2019年高考生物大一輪總復習 3.8 ATP的主要來源-細胞呼吸課時作業(yè) 新人教版必修1.doc

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2019年高考生物大一輪總復習 3.8 ATP的主要來源-細胞呼吸課時作業(yè) 新人教版必修1 一、選擇題 1．引起青少年肥胖的主要因素之一是食用過多的高熱量食物。下圖表示控制熱量攝入后，細胞內產(chǎn)生能量方式的變化。據(jù)圖判斷，當一個體型肥胖的人從食譜中減少糖類攝入后，其體細胞內會發(fā)生的改變是 (　　) A．糖酵解釋能減少 B．氧氣消耗量減少 C．葡萄糖分解產(chǎn)生的丙酮酸增多 D．CO2生成量減少 A　[據(jù)圖可知，肥胖人減少糖類攝入后，機體細胞內的變化包括兩個方面：一方面，由于糖酵解減弱而導致丙酮酸生成量減少，此階段釋放能量減少；另一方面，機體為保持正常生命活動對能量的需求，需要補充糖酵解減少的那部分能量，分解其他能源物質，從而促使線粒體內氧化分解增強，使氧氣消耗量增大，二氧化碳生成量增多。故A項正確。] 2．過量攝入糖類會導致體內脂肪積累，其部分原理如下圖所示。其中過程X、物質Y和物質Z分別是 (　　) A．糖酵解、丙酮酸、脂肪酸 B．有氧呼吸、乳酸、脂肪酸 C．糖酵解、乳酸、膽固醇 D．有氧呼吸、丙酮酸、膽固醇 A　[由圖可知，葡萄糖經(jīng)X過程生成Y，Y再轉化成甘油或生成CO2和二碳化合物，所以Y應為丙酮酸，X過程為有氧呼吸的第一步(即糖酵解)；甘油與Z生成脂肪，則Z為脂肪酸。] 3．列有關豌豆的敘述，正確的是 (　　) A．萌發(fā)初期，種子的有機物總重量增加 B．及時排澇，能防止根細胞受酒精毒害 C．進入夜間，葉肉細胞內ATP合成停止 D．葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多 B　[此題以豌豆為信息載體，綜合考查細胞代謝的有關知識。種子萌發(fā)初期，由于不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，有機物總重量減少，A錯誤；及時排澇，可以防止豌豆根細胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精，B正確；夜間植物葉肉細胞可進行呼吸作用產(chǎn)生ATP，C錯誤；黃化葉片所含的色素主要是類胡蘿卜素，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，D錯誤。] 4．關于細胞呼吸的敘述，正確的是 (　　) A．種子風干脫水后呼吸強度增強 B．土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸 C．破傷風桿菌在有氧條件下能大量繁殖 D．小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱 B　[種子風干脫水后自由水含量降低，細胞代謝緩慢，細胞呼吸強度減弱；土壤淹水后，植物根系缺氧導致根系細胞進行無氧呼吸；破傷風桿菌能夠侵入人體深部的組織細胞，進行無氧呼吸并大量繁殖，有氧條件能抑制破傷風桿菌的繁殖；小麥種子萌發(fā)過程中，自由水含量上升，代謝加快，有氧呼吸加強。] 5．下圖表示某綠色植物細胞內部分物質的轉變過程，有關下列敘述不正確的有幾項 (　　) (1)圖中①②兩物質依次是H2O和O2 (2)圖中(二)、(三)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體 (3)圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖 (4)該過程只能在有光的條件下進行，無光時不能進行 A．一項　　　　　　　　 B．二項 C．三項 D．四項 C　[圖中(一)、(二)、(三)分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段，前兩個階段產(chǎn)生[H]，第三個階段消耗[H]；丙酮酸在水的參與下徹底分解成CO2和[H]，所以有氧呼吸第三階段消耗的[H]最終來源于葡萄糖和水；有無光照，不影響呼吸作用。] 6．(xx煙臺模擬)在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是(　　) CO2釋放量 O2吸收量 a 10 0 b 8 3 c 6 4 d 7 7 A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸 B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少 C．c條件下，種子消耗的葡萄糖最少 D．d條件下，產(chǎn)生的CO2來自細胞質基質和線粒體 B　[無氧條件下產(chǎn)生了CO2，這說明該植物的無氧呼吸產(chǎn)物是酒精，不會是乳酸，A錯誤；b條件下，氧氣消耗的相對值為3，可計算出葡萄糖消耗的相對值為0.5，無氧呼吸產(chǎn)生CO2的相對值為5，可計算出消耗葡萄糖的相對值為2.5，B正確；有氧呼吸時，消耗葡萄糖最少，C錯誤；d條件下，種子只進行有氧呼吸，CO2全部來自線粒體，D錯誤。] 7．為了探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學將實驗材料和用具按如圖所示安裝好。以下關于該實驗的說法，不正確的是 (　　) A．甲、乙兩組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式 B．加入質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2 C．將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入B瓶中變成灰綠色，證明有酒精產(chǎn)生 D．乙組中B瓶先封口放置一段時間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境 C　[甲組營造的是有氧環(huán)境，乙組營造的是無氧環(huán)境，故A正確；甲組加入NaOH溶液的目的是吸收空氣中的CO2，即排除空氣中的CO2對實驗結果的干擾，故B正確；橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學反應，使溶液變成灰綠色，故C錯誤。] 8．將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液(細胞質基質)和沉淀物(含線粒體)，把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是 (　　) A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B．乙試管中不發(fā)生反應 C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生 D．丙試管中無CO2產(chǎn)生 B　[由題干可獲取的主要信息有：①甲試管中含細胞質基質，乙試管中含有線粒體，丙試管中含有細胞質基質和線粒體；②三支試管均處于無氧環(huán)境，即只發(fā)生無氧呼吸。解答本題應先理解細胞呼吸每一階段的場所及其反應式，再根據(jù)以上信息予以逐項分析。酵母菌無氧呼吸的第一階段是由葡萄糖生成丙酮酸，第二階段是丙酮酸生成酒精和CO2，兩個階段的場所都是細胞質基質。甲試管中含有細胞質基質，可進行無氧呼吸生成酒精和CO2，但無氧呼吸不生成H2O，選項A錯誤；乙試管中只含線粒體，由于在無氧條件下，且葡萄糖不在線粒體發(fā)生反應，因此乙試管內不發(fā)生反應，選項B正確；丙試管中含有線粒體和細胞質基質，可發(fā)生無氧呼吸生成酒精和CO2，但只產(chǎn)生少量ATP，因此選項C、D錯誤。] 9．下列關于呼吸作用原理的應用正確的是 (　　) A．提倡慢跑等有氧運動的原因之一是體內不會因劇烈運動產(chǎn)生大量的酒精對細胞造成傷害 B．對于多數(shù)植物來說，土壤板結應及時進行松土透氣，促進根系有氧呼吸，防止植物發(fā)酵 C．利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等，在控制通氣的情況下，可以產(chǎn)生各種酒 D．包扎傷口時，需要選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖 C　[人和高等動物劇烈運動時進行無氧呼吸，產(chǎn)生大量的乳酸。微生物的無氧呼吸叫發(fā)酵，植物細胞的無氧呼吸不叫發(fā)酵。破傷風桿菌容易在受傷皮膚的深處大量繁殖。] 10．(原創(chuàng)題) 某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計了如圖實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20 ℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20 ℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30 min后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是 (　　) A．還應設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照 B．若30 min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸 C．若酵母菌進行了無氧呼吸，則液面應該下降 D．該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度” C　[若酵母菌進行了無氧呼吸，則氣球內氣體含量增加，氣球會膨脹，液面應該上升，C錯誤。] 11．如圖為探究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置，錐形瓶裝有正常生長的酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管裝有溴麝香草酚藍溶液，從閥門通入的空氣已去除CO2，實驗過程中其他條件適宜。下列敘述錯誤的是 (　　) A．若打開閥門進行實驗，探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的O2屬于無關變量 B．若關閉閥門進行實驗，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生 C．若打開閥門，在不同溫度下進行實驗，試管溶液顏色變化所需的時間越短，則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛 D．若關閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進行實驗，試管中溶液顏色由藍變綠再變黃 D　[乳酸菌進行無氧呼吸，不產(chǎn)生二氧化碳，不會觀察到試管中的顏色變化，D錯誤。] 12．(xx合肥模擬)為研究酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物，某研究小組設計了如下圖甲所示的裝置，并將有關檢測結果繪制成圖乙。①號、②號試管中均加入3 mL蒸餾水和一定量的檢驗試劑。據(jù)圖分析下列說法正確的是 (　　) A．檢驗發(fā)酵產(chǎn)物酒精需向①號試管中滴加含重鉻酸鉀的濃硫酸 B．設②號試管對照組是為了排除無關變量溫度對實驗的干擾 C．圖乙曲線b表示①號試管內玻璃管口氣泡釋放速率變化 D．圖乙曲線a表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律 C　[酒精不存在于①號試管中，檢驗酒精應對培養(yǎng)液取樣檢測，檢驗酒精的方法是向培養(yǎng)液中加入含重鉻酸鉀的濃硫酸，A錯誤；①、②號試管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚藍水溶液，②試管的設置是為了排除空氣中二氧化碳的干擾，B錯誤。隨著培養(yǎng)時間的延長，由于營養(yǎng)物質的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累等因素，導致酵母菌的數(shù)量先增加后減少，①號試管內玻璃管口的氣泡釋放速率先增加后下降，C正確，D錯誤。] 二、非選擇題 13．(xx南通模擬)如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答： (1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是________________。 (2)________點的生物學含義是無氧呼吸消失點，由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學含義是____________________________________。 (3)在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線。 (4)若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比________(填“一樣多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的________。 (5)長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮氣，目的是____________。你認為氧濃度應調節(jié)到____________點的對應濃度，更有利于蔬菜的運輸，試說明理由： ________________________________________。 解析　本題以細胞呼吸的兩種類型為核心命題點，考查了有氧呼吸、無氧呼吸隨O2濃度變化的特點，綜合考查了學生解讀曲線、根據(jù)已知曲線畫未知曲線的能力以及解決相關實際問題的能力。解題時應注意：Q點只進行無氧呼吸，P點只進行有氧呼吸，若AB段與BC段的距離等長，則B點有氧呼吸、無氧呼吸釋放的CO2量相等。R點釋放的CO2量最少，此時有利于蔬菜運輸。 答案　(1)氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制，此時有氧呼吸程度也較弱 (2)P　氧濃度逐漸增大的過程中，無氧呼吸生成的CO2總量 (3)(所繪曲線應能表現(xiàn)下降趨勢，并經(jīng)過Q、B以及P點在x軸上的投影點)如圖(點線)所示。 (4)一樣多　1/3 (5)降低氧濃度，減少有機物的消耗　R　此時有氧呼吸強度較低，同時又抑制了無氧呼吸，蔬菜中的有機物消耗最少 14．日常生活中人們常用酵母菌發(fā)面蒸饅頭，某學生想探究酵母菌的細胞呼吸方式，設計了下列實驗，請你幫助他完成有關內容。 (1)實驗目的：探究酵母菌的細胞呼吸方式。 (2)實驗原理：細胞的不同呼吸方式釋放的能量多少不同，但每種方式所釋放的能量中都有一部分以熱能的形式散失，從而導致細胞周圍的環(huán)境溫度升高。 (3)材料用具：酵母菌培養(yǎng)液、質量濃度為0.1 g/mL的葡萄糖溶液、液體石蠟油、蒸餾水、保溫瓶、溫度計、棉花。 (4)實驗步驟： ①將質量濃度為0.1 g/mL的葡萄糖溶液加熱沸騰后冷卻備用； ②取3只保溫瓶，編號為A、B、C，并將C瓶設計為對照； ③在3只保溫瓶中分別加入等量的葡萄糖溶液； ④___________________________； ⑤3個保溫瓶中均放入溫度計，用棉花輕輕塞上瓶口，并保證保溫瓶通氣； ⑥24 h后觀察并記錄3個保溫瓶中溫度的變化。 (5)預測實驗現(xiàn)象和實驗結果： 若A瓶溫度>C瓶溫度，B瓶溫度＝C瓶溫度，則______________________； 若B瓶溫度>C瓶溫度，A瓶溫度＝C瓶溫度，則______________________； 若__________________，則____________________。 (6)某同學也想以酵母菌為實驗材料探究相關問題，請你幫他設計探究性實驗課題名稱：______________________________________________。 解析　酵母菌是兼性厭氧菌，其呼吸作用方式可能有三種：在氧氣充足的條件下只進行有氧呼吸，產(chǎn)生大量能量，瓶中溫度將高于對照組；在氧氣不足的條件下既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，產(chǎn)生較多能量，瓶中溫度也高于對照組；在無氧條件下只進行無氧呼吸，產(chǎn)生能量較少，瓶中溫度也高于對照組。以酵母菌為實驗材料，還可以探究其在不同氧氣濃度條件下的代謝產(chǎn)物。 答案　(4)④A瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液和液體石蠟油，B瓶中加入與A等量的酵母菌培養(yǎng)液，C瓶中加入與A等量的蒸餾水(A瓶和B瓶可互換)　(5)酵母菌只進行無氧呼吸　酵母菌只進行有氧呼吸(注意和步驟④對應，答案順序可顛倒)　B瓶溫度>C瓶溫度，A瓶溫度>C瓶溫度　酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸　(6)探究酵母菌在不同氧氣濃度下的代謝產(chǎn)物(合理即可) 15．不同種類的種子中儲存的營養(yǎng)物質的種類不同。在科學研究中常用RQ(RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)來表示生物的有氧呼吸的能源物質的不同。下面是測定發(fā)芽種子呼吸商的兩個裝置圖： (1)裝置一中的小瓶中加入NaOH溶液的目的是____________________________________________。 (2)若發(fā)芽的種子已長出幼苗，進行該實驗時，則應將裝置放置在何種條件下進行？____________；原因是_________________________。 (3)小琪同學來做這個實驗，她將同一種正在發(fā)芽的種子等量分裝入兩個裝置。假定其他操作步驟無誤，她發(fā)現(xiàn)裝置一中的著色液向左移動，而裝置二中的著色液位置卻不發(fā)生改變，則可推定該種子發(fā)芽過程所消耗的能源物質主要是____________________________________________________， 理由是________________________________________________________； 若發(fā)現(xiàn)裝置一與裝置二中的著色液均向左移動，則該種子發(fā)芽過程中所消耗的能源物質主要是________，理由是____________________。 (4)裝置二的作用是_____________________________________。 解析　(1)據(jù)題干所給信息，本實驗要通過測定發(fā)芽種子的呼吸商，來證明生物的有氧呼吸的能源物質的不同。據(jù)呼吸商的計算公式，要求呼吸商必須先求出種子發(fā)芽時，進行細胞呼吸消耗的O2體積和釋放CO2的體積。裝置一中的小瓶中加入NaOH溶液的目的是吸收發(fā)芽種子呼吸產(chǎn)生的CO2，根據(jù)著色液滴移動的刻度測出細胞呼吸消耗的O2體積。裝置二的作用是比較種子發(fā)芽時進行細胞呼吸消耗的O2體積與釋放CO2的體積的變化大小，作為對照。(2)若發(fā)芽的種子已長出幼苗，幼苗可進行光合作用，進行該實驗時，為了避免光合作用干擾，應將裝置放置于黑暗條件下。(3)據(jù)裝置二中著色液位置不改變說明種子發(fā)芽時進行細胞呼吸消耗的O2體積與釋放CO2的體積相等，呼吸商為1。只有當以葡萄糖(或糖類)為能源物質進行有氧呼吸時，消耗的O2體積與釋放CO2的體積才相等。脂肪的元素組成中，碳、氫百分比含量較高，氧占的比例小，氧化分解時耗氧多，呼吸商小于1。因此若發(fā)現(xiàn)裝置一與裝置二中的著色液均向左移動，說明種子進行有氧呼吸，且細胞呼吸消耗的O2體積大于釋放CO2的體積，呼吸商小于1，消耗的能源物質主要是脂肪(或脂質)。 答案　(1)吸收發(fā)芽種子呼吸產(chǎn)生的二氧化碳 (2)黑暗條件　避免幼苗進行光合作用，干擾細胞呼吸的氣體量變化　(3)葡萄糖(或糖類)　以葡萄糖為能源物質進行有氧呼吸時，吸收的氧氣等于釋放出的二氧化碳　脂肪(或脂質)　脂肪中碳氫百分比含量較高，吸收的氧氣大于釋放的二氧化碳　(4)對照實驗