2019-2020年高考政治復習 專題13 歷史唯物主義 價值和價值觀考點剖析.doc

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2019-2020年高考政治復習 專題13 歷史唯物主義 價值和價值觀考點剖析 主標題：價值和價值觀 副標題：剖析考點規(guī)律，明確高考考查重點，為學生備考提供簡潔有效的備考策略。 關鍵詞：價值和價值觀 難度：4 重要程度：5 內容：考點剖析 從考查內容看，本課高考突出考查的重點有價值觀的導向作用等。尤其是價值觀的導向作用考查的頻率最高，每年考題都會涉及。從考查形式看，既有選擇題，也有非選擇題。價值觀的導向作用在非選擇題的考查中居多，大多以社會優(yōu)秀人物的事跡為背景進行考查，都有一定的難度。從能力考查看，突出考查學生調動和運用知識、論證和探討問題的能力，對情感、態(tài)度、價值觀的考查尤為突出。 一、價值 1．哲學意義上的價值：指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。 這里的“事物”，既包括物質現象，也包括精神現象。如衣服、糧食、房子、汽車等物質產品能夠滿足人們衣、食、住、行等方面的需要。音樂、電影、圖書等精神產品能夠滿足人們精神生活的需要，它們具有各自的屬性。它們對主體的積極意義，就屬于哲學意義上的價值。 2．人的價值 (1)人的價值就在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。 (2)對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻，最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。 3.哲學意義上的價值與具體領域事物價值的關系。哲學意義上的價值是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。它涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。哲學意義上的價值與具體領域事物的價值是一般與個別的關系。 4．人的價值是個人價值與社會價值的統(tǒng)一 人生活在社會中，總是需要依靠社會創(chuàng)造的財富來滿足自己的各種需要，因此每個人理當用自己的勞動創(chuàng)造財富滿足社會與他人。一個人付出了心血和勞動，同時也獲得相應的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，從而實現對自我的滿足。 5．社會價值與個人價值關系 社會價值 個人價值 區(qū) 含義 個人對社會的責任和貢獻 社會對個人的尊重和滿足 別 地位 居于首位，是人生的真正價值 居于從屬地位 聯系 一般情況下，人生價值是自我價值與社會價值的統(tǒng)一；社會價值是實現個人價值的前提和基礎，個人只有在社會中才能真正地實現其自我價值。同時，自我價值是社會價值的目標和歸屬，社會必須盡可能地為個人實現自我價值創(chuàng)造各種條件 二、價值觀及其導向作用 1．價值觀是人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。 2．社會主義核心價值觀 (1)基本內容：富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。 (2)意義：社會主義核心價值觀的基本內容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。 3．價值觀的導向作用 價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。價值觀是人生的重要向導。 價值觀的導向作用： （1）從作用的性質看：不同性質的價值觀具有不同的導向作用。科學的價值觀對社會存在具有積極的引導作用，錯誤的、非科學的價值觀對社會存在具有阻礙作用。 （2）從作用的內容看：(1)價值觀對認識和改造世界的活動有重要導向作用。一方面，價值觀影響人們對事物的認識和評價。價值觀不同，人們對事物的認識和評價就不同。另一方面，價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。選擇正確，才能在改造世界的活動中取得成功；選擇錯誤，就會遭到失敗。(2)價值觀是人生的重要向導。一個人走什么樣的人生道路，選擇什么樣的生活方式，都是在一定世界觀和價值觀的指導下進行的。價值觀不同，人們在面對公義與私利、生與死等沖突時作出的選擇也不同。