《岳麓版高中歷史必修一第一單元第4課《專制集權的不斷加強》課件（41張）(共41張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《岳麓版高中歷史必修一第一單元第4課《專制集權的不斷加強》課件（41張）(共41張PPT)（41頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課標要求：課標要求： 列舉古代中國中央集權與皇權不斷加強列舉古代中國中央集權與皇權不斷加強的史實，認識中央集權和君主專制制度的加的史實，認識中央集權和君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。強對中國社會發(fā)展的影響。中央中央地方地方君權君權相權相權 專制主義中央集權制度在其發(fā)專制主義中央集權制度在其發(fā)展過程中會產(chǎn)生哪兩對矛盾？展過程中會產(chǎn)生哪兩對矛盾？中央集權中央集權君主專制君主專制漢武帝劉徹宋太祖趙匡胤 一、一、中央集權與地方分權的斗爭中央集權與地方分權的斗爭（一）西漢中央集權的加強（一）西漢中央集權的加強（1 1）實行郡國并行制）實行郡國并行制1 1、原因、原因 “今削之亦反，不削之亦反。削
2、今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，禍??；不削，反遲，禍之，其反亟，禍??；不削，反遲，禍大。大?！标隋e晁錯削藩策削藩策（2 2）漢景帝采?。h景帝采取“削藩削藩”措施措施1 1、原因、原因（1 1）實行郡國并行制）實行郡國并行制根本原因根本原因直接原因直接原因（1 1）頒布）頒布“推恩令推恩令”；（2 2）在地方設剌史；）在地方設剌史；（3 3）酎金奪爵）酎金奪爵唐朝設唐朝設藩鎮(zhèn)（節(jié)度使）藩鎮(zhèn)（節(jié)度使）“安史之亂安史之亂”和藩鎮(zhèn)割據(jù)局面出現(xiàn)和藩鎮(zhèn)割據(jù)局面出現(xiàn)五代十國分裂局面形成五代十國分裂局面形成（二）、唐朝中央集權的削弱及后果（二）、唐朝中央集權的削弱及后果 安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、五代十國安
3、史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、五代十國分裂局面等現(xiàn)象出現(xiàn)的本質(zhì)是什么？分裂局面等現(xiàn)象出現(xiàn)的本質(zhì)是什么？ 中央集權中央集權 PK PK 地方分權地方分權這一現(xiàn)象何時結(jié)束？這一現(xiàn)象何時結(jié)束？（三）宋初中央集權的強化（三）宋初中央集權的強化宋太祖趙匡胤宋太祖趙匡胤陳橋驛陳橋驛公元公元960960年年, ,后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變, ,黃袍加身黃袍加身, ,建立宋朝建立宋朝, ,史稱北宋史稱北宋太祖問：太祖問： “天下自唐季以來，數(shù)十年天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂炭，其故何也？生民涂炭，其故何也？”宰相趙普回答：宰相趙普回答： “
4、 “此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強而已。今所以治之，亦無他奇臣強而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟巧，惟稍奪其權，制其錢谷，收其稍奪其權，制其錢谷，收其精兵精兵，則天下自安矣。，則天下自安矣?！痹紫嘹w普宰相趙普利：利：改變了長期藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面，改變了長期藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面，基本解除地基本解除地 方對中央的威脅方對中央的威脅；弊：弊：造成積貧積弱的造成積貧積弱的“三冗三冗” 的財政危機。的財政危機。宋太祖宋太祖的中央集權措施的中央集權措施加強中央集權，避免唐末五代地方割據(jù)問題加強中央集權，避免唐末五代地方割據(jù)問題目的：目的：措施：措施：評價：評價：收精兵收精兵削實權削實權
5、 削弱或剝奪地方節(jié)度使、州郡削弱或剝奪地方節(jié)度使、州郡長官、武將的權力，派長官、武將的權力，派文臣文臣做地方做地方州郡長官設州郡長官設通判通判監(jiān)察監(jiān)察設設轉(zhuǎn)運使轉(zhuǎn)運使，州郡財賦大部分運往，州郡財賦大部分運往京師或其他指定地點，由中央掌握京師或其他指定地點，由中央掌握“守內(nèi)虛外守內(nèi)虛外”、“統(tǒng)兵權與調(diào)統(tǒng)兵權與調(diào)兵權分離兵權分離”制錢谷制錢谷 漢武帝漢武帝和和宋太祖宋太祖為加強中央集權采取的為加強中央集權采取的措施有何異同？措施有何異同？相同點相同點： 中央：分割宰相的權力加強皇權；中央：分割宰相的權力加強皇權； 地方：削弱地方機構的權力；地方：削弱地方機構的權力； 不同點不同點： 在中央在中央漢
6、武帝漢武帝通過設立中朝決策機構通過設立中朝決策機構來削弱宰相的權力；來削弱宰相的權力；宋太祖宋太祖則通過分割宰則通過分割宰相的軍權、財權、乃至行政權來削弱宰相相的軍權、財權、乃至行政權來削弱宰相權力。權力。 在地方上在地方上漢武帝漢武帝主要是削弱王國勢力和主要是削弱王國勢力和建立對地方官的監(jiān)察機制；建立對地方官的監(jiān)察機制；宋太祖宋太祖則將地則將地方精兵、財權、行政權收歸中央。方精兵、財權、行政權收歸中央。秦漢到明清秦漢到明清 中央集權中央集權 秦朝：秦朝：廢除分封制推行郡縣制度廢除分封制推行郡縣制度西漢西漢郡國并行制推恩令、刺史北宋：北宋：廢除節(jié)度使制、派文臣做 知州、設立通判監(jiān)督知州元朝：元
7、朝：行省制度 宋后，中央集權占絕對上風宋后，中央集權占絕對上風地方權力不斷削弱，中央權力不斷加強。地方權力不斷削弱，中央權力不斷加強。趨勢：趨勢：方式：方式：打擊諸侯王勢力、削弱武將軍權、分割地方官權力打擊諸侯王勢力、削弱武將軍權、分割地方官權力雍正皇帝雍正皇帝朱元璋朱元璋二、皇權和相權的斗爭二、皇權和相權的斗爭（1 1）背景：）背景：吸取元朝權貴專權、內(nèi)亂頻繁的教訓吸取元朝權貴專權、內(nèi)亂頻繁的教訓（2 2）措施：）措施：裁撤中書省，廢除丞相，皇帝親掌六部裁撤中書省，廢除丞相，皇帝親掌六部（3 3）結(jié)果：）結(jié)果：實行了實行了16001600多年的丞相制度被廢除，多年的丞相制度被廢除，專制皇權專
8、制皇權發(fā)展到新的高度發(fā)展到新的高度。（一）明朝皇權的加強（一）明朝皇權的加強1 1、廢丞相、廢丞相時期時期名稱名稱職權職權特點特點明太祖明太祖明成祖明成祖2、設內(nèi)閣 殿閣殿閣大學士大學士僅備皇帝顧問僅備皇帝顧問兼協(xié)理章奏兼協(xié)理章奏 品秩較低，品秩較低，不參與決策不參與決策內(nèi)閣內(nèi)閣開始參與機密開始參與機密事務的決策事務的決策地位逐漸上升，地位逐漸上升，有專門的衙署和有專門的衙署和屬官屬官 可以可以“票擬票擬”對對奏疏的處理意見奏疏的處理意見 地位進一步提高，地位進一步提高，閣臣權力更大閣臣權力更大內(nèi)閣首輔內(nèi)閣首輔=宰相宰相 明朝內(nèi)閣雖然有類似于宰相的職權，但不能統(tǒng)領明朝內(nèi)閣雖然有類似于宰相的職權
9、，但不能統(tǒng)領百官、指揮諸司。它始終不是法定的行政機構或決策百官、指揮諸司。它始終不是法定的行政機構或決策機構，而是機構，而是僅為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構僅為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構。明朝內(nèi)閣明朝內(nèi)閣批紅批紅皇皇 帝帝 軍機處軍機處 內(nèi)內(nèi) 閣閣日常事務日常事務議政王大臣會議議政王大臣會議 軍國大事軍國大事（1）時間：）時間：雍正雍正2、清朝清朝（2）直接目的）直接目的：處理西北的緊急軍務處理西北的緊急軍務（3）職能：最初參與軍務，后參與機要政務職能：最初參與軍務，后參與機要政務（5）作用：）作用：提高提高行政行政效率效率；專制皇權高度發(fā)展的重；專制皇權高度發(fā)展的重 要標志。要標志。（4）特點：）特點
10、：特點：特點：保密保密性強，機構性強，機構精干精干，辦事效率高，辦事效率高軍機處內(nèi)景軍機處軍機處實質(zhì)實質(zhì)為皇帝的秘為皇帝的秘書班子書班子中國古代君主專制集權中國古代君主專制集權朝 代中樞機構調(diào)整秦朝西漢隋唐北宋元朝明朝清朝建皇帝制度建皇帝制度; ; 三公九卿制三公九卿制建立中朝，削弱相權建立中朝，削弱相權三省六部制三省六部制二府三司，分割相權二府三司，分割相權（中書門下、樞密院（中書門下、樞密院, , 三司）三司）一省制（中書?。┮皇≈疲ㄖ袝。┲袝U丞相內(nèi)閣中書省廢丞相內(nèi)閣內(nèi)閣內(nèi)閣+ +議政王大臣會議議政王大臣會議軍機處軍機處趨勢：趨勢：君權日益加強，相權日益削弱直至被廢除君權日益加強，相
11、權日益削弱直至被廢除 中國古代政治制度的特點中國古代政治制度的特點點撥提示：點撥提示：1、以皇權為核心，權力高度集中；、以皇權為核心，權力高度集中；2、人治高于法制、人治高于法制;3、對官吏的控制和監(jiān)督逐漸強化、對官吏的控制和監(jiān)督逐漸強化;4、充斥著君權和相權、中央和地方的矛盾、充斥著君權和相權、中央和地方的矛盾;5、專制皇權與中央集權不斷加強、專制皇權與中央集權不斷加強知識結(jié)構專制集權的不斷加強中央集中央集權與地權與地方分權方分權的斗爭的斗爭漢代：制度、措施措施、意義宋代：背景、措施、評價皇權皇權與相與相權的權的斗爭斗爭明朝:廢丞相（原因、影響）、設內(nèi)閣（時間）清朝： 增設軍機處（時間、地位
12、、職能、作用） 中國古代政治制度的演變特點、矛盾1 1、漢武帝頒布、漢武帝頒布“推恩令推恩令”的直接目的是的直接目的是 A A限制諸侯國的權力限制諸侯國的權力 B B分割王國封地分割王國封地 C C剝奪諸侯王的封國剝奪諸侯王的封國 D D加強中央集權加強中央集權 2 2、為加強對地方的管理，北宋規(guī)定（）、為加強對地方的管理，北宋規(guī)定（） 、中央向地方派遣刺史、中央向地方派遣刺史 、實行一省制、實行一省制 、在州郡之上設通判、在州郡之上設通判 、派文臣出任知州、派文臣出任知州 3 3、北宋強化中央集權的影響（北宋強化中央集權的影響（ ） 加強了中央集權加強了中央集權 打破了傳統(tǒng)的貴族分封制打破了
13、傳統(tǒng)的貴族分封制 造成了造成了“積貧積弱積貧積弱”的后患的后患 改變了藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面改變了藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面 、 、 、 、 4、下列、下列不是不是漢武帝加強中央集權的漢武帝加強中央集權的 措施（措施（ ） 、建立中朝決策機構、建立中朝決策機構 、設置刺史、設置刺史 、平定七國之亂、平定七國之亂 、頒布推恩令、頒布推恩令5 5、下列關于宋朝的表述正確的是、下列關于宋朝的表述正確的是、三衙互不統(tǒng)屬，有調(diào)兵權而無統(tǒng)兵權。、三衙互不統(tǒng)屬，有調(diào)兵權而無統(tǒng)兵權。、樞密院分割丞相的財權、樞密院分割丞相的財權、樞密院有調(diào)兵權而無統(tǒng)兵權、樞密院有調(diào)兵權而無統(tǒng)兵權、“強枝弱干強枝弱干”、“守外虛內(nèi)守外虛內(nèi)”
14、的的 部兵原則部兵原則6 6、右圖是一幅殘缺的中國古代、右圖是一幅殘缺的中國古代“地方機構示意圖地方機構示意圖”，請依，請依據(jù)留存信息，判斷該圖反映據(jù)留存信息，判斷該圖反映的朝代是的朝代是( )( ) A. A.唐代唐代 B.B.宋代宋代 C.C.元代元代 D.D.明代明代7、（、（2008上海歷史）上海歷史） 中國歷史中國歷史上推行重文輕武、大將不得據(jù)上推行重文輕武、大將不得據(jù)地擁兵政策的朝代是地擁兵政策的朝代是 A.西漢西漢 B.隋朝隋朝 C.宋朝宋朝 D.清朝清朝 8、（、（2008寧夏）中國古代吏治腐敗時會出寧夏）中國古代吏治腐敗時會出現(xiàn)以錢買官的現(xiàn)象。現(xiàn)以錢買官的現(xiàn)象。“三千索，直秘
15、閣，三千索，直秘閣，五百貫，擢通判五百貫，擢通判”，就是對這一現(xiàn)象的揭，就是對這一現(xiàn)象的揭露。這句話所反映的情況發(fā)生在露。這句話所反映的情況發(fā)生在 A秦代秦代 B漢代漢代 C唐代唐代 D宋代宋代9 9、（、（0808海南歷史）下列各項中，分割宰相海南歷史）下列各項中，分割宰相 軍權的官職是軍權的官職是 A. A.秦朝的御史大夫秦朝的御史大夫 B.B.漢朝的刺史漢朝的刺史 C. C.唐朝的節(jié)度使唐朝的節(jié)度使 D.D.宋朝的樞密使宋朝的樞密使10（08海南歷史，海南歷史，3）劉邦在位末年）劉邦在位末年與眾臣歃血為盟，特別詔令：與眾臣歃血為盟，特別詔令：“非劉非劉氏而王者，若無功，上所不置而侯者，氏
16、而王者，若無功，上所不置而侯者，天下共誅之。天下共誅之?！逼淠康脑谟冢ㄆ淠康脑谟冢?） A.加強朝廷對地方的控制加強朝廷對地方的控制 B.禁止分封異姓王侯禁止分封異姓王侯 C.鼓勵臣民建立軍功鼓勵臣民建立軍功 D.安撫漢初以來的功臣安撫漢初以來的功臣 11、（2008上海歷史，上海歷史，A組組6）“漁陽鼙漁陽鼙 鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲馬嵬馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。坡下泥土中，不見玉顏空死處。”這這幾句詩所反映的歷史事件是幾句詩所反映的歷史事件是 A.七國之亂七國之亂 B.八王之亂八王之亂 C.安史之亂安史之亂 D.三藩之亂三藩之亂1212（20082008年山東
17、文綜，年山東文綜，8 8）唐朝中央政府具）唐朝中央政府具 有較高的行政效率，主要原因在于有較高的行政效率，主要原因在于 A A增設機構，獨立施政增設機構，獨立施政 B B分工明確，相互協(xié)調(diào)分工明確，相互協(xié)調(diào) C C一職多官，互相牽制一職多官，互相牽制 D D簡化機構，總攬于上簡化機構，總攬于上1313（0808海南歷史，海南歷史，6 6）下列各項中，分割宰）下列各項中，分割宰 相軍權的官職是相軍權的官職是 A. A.秦朝的御史大夫秦朝的御史大夫 B.B.漢朝的刺史漢朝的刺史 C. C.唐朝的節(jié)度使唐朝的節(jié)度使 D.D.宋朝的樞密使宋朝的樞密使1414（20082008上海歷史，共同部分上海歷史
18、，共同部分2121） 有網(wǎng)友發(fā)有網(wǎng)友發(fā) 表帖子討論科舉制時說：表帖子討論科舉制時說：“自秦以來，科舉自秦以來，科舉興于世，始以八股為試，學子徹夜秉讀。然興于世，始以八股為試，學子徹夜秉讀。然科舉追求功祿，令學子神經(jīng)麻木，豈真學識科舉追求功祿，令學子神經(jīng)麻木，豈真學識耶？耶？”對該帖最恰當?shù)脑u價是對該帖最恰當?shù)脑u價是 A. A.對科舉制的評價是完全正確的對科舉制的評價是完全正確的 B. B.僅從追求功祿評價科舉制是片面的僅從追求功祿評價科舉制是片面的 C. C.關于科舉制的史實和評價都有問題關于科舉制的史實和評價都有問題 D. D.關于科舉制和八股取士產(chǎn)生的時間都關于科舉制和八股取士產(chǎn)生的時間都 有錯誤有錯誤
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