2019-2020年高中生物 隨堂達標檢測 3.2 月季的花藥培養(yǎng)（含解析）新人教版選修1.doc

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2019-2020年高中生物 隨堂達標檢測 3.2 月季的花藥培養(yǎng)（含解析）新人教版選修1 1．花藥培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的主要不同之處在于 (　　)。 A．培養(yǎng)基配制方法 B．無菌技術 C．接種操作 D．選材 解析　花藥培養(yǎng)技術選取的材料為植物體細胞減數分裂形成的花藥；而植物組織培養(yǎng)技術利用的材料為植物的體細胞。 答案　D 2．月季的花藥培養(yǎng)過程中的難點之一是材料的選擇，下列有關材料選擇的敘述，正確的是 (　　)。 A．從花藥來看，應當選擇盛花期的花藥 B．從花粉來看，應當選擇小孢子四分體期的花粉 C．從花蕾來看，應當選擇略微開放的花蕾 D．從檢測花粉的實驗方法看，應該用顯微鏡觀察已染色的花粉樣品臨時裝片 解析　從花藥來看，應當選擇初花期的花藥；從花粉來看，應當選擇單核期的花粉；從花蕾來看，應當選擇完全未開放的花蕾。用已染色的花粉樣品作臨時裝片，才能觀察到細胞核的位置，以確定花粉發(fā)育的時期。 答案　D 3．下圖表示應用植物組織培養(yǎng)技術培育優(yōu)質玉米的過程。對此過程的描述錯誤的是 (　　)。 A．試管苗培養(yǎng)過程必須在無菌條件下進行 B．D試管中組織分化的調控與激素配比有關 C．培養(yǎng)成的試管苗即可用于推廣種植 D．在培養(yǎng)基中加入病原體的致病毒素，可篩選出抗病突變體 解析　本題考查植物組織培養(yǎng)過程及應用。由于外植體和愈傷組織的生活能力較弱，微生物的生活能力較強，不滅菌處理容易導致組織培養(yǎng)失敗。組織培養(yǎng)中激素種類和比例不同會導致愈傷組織產生不同的分化結果。培養(yǎng)成的試管苗需要經過處理之后才可以用于推廣種植。要篩選出抗病突變體，就要制作對應的選擇培養(yǎng)基。 答案　C 4．接種和培養(yǎng)花藥時應注意的事項全對的一組是 (　　)。 ①不損傷花藥?、趶氐兹コńz?、塾仔≈仓晷纬珊笮枰庹铡、芑ㄋ庨_裂釋放出的幼小植株會分別發(fā)育成單倍體，無需分開 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析　本題考查花藥離體培養(yǎng)在操作上的注意事項。本題中若花藥受損，易從受損部位產生愈傷組織；與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成，因此要徹底去除花絲；幼小植株形成后需要光照，由異養(yǎng)轉化為自養(yǎng)；花藥開裂釋放出的胚狀體要盡快分開，分別移植到新培養(yǎng)基上，否則這些植株將難以分開。 答案　A 5．某二倍體植物是雜合子，如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產生完整植株的過程。據圖回答下面的問題。 (1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的________過程，②表示的是________過程。a代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導________過程。 (2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類及其濃度配比，最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為________植株(甲)。未成熟花粉經培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有________。 (3)對植株甲進行________，才能使其結實產生后代(乙)，否則植株甲只有通過________的方式才能產生后代(丙)。乙、丙兩種植株中，能產生可育花粉的是________植株，該植株群體中每一植株產生可育花粉的基因組成種類數為________種，該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數為________種。 (4)花藥培養(yǎng)在育種上的特殊意義是________，從而開辟育種新途徑。 解析　正確解答該題首先要準確獲取題干中的信息，特別是題干中的圖解，然后要回憶產生花粉植株的兩條途徑、花粉植株的類型及產生花粉植株的理論基礎。 答案　(1)脫分化　再分化　胚狀體　分化(或發(fā)育)　生根 (2)激素　單倍體　細胞的全能性　(3)染色體加倍(其他合理答案也可)　無性繁殖　乙(或經過染色體加倍)　1　多 (4)縮短育種年限 課堂小結