2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用教案 （新版）新人教版(III).doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用教案 （新版）新人教版(III) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、知道燃燒的條件和滅火的原理； 2、認(rèn)識(shí)燃燒、自燃、緩慢氧化、爆炸等概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。 3、了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍； 4、了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)并記住一些有關(guān)的圖標(biāo)。 5、知道化石燃料的種類、應(yīng)用、自然保護(hù)及對(duì)環(huán)境的影響等問題。 6、了解化學(xué)反應(yīng)中能量的變化，認(rèn)識(shí)燃料充分燃燒的重要性。 7、了解化石燃料以外的清潔燃料的使用和開發(fā)，綜合利用資源和開發(fā)新能源的意義。 8、掌握氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法，了解氫能利用的優(yōu)點(diǎn)、困難及要解決的問題。 過程與方法 通過梳理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過三大化石燃料引起學(xué)生的憂患意識(shí)，保護(hù)環(huán)境的情感。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 1.知道燃燒的條件和滅火的原理； 2.化學(xué)反應(yīng)中能量的變化 3.三大化石燃料和新能源 難點(diǎn)：化石燃料的種類、應(yīng)用、自然保護(hù)及對(duì)環(huán)境的影響。 【導(dǎo)學(xué)過程】 【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】 這一單元，我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們梳理一下。 【自主探究】 將課本復(fù)習(xí)完一遍，然后填寫完整。 一般可燃物 燃燒的條件 —————— ； ———————— 滅火的原理___________；_____________________。 爆炸：條件 燃料 促進(jìn)燃料充分燃燒的方法______________；___________。 煤主要含_____元素還含有__________________ 化石燃料 石油 主要含______和_______元素 天然氣主要成分________ 化學(xué)式__________ 新能源_______、__________、__________、________、_____等。 【經(jīng)典例題】 1.右圖是探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)： 　 　(1)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)的燃燒條件有： 實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3 (2)干粉滅火器的干粉主要成分碳酸氫鈉，受熱時(shí)分解為碳酸鈉、二氧化碳和水。在滅火過程中，二氧化碳的作用是，水的作用是。 解析 此題著重考查學(xué)生的探究能力、分析問題解決問題的能力。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，從對(duì)比實(shí)驗(yàn)中分析得到物質(zhì)燃燒具備的三個(gè)條件，滅火的原理是根據(jù)燃燒的條件而采取的，隔絕氧氣，降低溫度至著火點(diǎn)以下等，只需滿足其中一條即可。 答案(1) 實(shí)驗(yàn)1 可燃物 實(shí)驗(yàn)2 與氧氣接觸 實(shí)驗(yàn)3 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) (2)隔絕空氣（或O2）降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下 　2.利用“降溫到著火點(diǎn)以下”的原理熄滅蠟燭的是 　　解析用嘴吹燭火時(shí)，空氣流動(dòng)，蠟燭燃燒產(chǎn)生的熱量迅速散失，冷空氣包圍了蠟燭火焰所在的位置，使環(huán)境溫度低于石蠟的著火點(diǎn)，導(dǎo)致燭火熄滅。 　　答案：A 　　3.圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。 　　 　　（1）某同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是。 　?。?）另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)： ①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒； ②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒； ③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒； ④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。 該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào)，下同)； 能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是。 ?。?）“化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，實(shí)驗(yàn)室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升，師生的綠色化學(xué)和環(huán)保意識(shí)得到強(qiáng)化。圖甲與圖乙所示的實(shí)驗(yàn)相比，（填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。 【練習(xí)設(shè)計(jì)】 1.下列滅火措施中不恰當(dāng)?shù)氖牵? ） ①炒菜時(shí)，鍋里的油起火應(yīng)采取的最佳滅火措施是端下油鍋 ②秸稈、柴草著火，用水潑滅 ③熄滅酒精燈，最好用嘴吹滅 ④ 電器著火，最先應(yīng)當(dāng)切斷電源，再用干粉滅火器滅火 ⑤汽油著火，應(yīng)立即用水澆滅 ⑥撒在實(shí)驗(yàn)桌上的酒精著火，應(yīng)用抹布蓋滅 A ①③⑤ B ②④⑥ C ①③⑥ D ②③⑤ 2.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是 A.電線短路著火，立即用水澆滅 B.加油站、面粉廠貼有“禁止煙火”的標(biāo)志 C.焊割金屬時(shí)，用稀有氣體作保護(hù)氣 D.做菜時(shí)油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅 3. 點(diǎn)燃某氣體，在上方找一個(gè)干冷得燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，把燒杯迅速直立倒入適量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，則氣體可能是（ ） A H2 B CO C CH4 D H2 和 CO 4.某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題： （1）從物質(zhì)燃燒條件看，蚊帳是______。 （2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是________________________________。 （3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是_______（填序號(hào)）。 A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離 B.跳樓逃生 C.藏在桌子底下等待救援 (4)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，其滅火原理是_______________。 5、化學(xué)與日常生活密切相關(guān)。 （1）下列物質(zhì)中，屬于化石燃料的_______是（填寫序號(hào)，下同），屬于最清潔燃料的是______。 ①酒精②無煙煤③乙醇汽油④氫氣⑤天燃?xì)? (2)下列日常生活中的一些做法，符合“低碳生活”理念的是________。 A.隨手關(guān)燈 B.雙面使用紙張 C.出門盡量開汽車 D.減少使用一次性木筷 (3)在我國農(nóng)村，可利用沼氣解決生活用燃料問題，沼氣中的甲烷含量在60 ％左右。請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：____________________________。