓展練習
1、同學們想一想，冬季常見的疾病有哪些？〔感冒、鼻炎、凍瘡、骨折等?！?
2、討論：我們怎樣健康平安的過冬天呢？〔板書：健康平安〕
師生總結(jié)：
不能在不平安的冰面上滑冰。
不要在結(jié)冰凌的房檐下玩，注意平安。
跑步時不要張著嘴。
運動出汗時，不要立即摘帽、脫衣。
冬天也要開窗戶換氣。
講冬季保健方法，跟老師念。
四、總結(jié)
同學們，通過了今天的學習，老師相信你們，一定會健康、快樂度過這個好玩的冬天。
五、作業(yè)
課后同學們觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。
六、教學反思
這節(jié)課我以活動作為教與學的主要形式，整個教學過程是由一個個活動串起來的。學生在小組討論，匯報展示中明白了要不怕寒冷，堅持按作息方案生活和學習。在觀看課件中感受冬天的快樂，激發(fā)了學生們做冬天的游戲的愿望，但沒能帶學生們到操場上做冬天的游戲有些遺憾，準備下節(jié)課帶學生到操場上做冬天的游戲，彌補缺乏。
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部編版道德與法治教學設計《14 健康過冬天》教設計（1）
