詩詞鑒賞 (2)

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1、 　　1．煉字品析 題型闡釋 　　煉字品析，就是品味、分析古詩詞中用得精妙的字詞，具體包括思想情感和表達效果這兩類內容。這類題目常見的提問方式是“某字用得妙，妙在何處”。 （2011年廣西壯族自治區(qū)南寧市）8.下列詩詞賞析有誤的一項是( ) A.白居易《錢塘湖春行》“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中的“亂”字，描繪了早春時節(jié)百花盛開、美不勝收的迷人景色。 B.張養(yǎng)浩的《山波羊潼關懷古》“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”中，“聚”是群峰匯聚之意，“怒”形容波濤洶涌，全句表現潼關地勢的雄偉與險峻。 C.杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”一聯(lián)，說的是因戰(zhàn)亂不斷，詩人被困整整

2、三個月，無法與家人取得聯(lián)系，只好寫信表達對妻兒的思念。 D.溫庭筠的《望江南》描述一個獨處深閨的女子，癡情地等待心上人的歸來，細膩地寫出她從希望到失望，再到“腸斷”的情感歷程。 8．C （2010年廣西桂林市） （一）詩歌鑒賞。閱讀下面兩首詩，完成6～7題。（共6分） 江南春 　　　 山　行 杜牧　　　　　　　　　　　 　 杜牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！　　∵h上寒山石徑斜，白云生處有人家。 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。　　　停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 6．對兩首詩歌的內容理解不當的一項是（ ） (3分) Ａ．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出

3、春天的江南花紅柳綠，鳥語花香的特點。 Ｂ．“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺掩映，春雨朦朧的特點。 Ｃ．在《山行》中，詩人以“楓葉”自比，表達了珍惜生命，老而彌堅的人生態(tài)度。 Ｄ．杜牧筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。 7．對兩首詩賞析不當的一項是（ 　）（3分） A．有詩人認為《江南春》中“千里”的“千”字實為 “十”字之誤用，因為“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得?”這是很有見地的。 B．《山行》用一“生”字，形象地寫出了白云初現，縈繞山梁的情景，化靜為動，增加了畫面的層次感。 Ｃ．《江南春

4、》以虛實結合的手法，突出了江南細雨朦朧，春意盎然的特征，寫得十分傳神。 Ｄ．兩首詩都是寫景抒懷之作，所寫之景雖然不同，卻都顯得格調清新，充滿詩情畫意。 6. C 7. A 2．情感體味 　　題型闡釋 情感體味，即體會詩歌中傳達的思想感情、蘊涵的感情基調，以及作者的情緒等。這類題目常見的提問方式是“抒發(fā)了詩人怎樣的情感”“詩人情感變化的原因有哪些”等。 （2011年廣西壯族自治區(qū)柳州市 ）二、古詩詞鑒賞（共4分，每小題2分） 酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫） 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今

5、日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 7．下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（ ） A．首聯(lián)寫詩人回顧自己二十多年來遭貶流放的經歷。 B．頷聯(lián)寫詩人回到故鄉(xiāng)聽著幽幽笛聲而勾起對舊友的懷念。 C．頸聯(lián)寫詩人對待世事變遷、仕宦沉浮的達觀態(tài)度。 D．尾聯(lián)點明了酬答白居易贈詩的題意。 8．對詩歌的賞析不正確的一項是（ ） A．從詩的標題看，這是作者劉禹錫寫給好友白居易的回贈之作。 B．詩歌借用兩個典故把自己對親朋凋零、世事滄桑的傷感表達得委婉、含蓄。 C．詩人以“沉舟”“病樹”自比，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春景象，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。 D．

6、這首詩感情起伏跌宕，“暫憑杯酒長精神”流露出舉杯澆愁愁更愁的憂憤不平之情。 7．B（“聞笛賦”是引用晉人向秀作《思舊賦》的典故，而非作者在故鄉(xiāng)所聞） 8．D（“暫憑杯酒長精神”流露出的不是憂憤不平之情，而是一改前面?zhèn)械统恋那檎{，表示要振作精神，重新投入到生活中去。） 4、名句欣賞 　　題型闡釋 名句鑒賞，就是對古詩詞中千古傳誦的名句，就其景、情、理、趣方面為人稱道之處品評分析。這類題目常見的提問方式是“某一句歷來為人稱道，請賞析其妙處”。 (2011年廣西壯族自治區(qū)欽州市)（一）古詩鑒賞（4分）9．對下面這首詩歌理解分析有誤的一項是（ ） 飲酒（其五） 陶淵明 結廬在人

7、境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 A．“結廬在人境，而無車馬喧”寫詩人雖身居鬧市，但門庭冷落，表現出詩人的孤獨與寂寞。 B．“心遠地自偏”意思是指心遠離官場和世俗，自然覺得住的地方僻靜了。 C．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字，寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，表現出了詩人悠然恬靜的心境。 D．“此中有真意”中的“真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無違”的“愿”指的都是自然之趣和人生真諦。 A．“結廬在人境，而無車馬喧”寫詩人雖身居鬧市，但門庭冷落，表現出詩人的孤獨與寂寞

8、。 B．“心遠地自偏”意思是指心遠離官場和世俗，自然覺得住的地方僻靜了。 C．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字，寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，表現出了詩人悠然恬靜的心境。 D．“此中有真意”中的“真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無違”的“愿”指的都是自然之趣和人生真諦。 10．下列對詩句的品析，正確的一項是（ ） A．“烽火連三月，家書抵萬金”中的“烽火”指叛軍在長安城里放火燒城，大火燒了三個月還沒有熄滅；“抵萬金”比喻家書的珍貴。 B．“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”中的“排”字寫出了白鶴直沖云霄的氣勢；“引”字寫出了作者看到白鶴沖天而引發(fā)出來的

9、豪邁樂觀之情。 C．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”中，“浮云”只是指天空中漂浮的云彩。詩句告訴我們：站在高山上，雙眼就不會被空中漂浮的云彩遮住。 D．“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”，文天祥巧用擬人手法，把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起。 （一）古詩鑒賞（4分） 9．A 10．B 5..綜合評價 　　題型闡釋 　　綜合評價，以客觀選擇題為主，這類題目的幾個選支，將內容理解、情感體味、主旨把握、形象感知，乃至意境欣賞、表達欣賞、名句欣賞等熔于一爐。這類題目常見的提問方式是“請選出下面對詩句的理解賞析不恰當的一項”。綜合評價也有少量的主觀題，常要求對詩詞作品作整體的評價

10、分析。 精題回放 　　例一：下面對詩句的賞析理解不恰當的一項是 （ ） 　　A．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》） 　　這兩句是議論，詩人感慨由于東風不給周瑜方便，導致二喬被關進銅雀臺。 　　B．落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》） 　　這兩句以落花為喻，表明詩人的心志，雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。 　　C．塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲秋思》） 　　這是詞的上片，重在寫景，以“異”字統(tǒng)領，突出塞外與中原地區(qū)秋景的不同。 　　D．而現在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那

11、頭 （余光中《鄉(xiāng)愁》） 　　這節(jié)詩以“海峽”作為“鄉(xiāng)愁”的具體對應物，將故鄉(xiāng)之思上升到家國之思，深化了詩歌的主題。 詩歌鑒賞五步法 【第一步】 先看一下詩歌是哪一類（按表現手法分為現實主義和浪漫主義：按內容分為田園詩、邊塞詩等） 古詩一般選擇唐詩宋詞，以抒情詩居多，抒情詩可分寫景抒情，借古感懷，托物言志。寫景抒情詩主要把握景和情的關系；借古感懷詩，一般要把握古和今的關系，可以以古喻今，也可以古諷今；托物言志詩主要領悟物和志的關系，借何物顯何志，這是第一步。 【第二步】 到詩詞的后半部分去找詩的中心（作者要抒的情，要表達的志）。 【第三步】 看詩詞的前半部分，想

12、一想，寫了哪些意象，這些意象構成什么畫面，這些畫面有什么特點，對詩歌的中心有什么作用（這實際是景情相融，就是把握意境）。 【第四步】 做到五必看 ： ①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內容）； ②必看作者（知人論世，了解作者風格）； ③必看注釋（可以借此了解詩歌的感情基調，難懂的知識典故，有時答案也在其中）； ④必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）； ⑤必看題干（題干的指向性很強，必須看清要求，必須結合原詩內容、題干作答，不能空洞的闡述概念。答案必須有針對性、指向性，一定要問什么，答什么，要什么，給什么，這一點非常重要，可謂重中之重）。 【第五步】 看一看詩歌運用了哪些手法，這樣古詩鑒賞就很容易做了。組織成文時一般可用這樣的表達程式：這是一首什么類型的詩，詩人攝取了哪些景物組成了怎樣一幅畫卷（或通過什么形象的描寫刻畫），從中寄寓了詩人怎樣的思想情感。在藝術特色上，主要運用了什么表現手法，起到了怎樣的表達效果?；蜻@樣表述：這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。