2019年高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題2 第2講 光合作用與細(xì)胞呼吸.doc
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2019年高三生物二輪復(fù)習(xí) 專題2 第2講 光合作用與細(xì)胞呼吸 一、選擇題 1.下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼 C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 D.有氧和無氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 [答案] C [解析] 肺炎雙球菌是好氧細(xì)菌,為真核生物,無線粒體,可是有與有氧呼吸有關(guān)的酶,所以可以進(jìn)行有氧呼吸,A正確;細(xì)菌主要的生命活動都由擬核控制,擬核中含有的DNA可以轉(zhuǎn)錄翻譯,合成酶等蛋白質(zhì),B正確;破傷風(fēng)芽孢桿菌為厭氧細(xì)菌,適宜生活在無氧環(huán)境中,C錯(cuò)誤;酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O,又能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2,D正確。 2.下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是( ) A.t1-t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快,O2釋放增多 B.t2-t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將提高 C.t3-t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)速率增強(qiáng)的結(jié)果 D.t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低 [答案] D [解析] 水的光解、O2釋放發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,而不是葉綠體基質(zhì),A項(xiàng)錯(cuò)誤;t2→t3,限制光合速率的因素為CO2濃度,此時(shí)光照充足且恒定,若增加光照,光合速率不會提高,B項(xiàng)錯(cuò)誤;t3→t4,暗反應(yīng)增強(qiáng),一定程度上加快ATP和ADP的轉(zhuǎn)化,同時(shí)促進(jìn)了光反應(yīng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;突然停止光照,光反應(yīng)減弱甚至停止,類囊體薄膜上ATP合成受阻,ATP含量減少,ADP和Pi含量升高,被還原的C3化合物減少,直接產(chǎn)物含量降低,D項(xiàng)正確。 3.如圖表示,20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,下列說法中不正確的是( ) A.S1+S3可表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量 B.S2+S3可表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量 C.若植物缺Mg,則B點(diǎn)右移,D點(diǎn)左移 D.S2表示玉米光合作用有機(jī)物的合成量 [答案] D [解析] 光合作用有機(jī)物的合成量應(yīng)是有機(jī)物的制造量,代表了真正的光合作用量,應(yīng)為S2+S3。 4.關(guān)于真核細(xì)胞呼吸,正確的說法是( ) A.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng) B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 C.無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 D.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì) [答案] D [解析] 有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。所以,有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)。無氧呼吸不需O2參與,但可以將有機(jī)物不徹底氧化分解,有脫氫過程,故也屬于氧化反應(yīng)。無氧呼吸的酶只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。 5.下列有關(guān)酶的敘述正確的是( ) A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 B.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 C.在動物細(xì)胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞 D.DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸 [答案] C [解析] 大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,所以構(gòu)成酶的單位應(yīng)該是氨基酸或核糖核苷酸,而不是氨基酸和脫氧核糖核苷酸;酶只能通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率而不能為反應(yīng)供能;在動物細(xì)胞培養(yǎng)中,通過胰蛋白酶可以將組織間隙的膠原蛋白質(zhì)等分解故可以將黏連在一起的組織細(xì)胞分成單個(gè);DNA連接酶連接的是磷酸二酯鍵,而氫鍵形成不需要酶。 6.如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說法有誤的是( ) A.A中合成ATP的部位在基粒類囊體薄膜上 B.B中的ATP用于還原三碳化合物 C.A、C中合成ATP所需的能量來源相同 D.D中能量的去向是用于耗能的生命活動 [答案] C [解析] 圖中A是光反應(yīng),B是暗反應(yīng),C是細(xì)胞呼吸,D是ATP的利用。A中合成ATP所需能量來源于光能,C中合成ATP所需能量來自于葡萄糖。 7.如圖所示,將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子分別放在內(nèi)有一試管等體積的NaOH溶液或蒸餾水且用塞子塞緊的兩個(gè)瓶中,各瓶分別與一個(gè)水銀流體壓力計(jì)相連接,由此壓力計(jì)水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量。開始時(shí)兩個(gè)水銀流體壓力計(jì)的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā),過一段時(shí)間后,會發(fā)現(xiàn)a、b的高度是( ) A.a(chǎn)>b B.a(chǎn)=b C.a(chǎn)≥b D.a(chǎn)t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏 D.t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似,t1- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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