2019-2020年九年級物理 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案 (無答案) 人教新課標(biāo)版.doc
《2019-2020年九年級物理 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案 (無答案) 人教新課標(biāo)版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級物理 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案 (無答案) 人教新課標(biāo)版.doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級物理 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案 (無答案) 人教新課標(biāo)版 學(xué)科:物理 課題 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 課型 新授 主備人 審核 授課班級 151 課時 1課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識技能:知道流體的壓強(qiáng)大小與流速的關(guān)系;了解飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因;會解釋有關(guān)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的一些現(xiàn)象。 過程與方法:通過觀察,認(rèn)識氣體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象;體驗(yàn)由氣體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力 情感態(tài)度與價值觀:初步領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙,獲得對科學(xué)的熱愛、親近感 教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn) 重點(diǎn):了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系;應(yīng)用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋一些現(xiàn)象。 難點(diǎn):應(yīng)用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋一些現(xiàn)象;了解為什么機(jī)翼下面的壓強(qiáng)大。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 我預(yù)習(xí) 我會學(xué) 充分閱讀課本91頁、92頁的內(nèi)容,完成下面的問題: 1、 什么是流體?怎樣能使流體流動?舉例說明。 2、 在氣體和液體中,流速越大的地方壓強(qiáng)越______,流速越小的地方壓強(qiáng)越 ______. 3、 在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣,在硬幣前架一個約2 cm高的欄桿,在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣,硬幣就能跳過欄桿,這是因?yàn)椋?) A.硬幣下方的壓強(qiáng)比上方的大 B.硬幣后面的壓強(qiáng)比前面的壓強(qiáng)大 C.硬幣后面的壓力比前面的大 D.硬幣下方的空氣密度比上方的大 我疑惑 我救助 你通過預(yù)習(xí),還有疑惑么?請記錄下來,讓我們上課時,共同研究。 我探究 我嘗試 1、小試驗(yàn): 用手握著兩張紙,讓紙自由下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,觀察兩張紙?jiān)鯓舆\(yùn)動 邊做邊思考,并在小組內(nèi)討論為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象? 2、通過我們的試驗(yàn)探究,我們驗(yàn)證了流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系,現(xiàn)在讓我們來觀察一下飛機(jī)的機(jī)翼,思考一下飛機(jī)為什么能在空中飛翔呢? 觀察:飛機(jī)機(jī)翼的形狀是: 飛機(jī)靜止在地面,能否自動騰飛: 飛機(jī)加速前進(jìn)時,機(jī)翼上下方空氣的流速關(guān)系是: 根據(jù)我們學(xué)習(xí)的知識,飛機(jī)上下方壓強(qiáng)的大小關(guān)系是: 由此,機(jī)翼上下表面存在壓強(qiáng)差,就產(chǎn)生了向 的升力。當(dāng)升力重力時,飛機(jī)就騰飛了。 我歸納 我明白 我自測 我提高 1、小明同學(xué)在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣,并將手指移開,如圖所示,那么以下分析正確的是 A.乒乓球不會下落,因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大,壓強(qiáng)變大 B.乒乓球不會下落,因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大,壓強(qiáng)變小 C.乒乓球會下落,因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大,壓強(qiáng)變大 D.乒乓球會下落,因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大,壓強(qiáng)變小 2、 觀察下圖所示實(shí)驗(yàn),當(dāng)用力向A管吹氣時,會看到B管中水位_______的現(xiàn)象:原因是_______________________________。這個現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中有什么實(shí)用價值,舉一例說明___________________________________________________。 3、打開自來水龍頭,使自來水流過如圖所示的玻璃管,在A、B、C三處,水的流速較大的是 處,壓強(qiáng)較小的是 處(選填“ A”“B”或“C”)。 4、在火車站的站臺上,離站臺邊緣1m左右的地方標(biāo)有一條安全線,人必須站在安全線以外的位置候車。請你分析,為什么當(dāng)火車駛過時,如果人站在安全線以內(nèi),即使與車輛堅(jiān)持一定的距離,也是非常危險(xiǎn)的。 知識拓展 1、曾有報(bào)道說,某地發(fā)生龍卷風(fēng),將很多人家的屋頂掀飛,但人們發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:凡是龍卷風(fēng)發(fā)生前將門窗關(guān)嚴(yán)后再撤離的人家大部分屋頂都被掀飛了,而走得匆忙忘記關(guān)門窗的人家屋頂大都保存了下來。為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象? 學(xué)后記(教學(xué)反思)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級物理 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案 無答案 人教新課標(biāo)版 2019 2020 九年級 物理 流體 壓強(qiáng) 流速 關(guān)系 導(dǎo)學(xué)案 答案 新課
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3251056.html