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1、
?7 課間十分鐘?教學設(shè)計
教學目標
1、情感與態(tài)度：通過?課間十分鐘?文明平安游戲的認識，形成初步的自我保護意識和平安意識，形成積極向上的學習態(tài)度。
2、行為與習慣：教師引導(dǎo)學生了解課間十分鐘的活動，知道哪些是平安有益的活動，哪些是不文明行為，也明白課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習慣。
教學重點
合理地安排課間十分鐘。
教學難點
積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)那么。
教學準備
1、歌曲?課間十分鐘?、鈴聲錄音。
2、學生制作寫有“上廁所〞、“喝水〞、“做游戲〞、“先拿出下節(jié)課的書〞等內(nèi)容的卡片。
3、學生把桌椅擺開，空
2、出一塊場地。
教學課時
一課時。
教學過程
活動一：觀看視頻分析問題
1、導(dǎo)入：同學們，你們都喜歡動畫片?喜羊羊和灰太狼?嗎？今天，我們的好朋友“喜羊羊〞也跟著來到了這個新地方，和我們一起來學習交流，你們快樂嗎？你們瞧！他來啦！
〔老師展示課件，用動畫形式出現(xiàn)“喜羊羊〞。〕
“喜羊羊〞：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友“喜羊羊〞！今天我也要和你們一起上課，你們快樂嗎？你們可要好好表現(xiàn)啊！相信你們每個同學都很棒。好，那就讓我們開始今天的學習吧！
2、師：今天我們學習第七課?！操N出課題?課間十分鐘?〕
3、師：每天課間十分鐘同學們都在做什么呢？讓我們來看一段錄像。同學們要仔細觀
3、看錄像內(nèi)容，看你能發(fā)現(xiàn)什么？
〔播放錄像，生觀看后答復(fù)。預(yù)估：如果學生說得對，給以肯定；如果學生說得不全，在下面的“定格錄像畫面，逐一引導(dǎo)學生分析〞的環(huán)節(jié)相機指出來，給以補充?！?
4、教師定格錄像畫面，逐一引導(dǎo)學生分析。學生仔細觀察畫面，分析不好的行為有什么害處？應(yīng)該怎樣做？
預(yù)設(shè)：
〔1〕學生分析完不正確游戲和不正確交流的害處后，引導(dǎo)學生背誦?鋤禾?這首詩，了解時間的珍貴、平安的游戲是非常重要的，知道浪費時間、不能謙讓是不文明的行為。
〔2〕學生分析完不正確的做法后，借助文明禮儀三字經(jīng)的內(nèi)容相機教育。針對一年級的孩子認字不多的實際，教師帶讀并可帶著學生表演。
〔設(shè)計意圖：根據(jù)一年
4、級學生的心理特點，以學生喜愛的卡通人物“喜羊羊〞導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生學習興趣。錄像的使用，充分利用學?，F(xiàn)有課程資源，加強教學的針對性。正確的課間活動是本課的教學難點，引導(dǎo)學生模擬練習，通過有層次的練習、全員性的練習，提高活動的實效性，突破教學難點?！?
活動二：創(chuàng)設(shè)情境交流、分析其他做法
1、“喜羊羊〞：同學們觀察得真仔細，那么除了錄像中反映的這些不文明的行為之外，平時你還發(fā)現(xiàn)哪些不文明的行為和不能合理安排時間的情況呢？
2、聽歌曲?課間十分鐘?
3、創(chuàng)設(shè)情境，學生模擬再現(xiàn)。
〔1〕教師放鈴聲錄音，告訴學生下課鈴響了，請學生選擇這時應(yīng)該先做什么，后做什么？
〔2〕讓學生根據(jù)自己的想法
5、或平時的做法選擇相應(yīng)的寫有“上廁所〞、“喝水〞、“做游戲〞、“先拿出下節(jié)課的書〞等內(nèi)容的卡片。
4、小小討論會：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？
〔1〕小組討論。
〔2〕班級交流。
5、小結(jié)要點：課間休息時間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。
6、游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學生找一找課間活動做得不好的現(xiàn)象。
7、分析討論：哪些做法值得學習？哪些做法要注意防止？
8、教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規(guī)那么。
預(yù)設(shè)：
〔1〕能當堂練習的就當堂練習。引導(dǎo)學生分析下樓梯沖撞有什么
6、不好，怎樣做才能平安？師生想出好方法后，讓學生課上模擬練習。
〔2〕如果時間富裕，學生說得不全，老師創(chuàng)設(shè)情境，補充幾種引導(dǎo)學生分析，如：游戲玩得滿頭大汗時，和同學發(fā)生矛盾時等等。
〔設(shè)計意圖：品德與生活教學應(yīng)該是教師引導(dǎo)下的學生自主學習和自主建構(gòu)的過程。課前讓學生用自己的眼睛觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中實際存在的行為，通過課上的交流、分析、操練，使學生懂得怎樣文明有效地課間，發(fā)揮了學生的主體性?！?
活動三：誦讀兒歌 穩(wěn)固做法
1、“喜羊羊〞：這節(jié)課同學們的表現(xiàn)真棒！我通過和大家的學習剛剛編好一首兒歌，我想和大家一起分享收獲的快樂。兒歌內(nèi)容是這樣的：
下樓梯，安靜等，輕聲慢步靠右行；
游戲前
7、，先入廁，洗凈小手別忘記；
飲水時，要排隊，文明禮讓友誼長；
不瘋跑，不打架，互相謙讓樂淘淘。
2、老師范讀兒歌，學生跟讀兒歌，同桌互相讀兒歌，再齊讀兒歌。
〔設(shè)計意圖：兒歌教學適合低年級的學生。通過誦讀兒歌，進一步穩(wěn)固前面所學的知識?！?
活動四：課后延伸
1、“喜羊羊〞：發(fā)布評比文明課間小隊的信息。
2、師〔展示文明課間小隊的標志牌〕：希望每位同學每天都能做到文明游戲、合理安排時間，看哪個小隊能獲得“文明小隊〞的稱號。
〔設(shè)計意圖：品德與生活教學具有開放性，教學時空不應(yīng)該局限于課堂40分鐘，應(yīng)把課上、課下的活動有機結(jié)合起來。通過課后的評比活動，促進學生的知行統(tǒng)一?！?
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部編版道德與法治教學設(shè)計《7 課間十分鐘》教設(shè)計2
