2019-2020年高考?xì)v史上學(xué)期一輪復(fù)習(xí) 第一單元 古代歷史上的改革(上)專題訓(xùn)練 岳麓版選修1.doc
《2019-2020年高考?xì)v史上學(xué)期一輪復(fù)習(xí) 第一單元 古代歷史上的改革(上)專題訓(xùn)練 岳麓版選修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考?xì)v史上學(xué)期一輪復(fù)習(xí) 第一單元 古代歷史上的改革(上)專題訓(xùn)練 岳麓版選修1.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考?xì)v史上學(xué)期一輪復(fù)習(xí) 第一單元 古代歷史上的改革(上)專題訓(xùn)練 岳麓版選修1 一、選擇題 1.一位與伯利克里同時(shí)代的人曾自豪地說:“假如你未見過雅典,你是個(gè)笨蛋;假如你見到雅典而不狂喜,你是一頭蠢驢;假如你自愿把雅典拋棄,你是一頭駱駝?!彼赃@樣說是因?yàn)椴死飼r(shí)代的雅典( ) A.疆域最遼闊 B.民主政治發(fā)展到頂峰 C.經(jīng)濟(jì)最繁榮 D.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)屢獲勝利 2.吉布克是梭倫執(zhí)政時(shí)期的一名陪審員,下列相關(guān)敘述符合事實(shí)的是( )。 A.他的出身肯定是第一等級(jí) B.主要負(fù)責(zé)重大刑事案件的審理 C.以投票表決的方式進(jìn)行審案 D.在法官判決后失去了起訴權(quán)力 3.“六一漢”這一稱呼的出現(xiàn),反映了( )。 A.工商業(yè)奴隸主對(duì)奴隸的肆意剝削 B.工商業(yè)奴隸主對(duì)平民的肆意剝削 C.貴族對(duì)下層平民的肆意剝削 D.六分之一雅典人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿 4.克利斯提尼根據(jù)地區(qū)原則劃分阿提卡的基層組織。阿提卡被分成三個(gè)區(qū)域:(一)雅典城及其近郊;(二)內(nèi)陸中央地帶:(三)沿海地區(qū)。每個(gè)區(qū)域分為十個(gè)部分,名為三分區(qū)。三個(gè)區(qū)域的一個(gè)三分區(qū)合在一起成為一個(gè)部落,這種部落并不是集合在一片毗連的地帶的部落,而是跨三個(gè)區(qū)域的一種人為的集合,它唯有在公民大會(huì)表決期間才能集合起來。這樣做的直接目的是 A.消滅貴族特權(quán)產(chǎn)生的基礎(chǔ) B.?dāng)U大公民大會(huì)的權(quán)力 C.為十將軍的產(chǎn)生布局選區(qū) D.壯大工商業(yè)奴隸主的力量 5.在梭倫改革中,雅典公民被劃分為四個(gè)等級(jí),其劃分依據(jù)是( )。 A.出身門第 B.從事職業(yè) C.所屬部落 D.財(cái)產(chǎn)多少 6.梭倫改革的諸多措施中,有利于直接穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的是( )。 A.設(shè)立民眾法庭 B.鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè) C.劃分四個(gè)等級(jí) D.創(chuàng)立四百人會(huì)議 7.梭倫改革后,公民雅各布仍然不能擔(dān)任國家官職,從公民等級(jí)看他應(yīng)該是屬于( )。 A.第一等級(jí) B.第二等級(jí) C.第三等級(jí) D.第四等級(jí) 8.梭倫改革的歷史局限性主要表現(xiàn)在( )。 A.依靠法律解決社會(huì)矛盾的方法行不通 B.沒有從根本上解決貴族與平民的矛盾 C.梭倫崇尚正義法制的價(jià)值觀過于超前 D.沒有創(chuàng)立有利于公民行使職權(quán)的制度 9.促使梭倫決心消除社會(huì)動(dòng)蕩,振興雅典城邦進(jìn)行改革的直接原因是( ) A.平民與貴族的矛盾激化 B.薩拉米斯島危機(jī) C.“瘋詩人事件”喚起了人們的愛國精神 D.被授予“仲裁人”和“立法者”的權(quán)力 10.梭倫改革和克利斯提尼改革的相同之處是( ) A.都發(fā)生在公元前8世紀(jì) B.都設(shè)十個(gè)地域部落取代四個(gè)血緣部落 C.都設(shè)立了五百人會(huì)議和十將軍委員會(huì) D.都打擊了氏族制度,有利于民主政治 11.伯里克利時(shí)代民主政治發(fā)展到了很高的程度,對(duì)此描述不正確的是( ) A.各級(jí)官職都向所有的公民開放 B.民眾政治的主要機(jī)構(gòu)有“公民大會(huì)”“五百人會(huì)議”和“陪審法庭” C.擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民由國家發(fā)放津貼 D.貴族的政治權(quán)力消失殆盡 12.四百人會(huì)議設(shè)立的最主要意義在于( )。 A.使第四等級(jí)取得了為公民大會(huì)預(yù)審提案的權(quán)利 B.使第三等級(jí)獲得了參政議政的機(jī)會(huì) C.結(jié)束了雅典貴族政治,真正建立起了民主政治 D.提高公民大會(huì)的地位,打破貴族對(duì)國家權(quán)力的壟斷 13.古代雅典非常重視公民意識(shí)的培養(yǎng),為此采取的主要措施是 A.創(chuàng)立陶片放逐法 B.?dāng)U大官員的選拔范圍 C.發(fā)放“觀劇津貼”,鼓勵(lì)觀賞戲劇 D.只承認(rèn)少數(shù)人的公民權(quán) 14.德拉古立法失敗的根源在于( )。 A.抑制了貴族專權(quán),遭到貴族的強(qiáng)烈反對(duì) B.雅典公民的法制意識(shí)較淡薄,有法不依 C.平民的合法權(quán)益缺乏保障,社會(huì)主要矛盾沒能解決 D.采用嚴(yán)刑峻法的手段保護(hù)公民的人身權(quán) 15.《解負(fù)令》的頒布( )。 A.實(shí)際上承認(rèn)了債務(wù)奴隸,保護(hù)了貴族的既得利益 B.實(shí)際上取消了債務(wù)奴隸,保護(hù)了平民的基本權(quán)益 C.實(shí)際上減輕了平民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),保護(hù)了其基本權(quán)益 D.實(shí)際上取消了所有公民的債務(wù),保護(hù)了其基本權(quán)益 二、非選擇題 16. [歷史上重大改革回眸] 閱讀下列材料: 材料一 黑土,將是最好的證人,因?yàn)檎俏?,為她拔掉了樹立著的許多界標(biāo)亦即抵押地產(chǎn)的標(biāo)識(shí)。許多被出賣的人們,我已使他們回到這神所建立的雅典,其中有的無辜被售,也有的是因故出賣;有的為了可怕的貧窮所迫,逃亡異地,也有的慘遭奴隸的卑賤境遇,甚至就在家鄉(xiāng),面臨著主人的怪脾氣發(fā)抖,我都使他們解放。 ——梭倫 材料二 梭倫改革對(duì)雅典公民的財(cái)產(chǎn)等級(jí)劃分和政治權(quán)利分配 等 級(jí) 等級(jí)名稱 財(cái)產(chǎn)資格 分享的政治權(quán)利 第一等級(jí) 500斗級(jí) 年收入500麥斗以上 可以擔(dān)任一切官職 第二等級(jí) 騎士級(jí) 年收入達(dá)300麥斗 可以擔(dān)任除司庫以外的高級(jí)官職 第三等級(jí) 雙牛級(jí) 年收入達(dá)200麥斗 可以出任低級(jí)官職 第四等級(jí) 日傭級(jí) 年收入200麥斗以下 有選舉權(quán)無被選舉權(quán) 材料三 社會(huì)一天天成長(zhǎng),越來越超出氏族制度的范圍;即使是最嚴(yán)重的壞事在它眼前發(fā)生,它也既不能阻止,又不能鏟除了。但在這時(shí),國家已經(jīng)不知不覺地發(fā)展起來……既然氏族制度對(duì)于被剝削的人民不能有任何幫助,于是就只有期望正在產(chǎn)生的國家。而國家也確實(shí)以梭倫制度的形式給予了這種幫助,同時(shí)它又靠犧牲舊制度來增強(qiáng)自己。梭倫揭開了一系列所謂政治革命,而且是以侵犯所有制來揭開的,至于他在公元前594年實(shí)現(xiàn)改革的方式,我們?cè)谶@里可以不談。迄今的一切革命,都是為了保護(hù)一種所有制以反對(duì)另一種所有制的革命。它們?nèi)绻磺址噶硪环N所有制,便不能保護(hù)這一種所有制。 ----恩格斯《家庭、私有制和國家的起源》 請(qǐng)回答 (1)概括材料一梭倫改革的措施,并指出它保護(hù)了公民的什么權(quán)利?(2分) (2)材料二中的改革措施是什么?有何特點(diǎn)與作用?(5分) (3)據(jù)材料三,恩格斯認(rèn)為梭倫改革的實(shí)質(zhì)是什么?貴族出身的梭倫為什么會(huì)在改革中觸犯貴族的利益?(3分) 17.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 在梭倫以前的時(shí)代盛行的農(nóng)村高利貸,以及地產(chǎn)的無限制的集中,都受到了限制。商業(yè)以及靠奴隸勞動(dòng)日益大規(guī)模發(fā)展起來的手工業(yè)和工藝,都成了流行的職業(yè)。……舊時(shí)殘酷剝削自己同胞的方法,已經(jīng)棄而不用,如今主要是剝削奴隸和雅典以外的買主了。 ——恩格斯《家庭、私有制和國家的起源》 材料二 給事中李安世上言:“歲饑民流,田業(yè)多為豪右所占奪;雖桑井難復(fù),宜更均量,使力業(yè)相稱?!蔽褐魃浦? ——司馬光《資治通鑒齊紀(jì)二》 (1)對(duì)比材料一、二,指出當(dāng)時(shí)雅典和北魏面臨的共同問題。為此,梭倫和孝文帝各自采取了什么措施? (2)根據(jù)上述材料,分析梭倫和孝文帝改革在政治上所起的不同作用。 第一單元 古代歷史上的改革(上) 專題訓(xùn)練參考答案 一、選擇題 1.B 解析:解答此題的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解材料所要表達(dá)的意思,即到過雅典的人,首先要看到的是雅典的民主,這是雅典的光榮。梭倫改革把雅典引向民主的軌道,而伯利克里時(shí)期雅典的民主最為繁榮。所以根據(jù)題目的關(guān)鍵提示詞“伯利克里時(shí)代”可判斷正確答案。 2.C 解析:評(píng)審員屬于民眾法庭,公民都有機(jī)會(huì)擔(dān)任,在法官判決后仍有起訴權(quán);審理重大刑事案件的是貴族法庭;所以ADB錯(cuò)誤。 3.C 解析:“六一漢”原來不是奴隸,而是欠下以高利貸為主要?jiǎng)兿鞣绞降馁F族大量債務(wù)、無力償還被迫淪為奴隸的下層平民,因此C符合。 4.A 解析:注意關(guān)鍵詞:直接目的??死锼固崮岣母锎蚱瀑F族部落制度,按區(qū)域劃分行政單位,直接目的是消滅貴族特權(quán)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)。 5.D 解析:四個(gè)等級(jí)的劃分依據(jù)是公民土地收入的多寡。 6.C 解析:梭倫改革中四個(gè)等級(jí)的劃分主要按土地收入,收入越多,等級(jí)越高,有利于土地經(jīng)營即農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定。B與小農(nóng)經(jīng)濟(jì)無關(guān),AD屬于政治上提高平民政治地位的措施,與穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì)沒有直接關(guān)系。 7.D 解析:前兩個(gè)等級(jí)能擔(dān)任國家高級(jí)官職,第三等級(jí)能擔(dān)任低級(jí)官職,只有第四等級(jí)不能擔(dān)任官職。。 8.B 解析:ACD表述有誤,只有B表述正確,也是梭倫改革的主要局限性。 9.B 解析:A是主要原因,C是梭倫為奪回薩拉米斯島的一次行動(dòng),D指梭倫獲得了改革的權(quán)力,從而開始改革。B激化了雅典社會(huì)的主要矛盾,成為梭倫改革的直接原因。 10.D 解析:兩次改革發(fā)生在公元前6世紀(jì),B、C都發(fā)生在克利斯提尼時(shí)期。故選D。 11.A 解析:解答本題注意準(zhǔn)確掌握課文敘述,在伯里克利時(shí)代,除十將軍以外,各級(jí)官職都向所有的公民開放,并都以抽簽方式產(chǎn)生。所以A項(xiàng)描述不正確。 12.D 解析:C“真正建立起了民主政治”表述錯(cuò)誤,梭倫改革只是奠定民主政治的基礎(chǔ);A和B都體現(xiàn)了四百人會(huì)議的作用,其共同的本質(zhì)意義在于打破了貴族對(duì)國家權(quán)力的壟斷,所以D答案的內(nèi)涵更完整準(zhǔn)確。 13.C 解析:陶片放逐法是為了防范對(duì)民主政治破壞的野心家,起著民主監(jiān)督的作用,A與題意不符;擴(kuò)大官員的選拔范圍,是伯里克利改革的內(nèi)容,并未起到提高公民參政的積極性的作用,排除B項(xiàng);同理,D項(xiàng)也與題意不符;為提高公民的參政積極性,制定“公職津貼”制度,為參政公民發(fā)放工資津貼,鼓勵(lì)貧民接受政治教育和文化熏陶,向公民發(fā)放“戲劇津貼”等,C項(xiàng)正確有。 14.C 解析:由于法典基本是站在貴族立場(chǎng)上,以嚴(yán)厲的法律來維護(hù)貴族的利益,平民的合法權(quán)益依然無法得到保護(hù),社會(huì)矛盾也就無法化解,這是造成其失敗的主要因素。 15.B 解析:《解負(fù)令》主要針對(duì)的是債務(wù)奴隸問題,而不是一切平民,更不是取消所有公民的債務(wù)。 二、非選擇題 16.(1)解負(fù)令(或廢除債務(wù)奴隸制);(1分)人身自由。(1分) (2)措施:確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度 (1分);特點(diǎn):財(cái)產(chǎn)與政治權(quán)利相結(jié)合。(1分) 作用:打破了貴族壟斷政權(quán)的局面;為工商業(yè)奴隸主開辟了參政的途徑;促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展。(3分) (3)實(shí)質(zhì):所有制變革(或保護(hù)一種所有制以反對(duì)另一種所有制)。(1分) 原因:貴族專權(quán)(或舊體制)阻礙雅典城邦的發(fā)展;社會(huì)矛盾尖銳,威脅奴隸主統(tǒng)治;(2) 17.(1)問題:土地兼并嚴(yán)重;階級(jí)矛盾尖銳。措施:梭倫頒布《解負(fù)令》,廢除債務(wù)奴隸制;孝文帝頒布《均田令》,推行均田制。(2)梭倫改革為平民享有政治權(quán)利提供了物質(zhì)保障,形成了民主政治所必需的公民群體。孝文帝改革使更多的農(nóng)民成為政府直接控制的編戶,加速了北魏政權(quán)的封建化進(jìn)程。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考?xì)v史上學(xué)期一輪復(fù)習(xí) 第一單元 古代歷史上的改革上專題訓(xùn)練 岳麓版選修1 2019 2020 年高 歷史上 學(xué)期 一輪 復(fù)習(xí) 第一 單元 古代 改革 專題 訓(xùn)練 岳麓版 選修
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3197752.html