七年級(jí)政治上冊(cè)第九課項(xiàng)目二挫而不折積極進(jìn)取教學(xué)案設(shè)計(jì)魯教版(1).doc
《七年級(jí)政治上冊(cè)第九課項(xiàng)目二挫而不折積極進(jìn)取教學(xué)案設(shè)計(jì)魯教版(1).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè)第九課項(xiàng)目二挫而不折積極進(jìn)取教學(xué)案設(shè)計(jì)魯教版(1).doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治上冊(cè) 第九課項(xiàng)目二挫而不折積極進(jìn)取教學(xué)案設(shè)計(jì) 魯教版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法,養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì) 一、教與學(xué)目標(biāo) 1.懂得承受挫折的能力不同,結(jié)果不同;了解戰(zhàn)勝挫折的基本方法。 2.增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。 3.養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì),從容應(yīng)對(duì)挫折和逆境,勇于克服困難,積極進(jìn)取。 二、教與學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 因?yàn)椋簩W(xué)生只有了解和掌握戰(zhàn)勝挫折的基本方法,才會(huì)在遇到挫折時(shí)冷靜分析,找到合適的對(duì)策去戰(zhàn)勝挫折,并在戰(zhàn)勝挫折的過程中經(jīng)受磨練,走向成熟,成為生活的強(qiáng)者。否則,會(huì)影響自身的健康成長(zhǎng)。 三、教與學(xué)方法設(shè)計(jì) 教法: 1.名人故事感悟法:名人成功故事的激勵(lì)作用對(duì)學(xué)生來說比老師的簡(jiǎn)單說教更有意義。2.心理活動(dòng)法:通過心理活動(dòng)法增強(qiáng)自己的內(nèi)心體驗(yàn),讓學(xué)生通過自身體驗(yàn)的方式學(xué)會(huì) 應(yīng)對(duì)挫折的方法。 3.小組互動(dòng)活動(dòng)法:互動(dòng)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的直接體驗(yàn),加深感悟和認(rèn)識(shí),對(duì)自我心理品質(zhì)的形成是最好的方式,也有助于課堂效果的延伸和知識(shí)的內(nèi)化。 學(xué)法: 自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),進(jìn)行探究、討論、實(shí)例分析,在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)。 四、教與學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課,明確目標(biāo) (出示《隱形的翅膀》劇照) 相信同學(xué)們對(duì)這兩幅照片不陌生,請(qǐng)你給大家介紹主人公的事跡,并談?wù)勛约菏艿降膯l(fā)。 學(xué)生:略。 教師:能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力,戰(zhàn)勝挫折和困難,不斷地實(shí)現(xiàn)自己生命的蛻變。我們的生活中總會(huì)遇到一個(gè)個(gè)困難與挫折,那就讓我們一起戰(zhàn)勝挫折,成為一個(gè)生活的強(qiáng)者!那么,當(dāng)我們面對(duì)挫折,應(yīng)該怎么面對(duì)呢?今天,我們一起學(xué)習(xí)《挫而不折 積極進(jìn)取》。 板書:挫而不折 積極進(jìn)取 出示教學(xué)目標(biāo): 1.懂得承受挫折的能力不同,結(jié)果不同;了解戰(zhàn)勝挫折的基本方法。 2.增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。 3.養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì),從容應(yīng)對(duì)挫折和逆境,勇于克服困難,積極進(jìn)取。 (二)整體感知,信息搜集 快速瀏覽教材第99-103頁(yè)內(nèi)容, 完成基礎(chǔ)訓(xùn)練第97頁(yè)知識(shí)點(diǎn)填空。 (三)自主探究,交流共享 任務(wù)一:直面挫折,不畏不懼 【設(shè)計(jì)意圖】 用同齡人的事例來說明樹立正確面對(duì)挫折的態(tài)度的重要性。 活動(dòng)一:用微笑面對(duì)悲慘的命運(yùn)(詳見教材P99頁(yè)材料) 想一想: ①田甜在挫折面前選擇了什么態(tài)度? ②如果向挫折屈服,她的生活會(huì)是怎樣的? 活動(dòng)二:小小交流會(huì) 以自己所經(jīng)歷的一次挫折為例,談?wù)勛约簩?duì)待挫折的態(tài)度及產(chǎn)生的結(jié)果。 (無論面對(duì)成功還是失敗總能面帶微笑。這種微笑出自內(nèi)心,也因此更加動(dòng)人。真誠(chéng)的希望同學(xué)們?cè)诖煺勖媲氨3謽酚^開朗的心境,振奮精神,增強(qiáng)自信,戰(zhàn)勝挫折。) 任務(wù)二:戰(zhàn)勝挫折的具體方法 【設(shè)計(jì)意圖】 用幾種活動(dòng)給出戰(zhàn)勝挫折的方法,帶給學(xué)生啟示和思考。 1.冷靜分析,從容應(yīng)對(duì)。 活動(dòng)三:心理咨詢室: 王熙是個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子,從來沒有學(xué)過英語。這個(gè)學(xué)期他隨著在高速公路管理站工作的爸爸轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。在英語學(xué)習(xí)中盡管他很努力,但成績(jī)總是上不去,尤其是口語,更是張不了嘴,他為此很苦惱。 生讀事例并開出“藥方” 師引導(dǎo)學(xué)生分析解決問題的思路并以亞里士多德的理論做佐證。 2. 自我疏導(dǎo) 自我排解 活動(dòng)四:挫折小調(diào)查 至今你印象最深的一次挫折是什么?請(qǐng)用幾個(gè)詞或一句話來表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。 生答,師小結(jié) (當(dāng)我們?cè)獾酱煺蹠r(shí),心情總是很糟,比較煩悶,沮喪,這時(shí),我們往往通過運(yùn)動(dòng)、寫日記、走進(jìn)自然或找同學(xué)家人傾訴等方式自我疏導(dǎo)、自我排解。) 3. 主動(dòng)尋求他人的幫助 (我們知道,人生難免有挫折,偉人名人有、平常人也 有,當(dāng)我們?cè)馐艽煺?,即使再努力也無法克服,那怎么辦? 下面我們來看一位同學(xué)的經(jīng)歷。) 活動(dòng)五:閱讀感悟:閱讀教材102頁(yè)男孩的故事。 他遇到了什么挫折?如何戰(zhàn)勝的? (思考并回答) 師總結(jié):當(dāng)我們遇到挫折僅靠自己的力量確實(shí)無法戰(zhàn)勝時(shí),要主動(dòng)尋求他人的幫助,這是戰(zhàn)勝挫折的一個(gè)方法。 4.積極進(jìn)取,探索創(chuàng)新 活動(dòng)六:名人故事 閱讀教材103頁(yè)莊納恩恩克的故事。 莊納恩恩克對(duì)挫折的認(rèn)識(shí),對(duì)其最終戰(zhàn)勝挫折,取得成功起到了怎樣的作用? 你還知道哪些積極進(jìn)取的名人故事。 (在人生道路上,難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折,我們要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)的意志,掌握有效客服挫折的方法,迎難而上,開拓進(jìn)取。) 知識(shí)梳理: 1.知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 2.觀點(diǎn)排查 (1)直面挫折,不畏不懼; (2)冷靜分析,從容應(yīng)對(duì); (3)自我疏導(dǎo) 自我排解; (4)主動(dòng)尋求他人的幫助; (5)積極進(jìn)取,探索創(chuàng)新。 (四)基礎(chǔ)檢測(cè),自我診斷 1.市的“張海迪”──王寶琴由于一場(chǎng)意外,導(dǎo)致雙下肢癱瘓,但她沒有就此倒下,而是憑著自己的努力能夠自食其力,也能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。她自學(xué)掌握英、俄、日、德等四門外語,翻譯各種外文資料1300多萬字。為社會(huì)培養(yǎng)各種外語學(xué)生4000多名。王寶琴的成功是因?yàn)樗? ) ①身體殘疾 ②挫而不折、積極進(jìn)取 ③具有堅(jiān)強(qiáng)意志 ④自立自強(qiáng) A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 2. 基礎(chǔ)訓(xùn)練第98頁(yè)選擇1。 3. 基礎(chǔ)訓(xùn)練第98頁(yè)選擇2。 4. 基礎(chǔ)訓(xùn)練第98頁(yè)選擇3。 5.材料:偉大的德國(guó)作曲家貝多芬,一生遭到數(shù)不清的磨難:貧困,幾乎逼得他行乞;失戀,簡(jiǎn)直使他絕望;雙耳失聰,對(duì)他的打擊更為慘重,他痛苦地把自己關(guān)在房子里不愿與世人見面。然而,對(duì)音樂的熱愛和追求使他頑強(qiáng)地進(jìn)取。在挫折面前,他一次次重新振作起來,發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的咽喉”的堅(jiān)強(qiáng)呼聲,終于創(chuàng)作出了舉世聞名的《第九交響曲》等輝煌作品,獲得了極大的成功。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答下列問題。 (1)從材料一中你感悟出什么道理? (2)“沒有誰的一生是一帆風(fēng)順的”,當(dāng)遇到挫折時(shí),如要“跨過去”,應(yīng)該怎么辦? 參考答案: 1.B 2、3、4題的答案見基礎(chǔ)訓(xùn)練。 5、(1)人生難免有挫折。貝多芬具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,能直面挫折,積極進(jìn)取。 (2)直面挫折,不畏不懼;冷靜分析,從容應(yīng)對(duì);自我疏導(dǎo) 自我排解;主動(dòng)尋求他人的幫助;積極進(jìn)取,探索創(chuàng)新。 (五)走進(jìn)生活,學(xué)以致用 20xx年中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星王小磊成長(zhǎng)在單親家庭。為了求學(xué),王小磊有機(jī)會(huì)就出去打工,為自己掙學(xué)費(fèi)。20xx年,王小磊被忻州師范學(xué)院地理系錄取。報(bào)到時(shí)她繳的學(xué)費(fèi)大部分是自己打工掙來的。升入大二后,王小磊查出了胃癌,王小磊對(duì)自己說:“我不能被打倒,把挫折踩到腳下,你就是強(qiáng)者。我決定不了曾經(jīng),但是,我可以靠努力把握自己的未來?!彼蝗缂韧毓ぷ鲗W(xué)習(xí)。在與病魔斗爭(zhēng)的一年多時(shí)間里,王小磊榮獲了許多榮譽(yù)?!拔疫€有未來和夢(mèng)想,而且,我一直在為夢(mèng)想奮斗著?!蓖跣±谧孕诺卣f?! ? 王小磊面對(duì)挫折和逆境,是如何為夢(mèng)想而奮斗的? 解題思路:閱讀材料---尋找有效信息---聯(lián)想課本知識(shí)---準(zhǔn)確回答問題。 方法指導(dǎo): 解答這類題需要注意以下幾個(gè)方面: 第一,要認(rèn)真閱讀材料,準(zhǔn)確把握材料的中心意思,提取關(guān)鍵詞;第二,依據(jù)材料中心意思,按照設(shè)問的要求確定答題范圍;第三,回歸教材,結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容,找準(zhǔn)答題的角度,確定答案要點(diǎn)。 參考答案: 她直面挫折,不畏不懼,不氣餒,不消沉;她善于自我疏導(dǎo)、自我排解;她超越自我,積極進(jìn)取,探索創(chuàng)新成功的新思路。 (六)知識(shí)遷移,能力提升 《煩惱記事本》: 9月22日 開學(xué)第一次數(shù)學(xué)考試我就不及格,我對(duì)自己失望至極,我真笨、真沒用,我覺得前途一片黑暗。而且今天同學(xué)們都用異樣的眼光看我,他們一定都在說我笨。我該怎么辦? 10月10日 今天學(xué)校要組建校足球隊(duì),我也想報(bào)名參加,可老師殘酷地拒絕了,我的夢(mèng)想就此破滅,我痛恨他,我再也不踢球了,可惡的體育委員還嘲笑我又矮又胖,像個(gè)矮冬瓜,我火冒三丈沖上去拿起凳子就砸過去——我是一個(gè)特別不幸的人! 思考: 1、小明對(duì)待挫折與失敗的態(tài)度正確嗎?這種態(tài)度會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響? 2、如果你是小明的朋友,你將如何幫他解決煩惱? 3、請(qǐng)用一句話概括你將如何面對(duì)挫折與逆境,并把它作為箴言送給小明。 答案舉例: 1、不正確?!^失望、自暴自棄、遷怒別人。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓较陆?,與同學(xué)之間的關(guān)系越來越緊張。 2、出謀劃策 考試失敗一次沒關(guān)系,只要努力,下一次一定能取得好成績(jī); 不能參加校足球隊(duì),可以去參加別的興趣小組; 個(gè)子矮有什么關(guān)系,照樣可以成為一位名人嘛; 你可以每天對(duì)自己說:“我行,我一定行!” 體育委員嘲笑你時(shí),你可以不理他,出去散散步…… (七)反思總結(jié),指導(dǎo)踐行 在成長(zhǎng)的道路上,我們每一個(gè)人心中都有自己的夢(mèng),但 是在把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程中,不會(huì)一帆風(fēng)順,我們會(huì)遇到許許多多的困難和失敗。當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們不應(yīng)該畏縮、逃避,而應(yīng)該冷靜分析,積極面對(duì),樹立信心,想辦法去戰(zhàn)勝它,戰(zhàn)勝折。記?。捍煺鄄⒉豢膳?,可怕的是失去戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。 (八)教學(xué)反思 由授課教師課后完成。 7 / 7- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 年級(jí) 政治 上冊(cè) 第九 項(xiàng)目 積極進(jìn)取 教學(xué) 設(shè)計(jì) 魯教版
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3077601.html