2019-2020年九年級物理上冊 11.5 機械效率導學案2蘇科版.doc
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2019-2020年九年級物理上冊 11.5 機械效率導學案2蘇科版 【學習目標】 1. 通過實驗數(shù)據(jù)分析與練習鞏固,加深對有用功、額外功、總功的理解。 2. 通過學生分組實驗學會根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析、歸納簡單的提高機械效率的科學規(guī)律。 3. 在學習過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。 【預習探學】 1.在測量滑輪組的機械效率的實驗中: (1)實驗原理是 。 (2)實驗需要直接測量的物理量是 、 、 和 。 (3)需要的測量工具是 和 。 (4)在測量繩端拉力是,應 拉動彈簧測力計,使鉤碼 上升。 2.影響滑輪組的機械效率的因素有 、 和 。 【合作互學、交流助學】 活動一:不同情況下動滑輪的機械效率 1. 分析“再探動滑輪”實驗中,掛上數(shù)量不同的鉤碼時,測得的機械效率數(shù)據(jù)。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?思考原因是什么? 2. 議一議:還有哪些因素可能會使動滑輪的機械效率發(fā)生改變? 3. 總結(jié)歸納:提高動滑輪機械效率的方法有哪些? 活動二:典型例題分析 1.甲乙兩個滑輪組如圖所示,其中每一個滑輪的重量都相同,用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度,不計繩重和摩擦,下列說法正確的是( ?。? A.若G1=G2,則拉力做的總功相同 B.若G1=G2,則甲的機械效率大于乙的機械效率 C.若G1>G2,則拉力做的有用功相同 D.用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物,機械效率不變 2. 用定滑輪勻速提升質(zhì)量為20kg的水泥到2m高的腳手架上,所用拉力為220N,求此過程中的有用功、總功和定滑輪的機械效率是? 3. 如圖所示,塔式起重機上的滑輪組將重為9.0103N的重物勻速吊起10m、作用在繩端的拉力為4.0103N (1)求提升重物做的有用功 (2)求滑輪組的機械效率 (3)若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.3倍,求動滑輪的重 4.用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時,豎直向上勻速 拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升. (1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)F為 ___N, 鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距 離s為0.3m,則杠桿的機械效率為______ %.請寫出使用該杠 桿做額外功的一個原因:___________________________。 (2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān),一位同學用 該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下 表所示的兩組數(shù)據(jù): 次數(shù) 鉤碼 懸掛點 鉤碼總重G/N 鉤碼移動距離h/m 拉力F/N 測力計移動距離s/m 機械效率η/% 1 A點 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4 2 B點 2.0 0.15 1.2 0.30 83.3 根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率 越高”的結(jié)論?答:________ ;請簡要說明兩條理由:①____________ ; ②____________________________________。 【總結(jié)提學】- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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