人教版高中思想政治必修4生活與哲學《用對立統(tǒng)一的觀點看問題》教案

《人教版高中思想政治必修4生活與哲學《用對立統(tǒng)一的觀點看問題》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版高中思想政治必修4生活與哲學《用對立統(tǒng)一的觀點看問題》教案（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 用對立統(tǒng)一的觀點看問題——結合個人成長 一、教學整體設計意圖： 本框內(nèi)容多，難度大，在一節(jié)課內(nèi)達到教學大綱的要求特別是新課程目標要求幾乎是不可能的。因此本框擬用兩課時來完成教學任務。本課時為第一課時教學設計，主要達成知識構建目標以及對立統(tǒng)一觀點在個人成長中的運用，知識的深化以及對立統(tǒng)一觀點在社會發(fā)展中的運用主要體現(xiàn)在第二課時。 哲學的運用是普遍性的，本課主要圍繞的是個人的成長，貼近學生的生活和實際，既能激發(fā)學生的興趣又具有重要的現(xiàn)實意義，以達到理想的教學預期。 二、教學目標 （一）、知識與技能目標： (1)準確理解 主要矛盾和次要矛盾以及矛盾的主要方面和次要方面的含義及其

2、辯證關系，并能把它們區(qū)別開來。 (2)運用 堅持一分為二，兩點論和重點論相統(tǒng)一，具體問題具體分析等的矛盾分析法來認識和解決問題。 （3）增強學生抽象概括的能力、理論聯(lián)系實際的能力、獨立分析問題的能力、主動參與合作探究的意愿與能力 （二）、過程和方法目標： 在教學過程中堅持教師主導作用與學生主體作用相結合原則，通過比較、討論、舉例、質(zhì)疑研究等多種教學方式發(fā)揮學生的主體作用，充分運用多媒體課件等現(xiàn)代教學手段組織教學，開拓學生思維，激發(fā)情感體驗，使學生認真積極的參與學習活動, 積極參與討論研究，善于與他人交流合作，形成團結合作的學習氛圍。充分體現(xiàn)啟發(fā)式教育和學生是學習的主體的指導思想。

3、（三）、情感、態(tài)度與價值觀目標： 通過本框教學：從微觀來說，要培養(yǎng)學生用對立統(tǒng)一的觀點來成就自己，如何正確地看待自己和他人；（第二課時）從宏觀來說，通過對立統(tǒng)一觀點的學習深刻理解黨和政府在面對客觀經(jīng)濟形勢和面臨種種危機時所采取的方針政策和措施，提高學生對黨的方針政策的理解和貫徹的自覺性，增強學生愛祖國愛社會主義的情感。并增強社會責任感和公民意識。 三、教學重點和難點 教學重點： 1、一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的認識方法。 2、具體問題具體分析的重要原則。 教學難點：主次矛盾和矛盾的主次方面的辯證關系原理 教學過程：［引子］：王菲用她空靈的歌聲演繹了蘇軾的千

4、古絕唱——《水調(diào)歌頭》，好歌好詞，將我們帶進了美好的藝術境界。 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！庇重M止是一種藝術美？文學美？它還蘊涵著深刻的哲學道理。那么，這句膾炙人口的話蘊含了什么樣的哲理呢？哪位同學來談談它蘊含了矛盾的什么觀點？——矛盾是普遍的，事事有矛盾，時時有矛盾，矛盾就是對立統(tǒng)一。 師：矛盾就是對立統(tǒng)一。矛盾分析的方法就像一把鑰匙，可以幫助我們開啟個人成長，社會發(fā)展，國家富強的奧秘。對于我們認識世界和改造世界具有普遍性的指導意義。今天老師想更多的結合我們的個人成長學習探討如何用對立統(tǒng)一的觀點看問題。 主次矛盾 師：講到個人發(fā)展，請欣賞視頻：全亞洲最頂尖的演說家陳安之

5、演講：成功之關鍵是什么。 思考：成功需要具備什么條件？關鍵是什么? 師：觀點：一：復雜事物需要解決許多矛盾 二：分為主要矛盾和次要矛盾（根據(jù)其在事物發(fā)展中的地位和作用） 陳安之告訴我們在個人的成功過程中，目標設定、時間管理、信念、知識很重要，但最最重要的是行動。說明這些矛盾的地位和作用是不同的。哲學上把它們分為主要矛盾和次要矛盾。主要矛盾在事物發(fā)展中起什么作用？居什么地位？ 生：主次矛盾含義。（師提醒關注主要矛盾的地位） 主次矛盾關系示意圖 師：簡單事物只有一個矛盾，但復雜事物有多個矛盾。讓我們探討主次矛盾之間是什么關系？結合課本。 生：主次矛盾關系 師：如何理解主次矛盾相互

6、影響、并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化（結合陳安之演講） 生：略。 師：根據(jù)我們對主次矛盾辯證關系的探討，以及PPT三句話我們得到什么樣的哲學啟示呢？ 抓重點,抓主要矛盾ppt善于抓重點,集中力量解決主要矛盾（重點論） 不能忽視次要矛盾。要統(tǒng)籌兼顧,不能忽視次要矛盾的解決（兩點論） 法國著名的思想家盧梭說過這樣一句話，請大家朗讀一遍。你對這句話的理解是？ 但是溫家寶總理也告誡我們要學會仰望星空。你的理解是？ 生： 師：希望同學們學好文化知識的同時也要經(jīng)常地仰望星空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心國家命運的人。 師：好，根據(jù)主次矛盾辯證關系及其方法論，我們找到開啟成功人生

7、的第一把鑰匙：抓住重點統(tǒng)籌兼顧 提升自我完美人生——Plan myself 。 矛盾主次方面 師：規(guī)劃自我的前提是認識自我。下面讓我們來自我認識一下。你是如何評價自己的？ 生： 師：你對自己的看法堅持了什么哲學觀點？ 生： 師：那你對自己是肯定還是否定的呢？ 生： 師：為什么？ 生： 師：在優(yōu)點和缺點這一對矛盾中，兩者的地位和作用是不同的。哲學上把他們叫做矛盾的主要方面和次要方面。矛盾的主要方面在這一對矛盾中處于什么地位起什么作用？含義是什么？ 生：含義.。 師：你對自己肯定的實質(zhì)是對自我的一種定性。說明事物的性質(zhì)由誰決定？ 生： 師：因為復雜事物往往有多個矛盾

8、，事物性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定。 師：矛盾的次要方面對事物的性質(zhì)有沒有影響？你的缺點對你有沒有影響？ 生 師：事物的性質(zhì)由主要由主要矛盾的主要主要方面規(guī)定，比如我們國家實行一國兩制，但是這并沒有改變我國的國家性質(zhì)。因為社會主義制度是主體，是矛盾的主要方面，占主導地位，代表了國家發(fā)展的方向。 師：評價自己，下面我們來評價一下我們的國家. 生： 師：你對中國的未來有信心嗎？ 生： 師：說明無論是對人還是對事，我們雖然都看到有對立統(tǒng)一的兩個方面，但是在判定事物性質(zhì)的時候則都很自覺地著重抓住了主流。 師：結合剛剛的分析和這（PPT上）兩句話得到什么哲學啟示？看問題應該怎么看？

9、生：要一分為二，但更要抓住矛盾的主要方面，也就是要抓主流。 師：只有抓住主流才能幫助我們判定事物的性質(zhì)，正確的評價人和事。 師：矛盾主次方面作為矛盾的雙方，是什么關系呢？ 矛盾主次方面作為矛盾的雙方應該是既對立又統(tǒng)一的，對立就是相互區(qū)別、相互排斥。統(tǒng)一就是相互依存、并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。 師：相互區(qū)別可以理解，你能舉例說明矛盾雙方是相互依存的嗎？ 師：書上有哪一段話可以說明矛盾雙方是相互依存的？ 生讀 師：這段話從不同主體說明矛盾雙方共處于一個統(tǒng)一體中，不可分割。 如何理解矛盾主次方面在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化的 提醒：居安思危、失敗是成功之母 師：這是矛盾雙方的轉(zhuǎn)化，一旦轉(zhuǎn)

10、化，這時事物的性質(zhì)會怎樣？ 事物的性質(zhì)會發(fā)生變化，因為事物的性質(zhì)由矛盾的主要方面規(guī)定， 師：根據(jù)剛剛的分析以及（PPT上）這兩句話告訴我們應該如何看問題？ 生： 師：比如如何看待互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展？為什么要求谷歌公司按照中國法律的規(guī)定對有害信息過濾。 生： 師：首先不能因噎廢食，要把握主流，要充分利用網(wǎng)絡發(fā)展自己。但同時也不能忽視支流，要自覺抵制網(wǎng)絡對我們的消極影響。網(wǎng)絡聊天要謹慎，網(wǎng)絡游戲要適度，網(wǎng)絡色情更是不能接觸 師：前面同學對自己作了正確的評價。那同學們覺得在成功的道路上我們應該如何來對待自己的優(yōu)勢跟劣勢呢？ 生： 師：根據(jù)矛盾主次方面關系及其方法論Ppt 我們找到開

11、啟成功人生的第二把鑰匙。全面評價把握主流 正視自我揚長避短Know myself.自知是非常重要的。 師：結合前面的學習和PPT主次矛盾和矛盾主次方面關系圖。得出區(qū)別的第一個方法。 方法一： 剛剛在學習主次矛盾的時候是談許多矛盾。主要矛盾是許多矛盾中的一個，就是占支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的矛盾。而矛盾的主次方面是矛盾的雙方，都只有兩個方面，其中一方是矛盾的主要方面。 師：主次矛盾有很多矛盾，矛盾主次方面只有一個矛盾。下面有四句話請判斷屬于哪對關系？ 練習： 討論：區(qū)別的其他方法。 方法二：在這四句話里，可以明顯的分為兩類，一類是推動事物發(fā)展的，第一和第二句，抓主要矛盾就是為

12、了推動事物的發(fā)展。另一類是看人或看事的，或者是判斷事物的性質(zhì)的，第三和第四句。 方法三：還有一個方法就是看關鍵詞，集中力量，關鍵啊這些是推動事物發(fā)展，就是抓主要矛盾。總的說，總的看是看問題，體現(xiàn)的是矛盾的主次方面。 （過渡語：）師：這就是區(qū)別這兩對矛盾的三種主要的方法。 主次矛盾和矛盾的主次方面都要求我們堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。我們來看一下什么是兩點論和重點論，齊誦兩個含義及其關系。 師：主次矛盾和矛盾主次方面辯證關系都要求我們用不同的方法來對待不同的矛盾和矛盾的不同方面，一切以時間地點條件為轉(zhuǎn)移。從哲學上說就是要堅持具體問題具體分析。 那么，什么是具體問題具體分析呢？ 哲學依據(jù)

13、略 什么是具體問題具體分析——。含義 師：世界上的事物千差萬別的原因，就在于它們各有其特殊矛盾，而對于同一事物來講，則要找出不同階段的特點，具體地分析矛盾的特殊性，我們的孔子很早以前就對人生的各個階段有了明確的把握。我們正是十有五而志于學的年紀，那就讓我們來畫一個自己人生的時間軸，規(guī)劃一下我們的人生吧。 展示PPT。時間軸。學生活動，兩學生談不同人生階段的規(guī)劃。（略） 師：很明顯，不同的人在人生不同階段的規(guī)劃是不一樣的，什么年齡段應該做什么事都分得很清楚。這是因為同學們都具體分析了每個階段矛盾的特殊性，從而把人生的不同階段進行了區(qū)分。只有對事物矛盾特殊性的具體分析，才能區(qū)分事物，認識事

14、物發(fā)展的特殊規(guī)律。 【投影】具體問題具體分析之所以重要，首先就在于它是人們正確認識事物的基礎。 【過渡】 認識世界的目的是為了改造世界，改造世界就是要正解地解決矛盾。 師：陳安之根據(jù)自己的特點找到了成功人生的關鍵。盧梭名言：說明什么？ 不同的人，成功的道路是各不相同的。要走出自己的特色，具體問題具體分析 【投影】具體問題具體分析之所以重要，還在于它是人們正確解決矛盾的關鍵。 所以如果用千篇一律的方法去解決不同問題，是注定要失敗的！我們要反對“一刀切”的做法。就地位來講，它是馬克思主義的一個重要原則，列寧稱之為馬克思主義最本質(zhì)的東西、是馬克思主義活的靈魂，也是我們在一切實際工作中必須

15、嚴格遵守的基本方法。 【投影】根據(jù)漫畫填成語。請?zhí)钌咸N含具體問題具體分析的成語 我們找到開啟成功人生的第二把鑰匙：具體問題具體分析 創(chuàng)造自我點亮特色——Create myself 小結：三把鑰匙：抓住重點統(tǒng)籌兼顧 、把握主流全面評價、堅持具體問題具體分析 ［結束語］今天這節(jié)課我們學習用對立統(tǒng)一的觀點看問題，并透過哲學找到了實現(xiàn)成功人生的幾把鑰匙。 同學們：哲學是一座高山，拾階而上，諦聽來自智者的綸音妙語；俯首凝思，讓思接千載，心游八方。哲學是我們生命的靈魂，它幫助我們開啟心靈的門，打開智慧的窗，具有普遍的指導意義，在對我們把握自我、規(guī)范人生、提高道德素養(yǎng)具有導向與激勵作用的同時，還能指導我們更好的認識社會改造社會！課后請同學們用對立統(tǒng)一的觀點這把金鑰匙去打開我們泰州又好又快發(fā)展的奧秘。這是我們的課后探究題。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，老師相信，當我們學會用哲學來指導我們的生活學習和工作的時候，一定能實現(xiàn)“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。我們的祖國也必將會因為我們的努力和拼搏更加繁榮、富強。飛得更高。 11