2019年高中生物 課時作業(yè)2 蘇教版版選修1 .doc

《2019年高中生物 課時作業(yè)2 蘇教版版選修1 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年高中生物 課時作業(yè)2 蘇教版版選修1 .doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高中生物 課時作業(yè)2 蘇教版版選修1 一、選擇題 1．不用顯微鏡也可以鑒定細菌的種類，主要依據(jù)是細菌菌落的特征。下列不是菌落特征的是(　　) A．大小和形狀　　　　　 B．光澤度和透明度 C．顏色和硬度 D．氣味和pH 【解析】　不同種類的細菌所形成的菌落大小、形狀、光澤度、顏色、硬度、透明度等方面具有一定的特征，所以每種細菌在一定條件下所形成的菌落，可以作為菌種鑒定的重要依據(jù)。 【答案】　D 2．(xx宿遷高二檢測)要從多種細菌中分離某種細菌，培養(yǎng)基要用(　　) A．加入青霉素的培養(yǎng)基 B．固體培養(yǎng)基 C．加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基 D．液體培養(yǎng)基 【解析】　如果加入青霉素則抑制所有細菌生長；若加入高濃度食鹽，則只能選擇出金黃色葡萄球菌；液體培養(yǎng)基多用于生產，分離鑒定一般不用液體培養(yǎng)基。 【答案】　B 3．在微生物學中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基稱做(　　) A．鑒別培養(yǎng)基 B．加富培養(yǎng)基 C．選擇培養(yǎng)基 D．基礎培養(yǎng)基 【解析】　鑒別培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某種特殊化學物質，使微生物的代謝產物與特殊化學物質發(fā)生特定化學反應，產生明顯特征變化；加富培養(yǎng)基一般用來培養(yǎng)營養(yǎng)要求比較苛刻的異養(yǎng)型微生物；基礎培養(yǎng)基是含有一般微生物生長繁殖所需的基本營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基，如牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基；選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入特殊營養(yǎng)物質或化學物質，抑制不需要的微生物的生長，促進所需要的微生物的生長。 【答案】　C 4．通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制細菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出(　　) A．大腸桿菌 B．霉菌 C．放線菌 D．固氮細菌 【解析】　固氮微生物的生長不需要從培養(yǎng)基上獲得氮源，可在缺乏氮源的培養(yǎng)基上正常生長；加入青霉素的培養(yǎng)基上不能生長細菌和放線菌，則可收獲霉菌和酵母菌；加入酚的培養(yǎng)基使細菌和霉菌不能正常生長，而放線菌卻能利用酚作原料合成自身產物。 【答案】　A 5．(xx安徽淮南期末)用平板劃線法或涂抹平板法純化大腸桿菌時(　　) ①可以用相同的培養(yǎng)基?、诙夹枰褂媒臃N針進行接種 ③都需要在火焰旁進行接種?、芏伎梢杂脕碛嫈?shù)活菌 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】　平板劃線法或涂抹平板法都使用固體培養(yǎng)基，故①正確；平板劃線法采用接種針進行操作，而稀釋涂抹平板法采用玻璃刮鏟進行操作，故②錯誤；純化時，要進行無菌操作，需要在火焰旁接種，避免空氣中的微生物混入培養(yǎng)基，故③正確；平板劃線法一般用于分離而不是計數(shù)，故④錯誤。 【答案】　C 6．為驗證某同學的培養(yǎng)基是否被污染，可設計兩組實驗，甲組嚴格無菌操作接種高純度的某一細菌并培養(yǎng)，乙組直接用該同學的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。此實驗中乙組為(　　) A．空白對照 B．自身對照 C．條件對照 D．標準對照 【解析】　空白對照是對對照組不做任何處理的對照，目的是檢測環(huán)境因素對實驗結果的影響。 【答案】　A 7．現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基，已知其配制時所加的成分和含量如下表，用這兩種培養(yǎng)基分別去分離土壤中的兩種微生物，你認為它們適于分離(　　) 成分 KH2PO4 MgSO47H2O NaCl CaSO42H2O CaCO3 葡萄糖 純淀粉 甲培養(yǎng)基 0.02% 0.02% 0.02% 0.01% 0.5% 0.5% 2% 乙培養(yǎng)基 0.02% 0.02% 0.02% 0.01% 0.5% － － A.甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌 B．甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌 C．甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌；乙培養(yǎng)基適于分離真菌 D．甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型共生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌 【解析】　固氮菌中能獨立生存的是自生固氮菌，甲培養(yǎng)基中含有的葡萄糖和淀粉是有機物，由此推出該培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型的自生固氮菌；乙培養(yǎng)基中不含有機碳源，所以可用來分離自養(yǎng)型的自生固氮菌。 【答案】　B 8．某同學在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基上測得平板上的菌落數(shù)的平均值為234，那么每毫升樣品中菌落數(shù)是(涂抹平板時所用稀釋液的體積為0.1mL)(　　) A．2.34108 B．2.34109 C．234 D．23.4 【解析】　稀釋倍數(shù)為106,0.1 mL稀釋液的菌落數(shù)的平均值為234，則每毫升樣品中菌落數(shù)就為234/0.1106＝2.34109。 【答案】　B 9．(xx渭南高二測試)在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應10－6培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的結果產生的原因可能有(　　) ①由于土樣不同?、谟捎谂囵B(yǎng)基污染 ③由于操作失誤?、軟]有設置對照 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】　A同學比其他同學的實驗結果數(shù)據(jù)大許多，可能是由于選取的土樣不同，培養(yǎng)基滅菌不徹底或操作過程中雜菌污染，也可能操作失誤，如配制培養(yǎng)基時混入其他含氮物質、稀釋度不夠準確等。 【答案】　A 10．實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應，用3種細菌在事先準備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線(3條線均與圖中的鏈霉素帶接觸)，將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天，結果如圖所示。從實驗結果分析，下列敘述不正確的是(　　) A．鏈霉素能阻止結核菌的生長 B．鏈霉素對結核菌比對霍亂菌更有效 C．鏈霉素對結核菌比對傷寒菌更有效 D．鏈霉素可以用于治療傷寒 【解析】　鏈霉素能阻止霍亂菌和結核菌的生長繁殖，不能阻止傷寒菌的生長繁殖，鏈霉素對結核菌比對霍亂菌更有效，所以A、B、C正確。鏈霉素不能用于治療傷寒菌感染的傷寒病人。 【答案】　D 二、非選擇題 11．(xx揚州高二測試)某同學在做微生物實驗時，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在一起，請你設計實驗，分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌，并回答有關問題： (1)主要步驟： ①制備兩種培養(yǎng)基：一種是________培養(yǎng)基，另一種是________的培養(yǎng)基。分別分成兩份，依次標上A、A′和B、B′，備用。 ②分別向A、B培養(yǎng)基中接種________。 ③接種后，放在恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。 ④分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種，接種到A′、B′培養(yǎng)基中。 ⑤接種后，把A′、B′培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。 (2)回答問題。 在步驟①中，為保證無雜菌污染，實驗中應采用的主要措施有 ________________、_______________、_______________。 第④⑤兩個步驟的目的是_____________________________________。 【解析】　圓褐固氮菌和酵母菌是兩種不同的微生物。圓褐固氮菌是原核生物，可以固氮，對抗生素敏感。酵母菌屬于真核生物，不能夠固氮，對抗生素不敏感。要分離這兩種菌，可以根據(jù)它們的不同特性使用選擇培養(yǎng)基來設計。在實驗中應該注意滅菌，消除無關變量對實驗的影響。 【答案】　(1)①無氮　加青霉素?、诨旌暇? (2)培養(yǎng)基高壓蒸汽滅菌　接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒滅菌　接種過程在酒精燈火焰附近進行　獲得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌 12．急性腸胃炎、手足口病分別是由細菌、病毒通過消化道進入人體導致的。因此檢驗飲用水的細菌、病毒的含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。請回答下列與檢驗飲用水有關的問題： (1)檢驗大腸桿菌含量時，通常將水樣進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用玻璃刮鏟分別涂抹到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為________。下圖所示的四種菌落分布圖中，不可能由該方法得到的是________。 (2)用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)量是否需要對照組？________。 為什么？___________________________________________________。 (3)有三種材料或用具需要消毒或滅菌；①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、燒瓶和吸管；③實驗操作者的雙手。其中需要消毒的是________，需要滅菌的是________。 (4)已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產酸產氣，現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具塞試管，應如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌？______________________________________________________________。 【解析】　(1)平板劃線法所得菌落集中呈線狀，D的菌落分布情況可判斷為平板劃線法接種。 (2)為判斷培養(yǎng)基滅菌是否合格，本實驗需要對照。 (3)消毒是指使用較溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物(不包括芽孢和孢子)。滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內外，所有的微生物，包括芽孢和孢子。對人的手不能進行滅菌。 (4)根據(jù)題目意思大腸桿菌能產生氣體，對培養(yǎng)基進行接種觀察有無氣泡產生來判斷大腸桿菌的有無。 【答案】　(1)稀釋涂抹平板法　D (2)需要　因為需要判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染(培養(yǎng)基滅菌是否合格) (3)③?、佗? (4)通過無菌操作向試管內注入一定量待測水樣。再注入已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液將試管充滿，塞上塞子，混勻后置于37 ℃恒溫箱培養(yǎng)24 h。若試管內有氣泡生成，則說明水樣中有大腸桿菌 13．(xx徐州高二檢測)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，需利用計數(shù)板對微生物細胞進行直接計數(shù)。計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，樣品就滴在計數(shù)室內。計數(shù)室由2516＝400個小室組成，容納液體總體積為0.1 mm3。某同學操作時將1 mL酵母菌樣品加99 mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室，蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液，進行觀察計數(shù)。 (1)在實驗中，某同學的部分實驗操作過程是這樣的：①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計數(shù)板進行計數(shù)，并記錄數(shù)據(jù)；②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中；③第七天再取樣計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析繪成曲線。 請糾正該同學實驗操作中的3處錯誤： ①____________________________________________________________； ②____________________________________________________________； ③____________________________________________________________； (2)在實驗前應該對計數(shù)板、吸管等器具進行________處理。 (3)如果一個小方格內酵母菌過多，難以數(shù)清，應采取的措施是__________。 (4)如果觀察到如圖所示a、b、c、d、e 5個大格共80個小室內共有酵母菌48個，則上述1 mL酵母菌樣品中約有酵母菌________個；要獲得較為準確的數(shù)值，減少誤差，你認為該怎么做？ 【解析】　(1)在從試管中吸取酵母菌之前，應將試管輕輕振蕩幾次，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布。酵母菌的培養(yǎng)液應置于適宜條件下，并且每隔24小時就要統(tǒng)計一次菌落數(shù)目。 (2)為了避免雜菌污染，實驗中所用吸管、計數(shù)板等器具需進行滅菌處理。 (3)(4)解答時要注意以下兩點：①統(tǒng)一單位；②注意體積的變化。400個小室共容納液體總體積為0.1 mm3，則80個小室容納體積為：210－2mm3，含酵母菌48個，又因酵母菌培養(yǎng)液總體積為100 mL，統(tǒng)一單位后即可求出酵母菌個數(shù)。 【答案】　(1)①應將試管輕輕振蕩幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù) ②應將酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜溫度下培養(yǎng) ③應連續(xù)七天觀察、取樣計數(shù)并記錄數(shù)據(jù) (2)滅菌　(3)適當稀釋 (4)2.4108　多次計數(shù)，求平均值