五一先進(jìn)工作者事跡材料（教師）

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五一先進(jìn)工作者事跡材料（教師）春風(fēng)化雨潤學(xué)子 百花吐艷香滿園蘇格拉底說，人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。** 一直覺得自己的人生是快樂而有價(jià)值的，她實(shí)現(xiàn)了自己作為一名人民教師的理想，并一直在為做一名好教師而奮斗著。**年，**從**師范大學(xué)畢業(yè)，來到 **幼師任教并擔(dān)任班主任工作。雖然她承擔(dān)的是一個(gè)全年級(jí)管理難度最大的音樂教育班，但憑著她的勤奮、踏實(shí)、聰慧、執(zhí)著，她所帶的班級(jí)學(xué)生常規(guī)、行為習(xí)慣進(jìn)步顯著，各類活動(dòng)評(píng)比中成績驕人，先后榮獲校先進(jìn)集體、市教育局社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。由于在班主任工作中的突出表現(xiàn)，**年，她被調(diào)入學(xué)生工作處工作，兼任班主任。** 年 4 月，學(xué)校正式任命**為學(xué)工處干事。**年學(xué)校成立系部， **被任命為學(xué)前教育系副書記，**年，學(xué)校中層干部競聘上崗，由于她的出色表現(xiàn)，被任命為學(xué)前教育系副主任，同時(shí)兼任系黨支部副書記。**年，**又從院系的崗位上回到了學(xué)生工作處，任學(xué)生工作處副處長，主要負(fù)責(zé)學(xué)生教育管理和資助工作。工作 15 年來，** 憑著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作作風(fēng)、無私奉獻(xiàn)的工作精神，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的充分肯定與廣泛贊譽(yù)。工作以來，她 6 次考核優(yōu)秀，記三等功一次，曾被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀育人園丁、教壇新秀、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等，先后榮獲“**市大中專學(xué)生志愿者社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)工作者”、“** 市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“**市教育局學(xué)生安全管理先進(jìn)個(gè)人”、“** 市學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人”、“全省百名優(yōu)秀學(xué)生資助工作者典型”等榮譽(yù)稱號(hào)。**所負(fù)責(zé)的學(xué)生資助工作，也因?yàn)槠渫怀龅某煽兌啻问艿绞∈斜碚?，?2014 至 2016 年度全省學(xué)生資助績效評(píng)價(jià)考核工作中，學(xué)校獲得 1 次良好、2 次優(yōu)秀的成績。2016 年，學(xué)校被評(píng)為“** 市資助工作先進(jìn)集體”，2017 年又被評(píng)為 “全省百佳學(xué)生資助工作單位典型”。由**統(tǒng)籌負(fù)責(zé)拍攝的學(xué)生資助成效微電影《隱形的翅膀》在 2015 年度全省大學(xué)生資助成效微電影評(píng)比活動(dòng)中，獲特等獎(jiǎng)。恪盡職守、勤于耕耘，讓奮斗的每一天都熠熠閃光“人生在勤,不索何獲？”，工作 15 年以來，**始終堅(jiān)守在自己的崗位，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。擔(dān)任學(xué)前教育系副主任，副書記期間，**承擔(dān)著 2700 余名學(xué)生的教育管理工作和學(xué)前教育系黨支部的黨務(wù)工作。學(xué)生人數(shù)多，占全校人數(shù)的 60%以上。學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜，西藏班、免費(fèi)男生班等較為特殊、管理難度大的群體均在學(xué)前教育系。面對(duì)困難，**勇挑重?fù)?dān)，毫無怨言。系部成立初期，人手不夠，制度不健全，為了做好工作，她經(jīng)常輾轉(zhuǎn)于兩個(gè)校區(qū)，召開班主任會(huì)議、巡視學(xué)生常規(guī)紀(jì)律，處理學(xué)生日常事務(wù)。在系部任職期間，她踏實(shí)勤勉，工作得法，學(xué)生管理工作穩(wěn)定有序，學(xué)前教育系黨總支被評(píng)為校優(yōu)秀基層黨組織。她積極開拓，勇于創(chuàng)新，針對(duì)全系學(xué)生舉辦的每月一次讀書交流會(huì)、專業(yè)技能匯報(bào)，讓學(xué)生在文化素養(yǎng)和專業(yè)技能上受益匪淺。她制定的德育學(xué)分實(shí)施細(xì)則，至今仍然作為學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的依據(jù)。**年，**調(diào)入學(xué)生工作處任副處長，負(fù)責(zé)學(xué)生教育管理和資助工作。**的平臺(tái)更高了，肩上的擔(dān)子也更重了。她認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，積極探索行之有效的工作方法，不僅很快熟悉了自己分管的內(nèi)容，更是把工作做得有聲有色，成績斐然。**做學(xué)生工作始終堅(jiān)持“以生為本”， 她心系學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的問題她總是有問必答，有求必應(yīng)。她的辦公室是學(xué)生心目中的事務(wù)中心，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上遇到了問題，都會(huì)向她咨詢和求助，她總是不厭其煩地為其解答，協(xié)調(diào)，直到問題得到解決。**用心對(duì)待每一位學(xué)生，她堅(jiān)信，只要傾心付出，精心澆灌，不管學(xué)生是鮮花還是小草，都可以綻放出最美麗的花朵。一位**級(jí)高招班的男生小高，因?yàn)閷?duì)專業(yè)不認(rèn)同，入校后萎靡不振、經(jīng)常曠課，面臨退學(xué)，輔導(dǎo)員老師多次做工作仍然無濟(jì)于事。**知道后，將小高叫到辦公室談心，她循循善誘，給小高分析就業(yè)形勢和學(xué)前教育專業(yè)的前景、優(yōu)勢，并答應(yīng)給小高一周的時(shí)間，讓他去自己心儀的其他高校看看。一周后，小高再次回到學(xué)校，他告訴** ，通過自己一周的調(diào)研和認(rèn)真思考，他覺得**幼專確實(shí)不錯(cuò)，愿意重新開始，好好學(xué)習(xí)。小高果然沒有失言，自那以后他認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒再曠課。畢業(yè)后的一天，小高給**打來電話，他高興告訴她，自己考上淮安地區(qū)小學(xué)教師的編制了。小高說，謝謝您，陳老師，是您在我人生的岔路口讓我認(rèn)清了方向，使我這個(gè)面臨退學(xué)的孩子有了今天。工作以來，**幫助過的孩子還有很多很多，她說，她愿意做學(xué)生的航標(biāo)、燈塔，在學(xué)生迷失自我時(shí)為他們引領(lǐng)方向、保駕護(hù)航。**做資助工作有一股“鉆”勁兒。她接手資助工作的時(shí)候，學(xué)校剛升專不久，各項(xiàng)工作和制度都急需完善。資助工作業(yè)務(wù)性特別強(qiáng)，剛接觸的新手往往會(huì)不知所措。為了了解和熟悉業(yè)務(wù)，建立健全相關(guān)制度，**和中心成員多次走訪兄弟學(xué)校，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。回校后，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，她和同事經(jīng)過數(shù)次的調(diào)研、探討、推敲和打磨，逐步完善并制定出了一套較為完整的資助工作制度，也探索出了具有師范學(xué)校特色的資助育人模式。**做資助工作還有一種工匠精神，她要求自己在工作中精益求精，精準(zhǔn)服務(wù)，認(rèn)真細(xì)致地去落實(shí)每一項(xiàng)工作。為了將學(xué)校的學(xué)費(fèi)減免政策落到實(shí)處，她和工作人員利用暑假時(shí)間，嚴(yán)格審核困難學(xué)生基本信息，不厭其煩地打電話向各縣市民政部門請(qǐng)教核實(shí)學(xué)生的家庭情況。**年以來，她讓 300 余名家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)享受到了學(xué)費(fèi)減免政策。每年 11 月份上報(bào)義務(wù)服兵役學(xué)生名單時(shí)，**擔(dān)心學(xué)生因?yàn)椴荒芰私庹叨硎懿坏劫Y助，她便按照入伍學(xué)生名單，一一電話通知到每一位學(xué)生，為其細(xì)致講解申請(qǐng)和操作過程。**關(guān)注每一位貧困的學(xué)生，她對(duì)同事說，我們決不能因?yàn)楣ぷ鞯氖韬龆屢晃回毨e(cuò)過應(yīng)有的資助。她一絲不茍、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，使得學(xué)校資助工作真正做到了公開、公平、公正。她負(fù)責(zé)學(xué)校資助工作以來，沒有一位學(xué)生或家長對(duì)資助工作的公平、公開性提出意見或質(zhì)疑，學(xué)校的資助工作也多次受到省市部門的表彰。認(rèn)真教學(xué)、潛心鉆研，以扎實(shí)學(xué)識(shí)成就學(xué)子求學(xué)夢想“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。作為一名教師，**十分重視自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提高。2014 年，她參加了江蘇省職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)，通過考試取得職業(yè)指導(dǎo)師資格證書，成為一名雙師型教師。同年，她又考取了江蘇師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)碩士研究生，2016 年順利取得教育碩士學(xué)位。從教十五年來，她在教學(xué)中認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，她謙虛好學(xué)、善于思考、勤于鉆研。她擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、專業(yè)方向等設(shè)計(jì)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)方案，進(jìn)行教學(xué)改革。她撰寫的《五年制學(xué)前教育專業(yè)數(shù)學(xué)課程改革的思考》發(fā)表在國家級(jí)刊物上。她將學(xué)生的專業(yè)思想融入數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，形成了自己鮮明的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。她主持校級(jí)十二五課題《幼師數(shù)學(xué)教育中的專業(yè)思想教育研究》順利結(jié)題，論文《淺談在幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行幼教專業(yè)思想滲透》發(fā)表在省級(jí)刊物上。**的課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰，課堂形式豐富，教學(xué)氛圍活躍，她教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，更注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)在學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和生活中的運(yùn)用。學(xué)生喜歡她的課，喜歡她生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)課中她的課總能獲得一等獎(jiǎng)的殊榮。在江蘇省高師數(shù)學(xué)協(xié)作組舉辦的青年教師說課比賽中，**也因良好的表現(xiàn)榮獲二等獎(jiǎng)。作為一名教育管理者，**也積極學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，探究有效的方法，不斷更新理念。她撰寫的論文《當(dāng)師道尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn)時(shí)》在全國班主任協(xié)會(huì)德育論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。她先后承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《特殊家庭子女教育問題研究》、《內(nèi)地西藏幼師生思想政治教育的實(shí)踐研究》子課題的研究，撰寫的《寄養(yǎng)家庭子女教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析報(bào)告》、《加強(qiáng)內(nèi)地西藏中職班學(xué)生行為規(guī)范教育》等論文發(fā)表在省級(jí)刊物上。她關(guān)注男幼師生的成長，申報(bào)的江蘇省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《男幼師生職業(yè)自我效能感培養(yǎng)研究》成功立項(xiàng)，目前課題正在準(zhǔn)備結(jié)題中。國外一位教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”，**正是這樣，她孜孜不倦的學(xué)習(xí)，只為盡己所能地為學(xué)生照亮求知之路。用心澆灌、傾心奉獻(xiàn)，用辛勤的耕耘守望滿園百花香“捧著一顆心來，不帶半根草去”。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就選擇了奉獻(xiàn)，在家庭與事業(yè)的人生天平中，**把砝碼更多地疊加于后者。作為教師，她無愧于這一職業(yè)，無愧于她的學(xué)生，但對(duì)于家人她卻虧欠很多。孩子從幼兒園到小學(xué)，她一天也沒接送過。孩子生病，也幾乎是爺爺奶奶帶著去醫(yī)院。在父母和公婆的眼中，**是一位孝順懂事的女兒、兒媳，但在公婆和父母親生病住院動(dòng)手術(shù)的時(shí)刻，她卻沒有請(qǐng)過一天假，沒有讓領(lǐng)導(dǎo)同事知道。**從**年就開始負(fù)責(zé)西藏中職班學(xué)生的工作，七年的除夕、中秋、元宵節(jié)，她都在學(xué)校陪伴孩子們一起度過，家人總是等著她在學(xué)校忙完之后，再在一起吃上一頓團(tuán)圓飯。在學(xué)生的眼中，她是一位好老師，她無微不至的關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。西藏班學(xué)生寒假不回家，為了讓學(xué)生們能夠度過充實(shí)有意義的假期，每年她都悉心安排、策劃組織假期活動(dòng)。除夕前夕，其他人在忙著為家里添置年貨的時(shí)候，她卻在四處奔波，為西藏班學(xué)生購置新年禮物。大年三十，其他人圍坐一起吃團(tuán)年飯的時(shí)候，她卻在學(xué)校向西藏班學(xué)生舉杯祝賀。大年初一、十五、學(xué)校組織西藏班學(xué)生包餃子，包包子，她的身影又出現(xiàn)在人群中，安排、組織學(xué)生、親自動(dòng)手，當(dāng)熱氣騰騰的餃子、包子出鍋時(shí)，她和學(xué)生的心里也是暖暖的。教師最大的幸福是看到學(xué)生的成長，**最幸福的時(shí)刻就是學(xué)生告知她自己在學(xué)業(yè)或工作中取得了成績的時(shí)候。她說，每位學(xué)生都是一朵含苞待放的花朵，她愿意付出百倍的努力，換來每一朵花兒的綻放?！爱?dāng)我真心在追尋著我的夢想時(shí)，每一天都是繽紛的，因?yàn)槲抑烂恳粋€(gè)小時(shí)，都是在實(shí)現(xiàn)夢想的一部分。”在追逐教師夢的路上**的每一天都是繽紛多彩而幸?？鞓返?，她愿將滿腔的熱情與熱血，奉獻(xiàn)給她摯愛的教育事業(yè)。在教育的百花園中，她默默耕耘，辛勤澆灌，只為守得百花吐艷滿園香！