八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第2課《周莊水韻》教學(xué)案語(yǔ)文版.doc
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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第2課《周莊水韻》教學(xué)案 語(yǔ)文版 撰寫(xiě)人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.結(jié)合觀賞課本中的插圖,整體感知周莊水鄉(xiāng)動(dòng)人的情韻。 2.掌握作者三次游周莊留下的整體印象,把握文章主要內(nèi)容,理清作者的行文思路。3.品讀文章1-4自然段,體會(huì)作者前兩次到周莊的情景和感受。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1.掌握作者三次游周莊留下的整體印象,把握文章主要內(nèi)容,理清作者的行文思路。 2.體會(huì)作者前兩次到周莊的情景和感受。 【教學(xué)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入 周莊位于蘇州城東南,昆山的西南處,古稱(chēng)貞豐里。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)稱(chēng)搖城。至康熙年正式定名為周莊鎮(zhèn)。周莊為澤國(guó),因河成街,呈現(xiàn)一派古樸、明潔的幽靜,是江南典型的“小橋、流水、人家”,雖說(shuō)歷經(jīng)900多年的滄桑,仍完整地保存著原有的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌和格局,宛如一顆鑲嵌在淀山湖畔的明珠。今天,我們就一起走進(jìn)當(dāng)代著名散文家趙麗宏的《周莊水韻》,領(lǐng)略一下他筆下的周莊,以及周莊給予他心靈的感悟。 二、自主預(yù)習(xí) 1.走近作者 趙麗宏,中國(guó)當(dāng)代作家,1951年生,上海人。出版有《珊瑚》《生命草》《心畫(huà)》等三十多部詩(shī)集、散文集、報(bào)告文學(xué)集。作品多次獲獎(jiǎng),《詩(shī)魂》獲新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀散文獎(jiǎng)。 2.朗讀課文,讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。 斑斕(ln) 眩目(xun) 晶瑩(yng) 參差(cēn cī) 諦聽(tīng)(d) 嫻熟(xin) 瞬息(shn) 璀璨(cuǐ cn) 搖曳(y) 3.理解詞義。 斑斕:顏色錯(cuò)雜燦爛。 迷離:模糊而難以分辨清楚。 眩目:耀眼。 晶瑩:光亮透明。 參差:指不整齊,不一致。 諦聽(tīng):仔細(xì)聽(tīng)。 嫻熟:熟練。 搖曳:搖動(dòng)。 4.閱讀課文,思考問(wèn)題。 作者三次游歷的過(guò)程,都對(duì)周莊有一個(gè)整體比喻,你能把這三個(gè)句子找出來(lái)嗎? 明確:第一次:第一次到周莊,正是仲春,天下著小雨,古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著,石橋和屋脊都隱約出沒(méi)在飄忽的雨霧中,打著傘坐船游覽,看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà); 第二次:古老的磚石和清新的白雪參差交織,黑白分明,像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà); 第三次:我很難忘記這個(gè)奇妙的夜晚,這是一個(gè)夢(mèng)幻般的夜晚,周莊在寧?kù)o的夜色中變得像神奇的童話,古鎮(zhèn)悠遠(yuǎn)的歷史和繽紛的現(xiàn)實(shí),都蕩漾在被竹篙和木櫓攪動(dòng)的水波之中。 三、合作探究 (一)整體感知 1.朗讀課文后,周莊在我們的腦海中是一個(gè)什么印象呢? 明確:充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,如一曲悠長(zhǎng)的樂(lè)曲,如一幅寫(xiě)意的畫(huà)卷,如一杯醇香的美酒……“綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜”“小橋流水人家”……水給古老的舊鎮(zhèn)帶來(lái)了生命,帶來(lái)了活力,增添了神采,增添了韻味…… 2.作者向我們描述了舊鎮(zhèn)周莊的哪幾幅“水韻圖畫(huà)”?請(qǐng)找出其起止段落并用最美最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括周莊的“水韻圖畫(huà)”。 采用“文字配畫(huà)面,畫(huà)面配文字”的方法。 明確:由總寫(xiě)到分寫(xiě),共兩個(gè)部分四幅“水韻圖畫(huà)”。即 整體水韻圖畫(huà)(1—3自然段) “小橋流水人家”的周莊整體圖 三次游歷周莊時(shí)的不同水韻圖畫(huà)(4—6自然段) 第一次——仲春煙雨籠罩的周莊迷蒙水墨畫(huà) 第二次——冬天冰雪融化的周莊動(dòng)感版畫(huà) 第三次——春夜張燈結(jié)彩、五彩繽紛、星火輝映、水天一色的周莊七彩夢(mèng)幻圖 (二)品讀課文1-4自然段。 1.你能找出文中作者表述對(duì)周莊水鄉(xiāng)整體印象的句子嗎?作者對(duì)這樣的印象評(píng)價(jià)的句子是什么? 明確:“來(lái)到周莊,印象最深的莫過(guò)于這里的水,還有一切和水連在一起的事物。” 這樣的景象,大概只有在威尼斯才能見(jiàn)到。 2.寫(xiě)周莊時(shí),作者將周莊與威尼斯進(jìn)行了比較,這樣寫(xiě)有什么用意? 明確:通過(guò)與威尼斯的比較,突出周莊所具有的特別的“水”的特點(diǎn)。 3.你能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這部分內(nèi)容從哪些方面描寫(xiě)了周莊所具備的這些特點(diǎn)嗎? 明確:水中倒影 斑斕迷離 水上石橋 各呈風(fēng)采 水傍古鎮(zhèn) 渾然一體 4.作者第一次游周莊,感受到周莊“是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)”;第二次游周莊,感受到周莊“像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)”。同是一幅畫(huà),為什么有“水墨畫(huà)”與“版畫(huà)”的不同? 明確:“水墨畫(huà)”與“版畫(huà)”雖同為畫(huà),但韻味不同。第一次游周莊,春雨蒙蒙,像霧中觀景,朦朦朧朧,故像水墨畫(huà)。而第二次游周莊,是寫(xiě)小雪后的景色,古老的磚石與清新的白雪,黑白分明,形成鮮明的對(duì)照,給人一種清晰的感覺(jué),所以說(shuō)像版畫(huà)。 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 周莊 水韻—— 總體印 象:水鄉(xiāng)第一次 仲春 一幅畫(huà)在宣紙 上的水墨畫(huà) 第二次 冬天 一幅色彩對(duì)比 強(qiáng)烈的版畫(huà) 五、課外拓展 周莊這么美,如果周莊的負(fù)責(zé)人請(qǐng)你為周莊寫(xiě)一段廣告詞,你打算怎么寫(xiě)? 示例一:上有天堂,下有蘇杭,中間有一個(gè)周莊。 示例二:黃山集中國(guó)山川之美,周莊集中國(guó)水鄉(xiāng)之美。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.品讀5—6自然段,體會(huì)作者第三次游周莊的情景和感受。 2.欣賞文中準(zhǔn)確、生動(dòng)、優(yōu)美的語(yǔ)言。 3.學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1.體會(huì)作者第三次游周莊的情景和感受。 2.學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。 【教學(xué)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入 “中國(guó)第一水鄉(xiāng)”在周莊,拱橋、水巷、石板街、古屋,都是周莊特有的水鄉(xiāng)風(fēng)貌,在這里,更有斑斕薈萃的人文景觀,讓我們一飽眼福,讓我們繼續(xù)走進(jìn)周莊,感受這人間仙境般的美景,感受這童話般的神奇與美妙。 二、自主預(yù)習(xí) 從全文的角度看,作者描述前兩次到周莊所見(jiàn)所感的用意是什么? 明確:展示不同時(shí)令周莊的不同風(fēng)采;引出第三次到周莊的非同一般的景象和感悟。 三、合作探究 (一)品讀文章第5—6自然段內(nèi)容。 1.作者寫(xiě)第三次游周莊時(shí),重點(diǎn)描寫(xiě)了在古鎮(zhèn)盡頭看到的節(jié)日夜景,他是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的? 明確:按空間順序?qū)懙摹? ①由“岸上”寫(xiě)到“水上” 坐船夜游,描繪水中朦朧景色。小船經(jīng)過(guò)拱橋,而至古鎮(zhèn)盡頭。 ②由“天上”寫(xiě)到“地上” 寫(xiě)古鎮(zhèn)節(jié)日夜空的禮花及河中的倒影,古鎮(zhèn)的歡呼。 2.文中除了寫(xiě)石橋、流水外,還花了不少筆墨描寫(xiě)了彩燈、花船及禮花,寫(xiě)一個(gè)古鎮(zhèn)為什么要這樣寫(xiě)? 明確:表現(xiàn)了古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)在改革開(kāi)放后充滿(mǎn)了生機(jī),反映了周莊人們的幸福生活,具有對(duì)外開(kāi)放意識(shí)。 由此可見(jiàn)作者三次到周莊,他的感受是全然不同的。如果說(shuō)第一、二兩次的游歷,作者更多的是試圖展示周莊古樸的美的話,那么第三次游歷則是要表現(xiàn)出周莊所具有的另一種美,那就是極具現(xiàn)代意識(shí)的美。這樣的兩種美糅合在一起,在周莊可謂一絕。 (二)語(yǔ)言探究 作者文學(xué)功底深厚,駕馭語(yǔ)言的能力極強(qiáng)。文中語(yǔ)言清新優(yōu)美、抒情性強(qiáng)。請(qǐng)從文中選擇一處,并試著說(shuō)說(shuō)它的妙處。 明確:(1)“細(xì)細(xì)諦聽(tīng),水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹,裹著萬(wàn)般柔情,從地下裊裊回旋上升?!笔褂猛ǜ械男揶o,將聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)融合起來(lái),很形象,仿佛水聲的熱鬧伸手可及。“細(xì)細(xì)”“裊裊”“重重疊疊”等疊詞的運(yùn)用,產(chǎn)生了音韻的和諧美。 (2)“在路邊,在屋脊,在樹(shù)梢,在河邊的石階上,一攤攤積雪反射著陽(yáng)光,一片晶瑩,令人目眩。”長(zhǎng)短句的交叉運(yùn)用,形成節(jié)奏的參差美。 (3)“倒映在水中的石橋、樓屋、樹(shù)影,還有天上的云彩和飛鳥(niǎo),都被這不慌不忙的木櫓攪碎,碎成斑斕的光點(diǎn),迷離閃爍,猶如在風(fēng)中漾動(dòng)的一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的彩綢。”比喻貼切生動(dòng),使所狀之物活靈活現(xiàn),如在眼前,給人意味深長(zhǎng)的遐想。 (三)寫(xiě)法探究 讀完本文,你能說(shuō)說(shuō)作者是怎樣安排三次游周莊的詳略的嗎? 明確:本文寫(xiě)了三次游周莊所見(jiàn)的美景和感受,從不同季節(jié)、時(shí)間,進(jìn)行多角度描寫(xiě),生動(dòng)地表現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)的多姿多彩。寫(xiě)第一次游周莊只用一句話,略寫(xiě)自己的印象,周莊“是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)”。寫(xiě)第二次游周莊,就稍微詳細(xì),寫(xiě)色彩,寫(xiě)聲音,繪聲繪色,更為動(dòng)人,說(shuō)周莊“像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)”,韻味十足。寫(xiě)第三次游周莊,作者感受越來(lái)越多,越來(lái)越深刻,所以濃墨重彩。溫暖的春夜,“坐船夜游,仿佛進(jìn)入了夢(mèng)境”。寫(xiě)岸上,寫(xiě)河中,寫(xiě)花船,寫(xiě)音樂(lè),寫(xiě)斑斕的禮花,寫(xiě)搖曳的彩帶,淋漓盡致。文章之詳略,也就自然形成了。 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 周莊水韻 總體印象:古雅幽美 詩(shī)情畫(huà)意(水鄉(xiāng))略寫(xiě) 三游周莊一游:春雨蒙蒙 水墨畫(huà) 略寫(xiě) 二游:冬天雪后 版畫(huà) 略寫(xiě) 三游:溫暖春夜 如在夢(mèng)境 夢(mèng)幻圖 詳寫(xiě) 五、課外拓展 我們剛學(xué)過(guò)《巴東三峽》,你能說(shuō)說(shuō)這兩篇文章的相同點(diǎn)嗎??jī)善恼略跇?gòu)思上有什么不同? 明確:相同點(diǎn):兩篇文章均為游記。 《巴東三峽》展示的是旅行的全過(guò)程,本文則著重寫(xiě)同一景點(diǎn)的不同側(cè)面;《巴東三峽》一文是按照時(shí)間和空間的雙向順序來(lái)記敘的,而本文記敘的對(duì)象、空間雖相同但隨著時(shí)間轉(zhuǎn)換,景色各異,三次游周莊時(shí)的所見(jiàn)及感受,也各不相同。 7 / 7- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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