2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課《古代詩(shī)歌五首》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課《古代詩(shī)歌五首》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案 人教新課標(biāo)版 （建議安排3課時(shí)） [學(xué)法導(dǎo)引] 本課共選了三首詩(shī)、一首詞、一首曲，都是歷來(lái)傳誦的名篇?！队^滄海》是四言樂(lè)府詩(shī)，詩(shī)中通過(guò)描繪大海的遼闊壯麗，表現(xiàn)了作者開(kāi)闊的胸懷和豪邁的氣概，抒發(fā)了積極進(jìn)取、渴望建功立業(yè)的思想感情。五言律詩(shī)《次北固山下》和散曲《天凈沙?秋思》抒寫(xiě)了羈旅鄉(xiāng)愁。七言律詩(shī)《錢(qián)塘湖春行》則描繪了西湖早春的明媚風(fēng)光。而《西江月》是詞中的小令，描寫(xiě)的是豐收在望的農(nóng)村夏夜的優(yōu)美景色。 學(xué)習(xí)本課，要先了解詩(shī)詞的有關(guān)知識(shí)，再結(jié)合注釋疏通詩(shī)句，初步把握句面意思，爾后，應(yīng)抑揚(yáng)頓挫的進(jìn)行朗讀，在朗讀中要想像詩(shī)中的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)人的感情，品味詩(shī)詞的意境。 [典題例析] 例題：請(qǐng)細(xì)讀詩(shī)句，比較五首詩(shī)詞思想感情的不同點(diǎn)。 解析：本題考查的是對(duì)于5首詩(shī)歌的思想感情的把握，考查學(xué)生是否真的讀懂、讀透了5首詩(shī)歌。解答時(shí)特別注意，所比較的不是5首詩(shī)歌的中心思想，而只是思想感情的比較。 參考答案：《觀滄?！繁磉_(dá)統(tǒng)一天下的雄心壯志； 《次北固山下》表達(dá)思鄉(xiāng)之情； 《錢(qián)塘湖春行》表達(dá)對(duì)春天西湖的喜愛(ài)之情； 《西江月》表達(dá)熱愛(ài)農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)事的質(zhì)樸情懷； 《天凈沙?秋思》表達(dá)游子悲秋思鄉(xiāng)之情。 [課時(shí)訓(xùn)練] 訓(xùn)練一 一、 給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 sǒng zh（ ）（ ） ji（ ）石 澹澹（ ）（ ） 蕭瑟（ ）（ ） 沒(méi)馬蹄（ ） 白沙堤（ ） 二、下面各句中都有錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)別字下面劃?rùn)M線，并在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出正確的字。 1、幸甚至栽，歌以泳志。 （ ） 2、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆縣。 （ ） 3、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸燕洛陽(yáng)邊。 （ ） 三、填空、簡(jiǎn)答。 1、《觀滄海》一詩(shī)選自《 》，作者 ，字 ， （朝代） 家、 家、詩(shī)人，他的詩(shī)以 見(jiàn)長(zhǎng)。他與其子 、 合稱(chēng)“三曹”。 2、《次北固山下》一詩(shī)中“次”意為 ，該詩(shī)作者為 代詩(shī)人 。 3、《觀滄海》中展現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩(shī)句是： ， 。 ， 。 4、《次北固山下》一詩(shī)中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ， 。 四、閱讀下面這首詩(shī)，按文后要求答題。 錢(qián)塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 ， 。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 1、在橫線上補(bǔ)全省略的句子。 2、這首詩(shī)選自《 》，作者是 代大詩(shī)人 ，字 ，晚號(hào) 。 3、這首詠西湖的詩(shī)，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從 到 最后到 ，對(duì)沿途景物展開(kāi)描寫(xiě)，描寫(xiě)中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物： 、 、 、 ，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。 4、如果在標(biāo)題的“春”字前補(bǔ)上一個(gè)字，以準(zhǔn)確顯示詩(shī)人出行的時(shí)間，可為： 春。 5、請(qǐng)?jiān)囌f(shuō)說(shuō)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果？ 答： 6、“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心境？ 答： *7、歌詠西湖的古詩(shī)詞也不少，你能否試著寫(xiě)出兩句呢？ （作者： ） 訓(xùn)練二 一、 找出詩(shī)句中的錯(cuò)別字并訂正在括號(hào)內(nèi)。 1、明月別枝驚雀，清風(fēng)半夜嗚蟬。（ ） 2、枯騰老樹(shù)昏雅 （ ） 3、路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn) （ ） 二、填空。 1、《西江月》一詞選自《 》，作者 ，字 ，號(hào) ， （朝代）著名的詞人，與 并稱(chēng)“蘇辛”，是“豪放派”的代表。 2、“西江月”是 名，這首詩(shī)里寫(xiě) 等景物，描繪了一幅 圖。詞中作者用側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的詩(shī)句是： 。 3、《天凈沙?秋思》體裁為 ，“天凈沙”是 名，作者 ， 代著名 家。 4、接續(xù)所給的句子，完成填空。 “夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！泵鎸?duì)夕陽(yáng)，我卻 三、辨別下面詩(shī)句所使用的修辭手法。 1、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（ ） 2、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 （ ） 3、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 （ ） 4、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。 （ ） 四、閱讀《天凈沙?秋思》，按文后要求作答。 ， 小橋流水人家， ， 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。 1、在橫線上補(bǔ)出省略的部分。 2、本曲可分兩層。在文中用“‖”標(biāo)出，并寫(xiě)出層意： 第一層： 第二層： 3、全曲感情的基調(diào)是（ ） A、依戀 B、悲傷 C、惆悵 D、痛苦 4、曲中能夠概括全篇主旨的詞語(yǔ)是： 5、本曲運(yùn)用了 的寫(xiě)法表現(xiàn)羈旅異鄉(xiāng)的人的惆悵之情。 6、本曲中在滿目蕭瑟的秋景中為何插入寫(xiě)“小橋流水人家”？ 答： 訓(xùn)練三 一、我國(guó)古代不同歷史時(shí)期常常衍生一種占據(jù)主導(dǎo)地位的文學(xué)體裁，請(qǐng)寫(xiě)出不同朝代的此種文學(xué)體裁。 漢代： 唐代： 宋代： 元代： 明清： 二、將下列詩(shī)題、作者、朝代、體裁用橫線連接起來(lái)。 《觀滄?！? 馬致遠(yuǎn) 五言律詩(shī) 《次北固山下》 曹 操 散 曲 唐朝 《錢(qián)塘湖春行》 辛棄疾 四言樂(lè)府 漢朝 《西江月》 王 灣 七言律詩(shī) 元代 《天凈沙?秋思》 白居易 詞的小令 宋代 三、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏不正確的是（ ） A、七八個(gè)星/天外 B、江春/入/舊年 C、幾處/早鶯/爭(zhēng)暖/樹(shù) D、斷腸人/在天涯 四、請(qǐng)找出本課五首詩(shī)詞中與“水”有關(guān)的詩(shī)句。 《觀滄海》： 《次北固山下》： 《錢(qián)塘湖春行》： 《西江月》： 《天凈沙?秋思》： 五、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 題破山寺后禪院 清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 ， 。 萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。 1、給詩(shī)中加點(diǎn)字注音。 禪院（ ） 萬(wàn)籟（ ） 鐘磬（ ） 2、詩(shī)中有四句詩(shī)被抽取了出來(lái)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容，并運(yùn)用詩(shī)歌對(duì)仗及押韻的知識(shí)，將它們排列為正確的順序。 ①山光悅鳥(niǎo)性 ②禪房花木深 ③曲徑通幽處 ④潭影空人心 正確的順序?yàn)椋? 3、以下說(shuō)法不正確的是 （ ） A、 末句中“但余鐘磬音”的“但”字意思為“只”。 B、 這首詩(shī)以寫(xiě)景為主，描繪的是清晨山林禪寺的景色。 C、 所寫(xiě)的景物如古寺、山林、曲徑、深潭、鐘磬等共同構(gòu)成一幅幽靜的圖畫(huà)。 D、 “潭影空人心”一句的意思是說(shuō)，潭水深深，讓人心中的雜念都消除了，心中澄靜無(wú)比。 *4、有人認(rèn)為，最后一句話所寫(xiě)的鐘磬之音未免破壞了這幽靜、寧謐的氛圍。你的看法和他相同嗎？為什么？你能否從古詩(shī)詞中找出與末句寫(xiě)法相似的詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。 答： 一．竦峙 碣 dn dn xiāo s m dī 二．1.哉 詠 2.懸 3.雁 三．1.《樂(lè)府詩(shī)集》　曹操　孟德 東漢末年　政治家　軍事家　慷慨悲壯 曹丕 曹植 2.停泊　唐　王灣 3.水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。 4.海日生殘夜，江春入舊年。 四．1.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 2.《白氏長(zhǎng)慶集》 唐 白居易 　樂(lè)天 香山居士 3.孤山寺　賈公亭　白沙堤　早鶯　新燕　亂花　淺草　4.早（或：初） 5.這里用“漸”和“才”準(zhǔn)確地描繪了早春時(shí)節(jié)花木的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。 6.體現(xiàn)出游春時(shí)歡快、喜悅的心情。 7.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜　蘇軾 《古代詩(shī)歌五首》訓(xùn)練二 一．1．鵲 鳴 2.藤　 鴉 3.見(jiàn) 二．1.《稼軒長(zhǎng)短句》　 辛棄疾 　幼安 　稼軒 　南宋　 蘇軾 2.詞牌　 明月、清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬、稻花香、蛙聲、星光、小雨、茅店、社林 農(nóng)村夏夜　 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 3.（散）曲 　曲牌 　馬致遠(yuǎn) 　元　戲曲作家 4.（略） 三．1．互文、對(duì)偶 2.對(duì)偶 3.擬人 4.對(duì)偶 四.1.枯藤老樹(shù)昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬 2.……古道西風(fēng)瘦馬‖夕陽(yáng)西下…… 第一層：描繪晚秋殘景，渲染悲涼氣氛。第二層：直抒胸臆，道出天涯游子的悲涼心情。 3.C 4.斷腸 5.寓情于景（物） 6.蕭瑟的秋景是從正面襯托游子的悲秋思鄉(xiāng)之情，“小橋流水人家”則是從反面烘托游子鄉(xiāng)愁的濃重。 《古代詩(shī)歌五首》訓(xùn)練三 一.賦 詩(shī) 詞 曲 小說(shuō) 二.（略） 三.C 四.水何澹澹，山島竦峙。 客路青山外，行舟綠水前。（潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。） 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。 小橋流水人家 五.1.chn li qng 2.③②④① 3.C 4.不同。因?yàn)檫@是采用了以聲寫(xiě)靜的手法，將靜謐更充分地表現(xiàn)出來(lái)。如：王維《鳥(niǎo)鳴澗》：蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。 辛棄疾《西江月》：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 賈島《題李凝幽居》：鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。