幼兒園中班語言教案 小老鼠的夢.doc

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幼兒園中班語言教案 小老鼠的夢 活動目標： 1、理解、感受詩歌的有趣和夢境的奇妙。 2、通過多媒體教學，幫助幼兒理解詩歌內容并且學會詩歌。 3、培養(yǎng)孩子專心聽講的作為能力、能大膽地表演詩歌。 活動重點： 目標2 活動難點： 目標3 活動準備： 1、意境課件：《小老鼠的夢》 活動過程： 一、開始部分：身臨其境，引發(fā)興趣。 以謎語引入，兩撇小胡子 油嘴小牙齒 賊頭又賊腦喜歡偷油吃 （小朋友們！這是什么動物?。繉?！就是小老鼠看！小老鼠，來啦?。┗ゴ蛘泻? 小朋友們。你們晚上做夢嗎？做過怎樣的夢？（幼兒自由發(fā)言） 二、意境學詩歌 你們知道嗎 昨天晚上啊，小老鼠也做了一個非常有趣的夢，小朋友們想不想知道是怎樣的夢？（想 ） 好！我們一起來看看小老鼠做的夢，看過之后，請你告訴我，你覺得，小老鼠的夢是一個怎樣的夢？發(fā)生了什么？ （PPT）（簡要講述詩歌第一遍）這就是小老鼠做的夢，你覺得小老鼠做的是一個怎樣的夢？給你的是一種怎樣的感覺？ （引導幼兒說出美好的、快樂的、甜甜的等詞語） 那么，你在小老鼠的夢里你都聽到了什么？（貓，變了樣等等） 好，我們馬上就要上小學啦，那我們大二班的小朋友能不能把小老鼠做的這個夢編成一首詩歌，并且用好聽的聲音說給我們大家聽聽，誰來！ 哦！我們小朋友真是太棒了，讓我們一起來用甜甜的、美好的聲音說一遍這首詩歌吧！ （一起講述故事三遍） 啊！小朋友的聲音真是太好聽了，可是，詩歌我們是會說了，這首詩歌還沒有名字呢，哪位小朋友為這首詩歌取一個好聽的名字？ 三、表演詩歌 小朋友們，小老鼠在夢里，夢見了這么美好的事情，它自己最后怎么樣了??？（鼠大王、神氣地走在大街上）哦！那哪位小朋友來給我們大家表演一下神氣地鼠大王。 小朋友們，表演的都不錯，那哪位小朋友敢于挑戰(zhàn)自己，：“我不僅能表演鼠大王神氣地樣子，這首詩歌我都能表演！”請2-3位 四、小老鼠做夢的緣由 小朋友們，我們都知道了，小老鼠的夢是一個 甜甜的、美好的夢，那你有沒有想過小老鼠為什么做這個夢呢？在什么情況下才會做這個夢。 （幼兒自由發(fā)揮想象回答） 好，我們一起來問問小老鼠它為什么做這個夢吧，很久很久以前，在一座破舊的房子里，住著一只小老鼠和一只大肥貓。那只小老鼠非?？蓱z，常常被那只大肥貓欺負，又一次，大肥貓兇惡地對小老鼠說：“喂！小子，你最好快點滾出這個家，我給你三天時間，要不然??！哼哼——休怪我無情了?！毙±鲜舐犃舜蠓守埖脑?，拉攏著耳朵，夾著尾巴回到了自己的洞里，當天晚上，小老鼠就做了一個這樣的夢，它剛夢到自己變成了鼠大王神氣地走在大街上的時候，就“撲通”一聲掉到了地上。 小朋友你覺得小老鼠怎么樣?。浚蓱z），那我們是不是應該幫助小老鼠啊？怎么幫助呢？ 恩，相信小老鼠啊！看見我們小朋友這么幫助它，它一定會高興地，那只大肥貓啊，也一定會改過自新，和小老鼠和睦相處的。 最后，老師祝愿在坐的每一位小朋友上小學之后“好好學習、天天向上”比現(xiàn)在更棒！ 也希望我們的小朋友聽故事或者背詩歌的同時想一想這個故事、詩歌告訴了我們什么，我從中學會了什么，不能只追求把詩歌、故事理解、會說就行了，知道了嘛！ 今天的課就到這里 謝謝各位小朋友們。 注：幻燈片等2頁是有意境聲音的 音效一：小老鼠出場音樂（星球大戰(zhàn)主題曲、片段） 音效二：小老鼠跟小朋友們打招呼（hi，小朋友們好！我是 小老鼠。）然后 互打招呼 3 / 3