2019-2020年七年級科學上冊 第1章第6節(jié) 時間的測量教案 浙教版.doc
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2019-2020年七年級科學上冊 第1章第6節(jié) 時間的測量教案 浙教版 教學目標: 1.讓學生通過手腦并用的探究活動,體驗時間的存在,時間還可以用哪些方法計量 2.知道時間單位及換算,學會停表的使用,感受時間的長短 3.體會觀察是人們認識世界,獲取知識的重要途徑。 4.體會時間的計量在生活、生產等各方面的重要意義。 教學安排:建議1課時 課前準備: 布置學生搜集一些古今中外人們用于計量時間的方法,同時自己也討論設計一些計時方法。機械及電子停表,一段音樂的錄音 教學過程 一、時間的計量方法 問:從哪些現(xiàn)象中你可以體驗到時間: 參考答:“時光流逝,一去不復返”, 幾年后,我會長高。樹的影子過一會兒變短。…… 問:你已經了解了哪些人們計量時間的方法? 參考答:古人用漏壺,日晷等器具來計時。 (觀察日晷圖1—43 并簡述日晷計時原理)但方法粗略。 人類利用天體在天球上的運動規(guī)律來計量時間 意大利物理學家伽俐略觀察發(fā)現(xiàn)比薩城里的一座教堂里的吊燈在室中擺動時具有等時性,而后荷蘭物理學家惠更斯利用等時性制成擺鐘。(每天誤差幾秒至幾分) 石英表(利用石英晶體的震蕩來代替鐘擺的運動制成的) 問:你可以用什么簡單的方法來計量時間?(每個小組討論后,由代表發(fā)言) 參考答: 用燃燒香的辦法(即用香制成測量時間“尺子”表述制作辦法) 利用水流…… 總結:為什么水的流動、香的燃燒、日晷、吊燈的擺動都可以作為測量時間的“尺子” 呢?因為它們都體現(xiàn)了一種運動??梢姇r間和運動有密切的關系,量度時間離不開 運動。 二、時間的測量: 1、單位“秒”(second)符號S 常用的單位還有時(h)分(min)毫秒(ms) 他們的換算關系 1時=3600秒 (1h=3600s) 1分=60秒 (1min=60s) 1毫秒=0.001秒 (1ms=0.001s) 練習:3時20分= 秒 5天= 時 秒 感受 : 1秒鐘你可以大約走多少距離,1分鐘的時間有多長呢?(脈搏約跳動70次)你可以做什么事? 2、計時器 停表:用途:用于計時 觀察:可以準確到 秒,故為較精密的計時器 使用方法:(測量一段音樂的播放時間) 各小組匯報讀數,解決使用中可能出現(xiàn)的各種問題 問:停表與生活中的使用的手表有什么區(qū)別嗎?(引出時刻與時間的概念) 停表只能計量時間,手表可以計量時刻也可以計量時間 3、時刻、時間(也稱時間間隔) 這兩個物理量與我們交往太密切了。根據同學們各自的理解,舉一些關于時間、時刻的例子。 參考答: 幾點鐘開會,幾時上課,幾點發(fā)車…… 這都是時刻,而會議長達2個小時,這是從開始到結束的實踐間隔等等。 師:如果把時刻、時間在數軸上表示出來,那含義就一目了然:(指出時刻、時間間隔在數軸上的表示特點 、時刻表示為一點,時間表示為一線段。 )。 一、 時間應用: 問:時間的測量在實際中有哪些應用呢? 參考答:可以知道一節(jié)課什么時候下課,還可以知道機器是否正常工作。用在計算導彈的發(fā)射與攔截。交通運輸業(yè)與時間也有密切的關系。(幾點開車,幾點到目的地,開幾小時……) 問:下面是一張火車時刻表。濟南某同學想去上海旅游 (1)根據時刻表有 趟車可供選擇。你幫他選擇乘坐 次車合適,理由是 (可以從運行時間長短,發(fā)車,到站時的時間,停站的時間及火車運行的時間段……考慮)行程 千米 (2)上海返回濟南時,想在南京停留,需選乘__________次列車。 K103 T31 T21 公里數 T22 T30 K102 1:00 17:25 20:10 0 北京 1463 7:33 10:23 16:20 5:57 6:00 21:50 22:08 0:47 57 479 濟南 966 3:02 2:52 51 5:41 23 11:00 10:26 36 ↓ ↓ ↓ ↓ 841 徐州 649 ↑ ↑ ↑ ↑ 40 6:28 13:09 19 3:18 28 6:07 17 979 蚌埠 484 49 21:39 32 0:22 4:06 3:56 15:32 46 ↓ ↓ ↓ ↓ 1160 南京 309 ↑ ↑ ↑ ↑ 35 1:29 18:06 10 ↓ ↓ ↓ ↓ 1337 無錫 126 ↑ ↑ ↑ ↑ 23:05 22:59 19:46 ---- 8:09 ---- 10:08 ---- 1463 上海 0 16:52 19:41 21:18 總結:時間是工作學習生活,工程技術,科學研究,國防,國民經濟建設諸方面的基本物理參量。隨著社會的高速發(fā)展,時間的測量幾乎無所不及,且精確度的要求越來越高。圖1-45原子鐘計時的誤差可小于千百萬分之一秒。- 配套講稿:
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